家庭教育指導者0~3歲兒童心理發展的主要任務與指導,0~3歲被稱作孩子生長發育的"*一加速期"。做好0~3歲孩子的教育對孩子的一生都起著至關重要的作用。由于這個年齡段孩子大多數時間是在家庭中度過的,因此做好0~3歲孩子的教育關鍵是要做好家庭教育。做好0~3歲孩子家庭教育指導的前提是抓住這一年齡階段孩子心理發展的主要任務。

【為什么需要家庭教育指導師】

一個健康成長的孩子應該具備"六商",即心商、德商、智商、情商、逆商和財商,其中健康的心態和良好的品德是一個孩子健康成長*重要的因素,近期*指出,目前國內有80%的家庭存在著不同程度的青少年逃課厭學,親子沖突,沉迷網絡游戲等一系列問題,這些問題的一切源頭就是來自于家庭成員的生活方式,以及事情的處理方式,孩子們在什么樣的環境下成長,就容易長成什么樣的性格,創造出一個和諧的生活環境,健康的心態和良好的品德是一個孩子健康成長*重要的質素,但這也是時下青少年*為欠缺的。

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家庭教育行業是一個新的行業,但是它也是一個古老的行業。家庭教育行業是一個民族生存和發展的根基,家庭是一個社會的基本組成單位。家庭教育的發展對*的家庭教育也是一種影響,但是這個還不是家庭教育發展的重要原因,其發展的原因還有著其更深層次的理由。這就是*的傳統家庭教育。家庭教育行業是一個偉大的行業,因此從事家庭教育的人也有著為這一事業獻身的崇高理想,要具備很強的歷史責任感。

【家庭教育指導師適合對象】

1、家長、即將為人父母等各類社會人士。

2、各級教育行政*的教育干部,學校領導干部。

3、幼兒園老師、園長、學校班主任、任課教師的教育工作者

4、師范的在校學生或者畢業后有志于投身教育事業的其他相關的學生;

5、教育培訓機構、早教機構、家庭教育機構、婦女兒童教育機構、社區服務機構、教育咨詢中心、青少年心理輔導機構的相關教育工作者。

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在*婦聯組織的第二次全*庭教育現狀調*中,對父母在家庭教育中的分工情況進行了調*,結果顯示,家庭教育分工中母親唱主角,"爸媽共同承擔"的占40.6%,"媽媽為主"的為40.3%,"爸爸為主"的為11.6%。總體上看,目前家庭教育分工距離"夫妻共親職"的理想養育觀念和模式仍然有較大差距,近一半的家庭在不同方面處在子女教育中父親"缺位"的情況。

兒童早期生活能力低下,主體性處于起步階段,在父母家人的照顧、撫養中開始了受教育的過程,兒童的許多生活體驗是被"替代"的,而且是必須被替代的。但是,隨著兒童主體意識的增長,家長需要不斷地放手,從替代成長變成自我成長,*終變成具有明確生活目標、具備生活能力的生活主人。