在家庭教育概念的基礎上引出了家庭教育指導的概念,并從我*庭教育指導的產(chǎn)生、相關的政策與法律、機構與管理、隊伍與專業(yè)化建設等多個方面簡述了我*庭教育指導的現(xiàn)狀;第二節(jié)闡述了家庭教育指導的目標與原則;第三節(jié)分析了家庭教育指導的內容構建模塊以及家庭教育指導的方法。本章旨在對家庭教育指導的本體性知識進行分析和介紹,為實踐工作奠定概念基礎。

【為什么需要家庭教育指導師】

一個健康成長的孩子應該具備"六商",即心商、德商、智商、情商、逆商和財商,其中健康的心態(tài)和良好的品德是一個孩子健康成長*重要的因素,近期*指出,目前國內有80%的家庭存在著不同程度的青少年逃課厭學,親子沖突,沉迷網(wǎng)絡游戲等一系列問題,這些問題的一切源頭就是來自于家庭成員的生活方式,以及事情的處理方式,孩子們在什么樣的環(huán)境下成長,就容易長成什么樣的性格,創(chuàng)造出一個和諧的生活環(huán)境,健康的心態(tài)和良好的品德是一個孩子健康成長*重要的質素,但這也是時下青少年*為欠缺的。

具體的報考條件可能會因地區(qū)的不同而略有差異,報名拿證具體詳情,聯(lián)系張*老*師,詳細解答辦理流程。

家庭教育行業(yè)是一個新的行業(yè),但是它也是一個古老的行業(yè)。家庭教育行業(yè)是一個民族生存和發(fā)展的根基,家庭是一個社會的基本組成單位。家庭教育的發(fā)展對*的家庭教育也是一種影響,但是這個還不是家庭教育發(fā)展的重要原因,其發(fā)展的原因還有著其更深層次的理由。這就是*的傳統(tǒng)家庭教育。家庭教育行業(yè)是一個偉大的行業(yè),因此從事家庭教育的人也有著為這一事業(yè)獻身的崇高理想,要具備很強的歷史責任感。

【家庭教育指導師適合對象】

1、家長、即將為人父母等各類社會人士。

2、各級教育行政*的教育干部,學校領導干部。

3、幼兒園老師、園長、學校班主任、任課教師的教育工作者

4、師范的在校學生或者畢業(yè)后有志于投身教育事業(yè)的其他相關的學生;

5、教育培訓機構、早教機構、家庭教育機構、婦女兒童教育機構、社區(qū)服務機構、教育咨詢中心、青少年心理輔導機構的相關教育工作者。

全*國各省市地區(qū),隨時報名,順利拿證,報考條件不嚴,報名考試拿證詳情聯(lián)系*張*老*師,詳細解答辦理流程。

2021年7月,教育部《義務教育階段"雙減"》政策發(fā)布,進一步明確家校育人責任,辦好學校或家庭教育指導平臺,推動社區(qū)家庭教育指導中心、服務站點建設。2023年1月1日,《家庭教育促進法》開始實施,指出*、學校、社區(qū)等應共同協(xié)作,促進家庭教育。在*政策的支持下家庭教育指導師這個職業(yè)一定會快速發(fā)展,未來會出現(xiàn)大量的家庭教育相關的機構和從業(yè)人員。

家庭側重以品德培養(yǎng)和做人教育為主要內容的養(yǎng)育,學校側重以知識學*為主的教育,社區(qū)側重以情境和直接經(jīng)驗為特點的教化。家校社共育就是三方承擔自身責任和共同責任,并通過各種合作、協(xié)同行動,共同促進兒童健康成長。依據(jù)兒童身心發(fā)展規(guī)律和教育特點,每個階段家校社共育的工作任務也各有側重。注重家校、學校、社會三者的合力,構建兒童成長的良好環(huán)境,是現(xiàn)代家庭教育的重要任務,也是家庭教育指導內容體系的一個構建方向。