有了堅定的價值*仰之后,行為主體便能夠在權衡利害得失之后進行正確的價值判斷與價值選擇。比如,錢學森將"愛國"作為價值之后,他就能夠在個人利益與祖國利益之間進行判斷與選擇,放棄國外安逸與舒適的生活,克服種種困難回到祖國懷抱,投身祖國建設。

【家庭教育指導師的申報條件:】

我國開始高度重視家庭教育,大力發展培養"家庭教育指導師"。目前國內至少需要460萬名"家庭教育指導師",年收入可達15萬元-50萬元。 

據搜狐網報道:我國75%的家庭在孩子教育上存在問題,90%的家長對孩子心理不了解。 

當代家庭中孩子不聽話,學習不理想,家長之間缺乏共識,家庭關系矛盾等問題頻發,"家庭教育指導師"將會越來越重要。

【家庭教育指導師適合對象】

1、家長、即將為人父母等各類社會人士。

2、各級教育行政*的教育干部,學校領導干部。

3、幼兒園老師、園長、學校班主任、任課教師的教育工作者

4、師范的在校學生或者畢業后有志于投身教育事業的其他相關的學生;

5、教育培訓機構、早教機構、家庭教育機構、婦女兒童教育機構、社區服務機構、教育咨詢中心、青少年心理輔導機構的相關教育工作者。

【報名拿證,添加張/*老/*師微信,詳細解答辦理流程,價格優惠,線上學習考試】。

【家庭教育指導師考試科目有什么】

初級、中級為理論知識和實務技能,采取機考(計算機在線考試系統);理論知識考試100分,權重20%;實務技能考核100分,權重80%,合計100分,高級為理論知識和論文考試,采取機考(計算機在線考試系統),合計100分。

(1)理論知識考試共計100分,成績60分及以上者為該項合格。

(2)實務技能考試滿分100分,成績60分及以上者為該項合格。

(3)以上二項成績全部達到60分及以上者為合格。

(4)家庭教育指導師(高級)為理論知識和論文考試,采取機考,合計100分,總成績達到60分及以上者為合格。

開發孩子的潛能要遵循孩子的成長規律,不能拔苗助長 時 孩子身心發展有其自身的規律和節奏,需要指導家長在遵循孩子身心 教 發展規律的基礎上開發孩子的潛能。在這個年齡階段,開發潛能應該更多 理 發展孩子的感知覺,而不是過早地讓孩子學習具體的知識。例如,這個階 段可以通過圖片、音樂、繪本、古詩詞等發展孩子的口頭語言和語感,但是沒必要讓孩子學習怎么書寫,甚至強迫孩子記憶這些內容。

這是家庭教育指導者的基礎能力,不同類型的活動與課程需要指導者具備不同的能力特質:面對集體的大型講座,需要良好的口才和控場能力;面對小組沙龍和團體輔導,需要具備良好的團體組織系統能力;面對個體和單個家庭的輔導,需要具備敏銳的問題把握與分析能力等。這些內容將會在本書的后續章節逐步展開。