家庭教育產生于學校教育之前。相較于學校教育,家庭教育具有私人性、非正規性、終身性的性質,并且有其獨立性。家庭教育的私人性。家庭教育就其本身而言不屬于*或社會提供的公共服務,是每個家庭"自家"的事情,屬于私人領域的范疇,具有私人性。

【家庭教育指導師的申報條件:】

我國開始高度重視家庭教育,大力發展培養"家庭教育指導師"。目前國內至少需要460萬名"家庭教育指導師",年收入可達15萬元-50萬元。 

據搜狐網報道:我國75%的家庭在孩子教育上存在問題,90%的家長對孩子心理不了解。 

當代家庭中孩子不聽話,學習不理想,家長之間缺乏共識,家庭關系矛盾等問題頻發,"家庭教育指導師"將會越來越重要。

【家庭教育指導師適合對象】

1、家長、即將為人父母等各類社會人士。

2、各級教育行政*的教育干部,學校領導干部。

3、幼兒園老師、園長、學校班主任、任課教師的教育工作者

4、師范的在校學生或者畢業后有志于投身教育事業的其他相關的學生;

5、教育培訓機構、早教機構、家庭教育機構、婦女兒童教育機構、社區服務機構、教育咨詢中心、青少年心理輔導機構的相關教育工作者。

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【家庭教育指導師考試科目有什么】

初級、中級為理論知識和實務技能,采取機考(計算機在線考試系統);理論知識考試100分,權重20%;實務技能考核100分,權重80%,合計100分,高級為理論知識和論文考試,采取機考(計算機在線考試系統),合計100分。

(1)理論知識考試共計100分,成績60分及以上者為該項合格。

(2)實務技能考試滿分100分,成績60分及以上者為該項合格。

(3)以上二項成績全部達到60分及以上者為合格。

(4)家庭教育指導師(高級)為理論知識和論文考試,采取機考,合計100分,總成績達到60分及以上者為合格。

勞動教育既可以培養孩兒童正 子自理自立的能力,又可以培養孩子的自信心和責任感。所以,勞動教育 是家庭教育的必修課。當然,勞動教育要遵循力所能及的原則,并引導孩歡賞美 子將知識與實踐相結合,從而做到"勤巧出智慧"和"勤巧出人才"。

指導者不以高高在上的知識占有者或者家庭教育問題*的明白人姿態出現,而是家長在學習家庭教育、思考自身家庭教育問題和開展家庭教育等方面的支持者、建議者、參謀者。指導者要尊重家長學*的客觀規律,不能急功近利,也不能輕易地放棄家長,讓家長能夠感受到被支持的力量。