家庭教育指導者開展指導工作的起點是對指導對象的全面、整體把握,即了解指導對象的基本組成、指導對象的知識與能力特征、指導對象的具體需求以及指導對象的問題領域等。教與學是一對哲學矛盾,教育者不能根據自己的理想隨意地改變參與學習的對象,學習者也不能不顧教育的規律盲目地對教育者或者某項教育活動抱有不切實際的需求。

【家庭教育指導師的申報條件:】

我國開始高度重視家庭教育,大力發展培養"家庭教育指導師"。目前國內至少需要460萬名"家庭教育指導師",年收入可達15萬元-50萬元。 

據搜狐網報道:我國75%的家庭在孩子教育上存在問題,90%的家長對孩子心理不了解。 

當代家庭中孩子不聽話,學習不理想,家長之間缺乏共識,家庭關系矛盾等問題頻發,"家庭教育指導師"將會越來越重要。

【家庭教育指導師適合對象】

1、家長、即將為人父母等各類社會人士。

2、各級教育行政*的教育干部,學校領導干部。

3、幼兒園老師、園長、學校班主任、任課教師的教育工作者

4、師范的在校學生或者畢業后有志于投身教育事業的其他相關的學生;

5、教育培訓機構、早教機構、家庭教育機構、婦女兒童教育機構、社區服務機構、教育咨詢中心、青少年心理輔導機構的相關教育工作者。

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【家庭教育指導師考試科目有什么】

初級、中級為理論知識和實務技能,采取機考(計算機在線考試系統);理論知識考試100分,權重20%;實務技能考核100分,權重80%,合計100分,高級為理論知識和論文考試,采取機考(計算機在線考試系統),合計100分。

(1)理論知識考試共計100分,成績60分及以上者為該項合格。

(2)實務技能考試滿分100分,成績60分及以上者為該項合格。

(3)以上二項成績全部達到60分及以上者為合格。

(4)家庭教育指導師(高級)為理論知識和論文考試,采取機考,合計100分,總成績達到60分及以上者為合格。

據調查顯示,*家庭已呈現"核心家庭為主單人家庭和擴展家庭補充"的格局,斷時期的家庭建設面臨許多新的問題。為此通過專業的指導,可以為家長提供科學的支持,通過做好家庭建設助力家庭教育的發展,在家庭核心化、小型化、流動化的趨勢下,主導家庭關系的核心力量由親子關系轉化為夫妻關系。代際支持是家庭撫育的重要來源,代際關系也成為家庭關系的另一條主線。

治家興家需要家風,家風又稱為門風,反映出家庭整體價值取向和治 面 家理念。家風是由父母(或祖輩)所提倡并能身體力行的,通過言傳身 教、規范約束等方式規范、影響家庭成員。家風的內容豐富,主要包括家族成員的生活方式、生活作風、行為習慣、道德規范等。江南錢氏家族近和 代以來出現以錢學森、錢三強、錢偉長等為代表的諸多杰出人才,被譽 為人才"井噴"現象。