對于學習困難兒童來說,耐心顯得尤為重要。當孩子沒有完成學習任務時,家長可以先仔細詢問原因,挖掘孩子可能存在的學習困難問題,找到問題的根源。當孩子完成任務時,要善于用獎勵來鞏固孩子的行為,例如可以口頭夸獎孩子,也可以使用其他的獎勵物。

【家庭教育指導師的申報條件:】

我國開始高度重視家庭教育,大力發展培養"家庭教育指導師"。目前國內至少需要460萬名"家庭教育指導師",年收入可達15萬元-50萬元。 

據搜狐網報道:我國75%的家庭在孩子教育上存在問題,90%的家長對孩子心理不了解。 

當代家庭中孩子不聽話,學習不理想,家長之間缺乏共識,家庭關系矛盾等問題頻發,"家庭教育指導師"將會越來越重要。

【家庭教育指導師適合對象】

1、家長、即將為人父母等各類社會人士。

2、各級教育行政*的教育干部,學校領導干部。

3、幼兒園老師、園長、學校班主任、任課教師的教育工作者

4、師范的在校學生或者畢業后有志于投身教育事業的其他相關的學生;

5、教育培訓機構、早教機構、家庭教育機構、婦女兒童教育機構、社區服務機構、教育咨詢中心、青少年心理輔導機構的相關教育工作者。

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【家庭教育指導師職業前景如何】

1.人才缺口大,家庭教育指導師是未來的黃金職業,隨著家長越來越重視孩子的教育,家庭教育人才缺口越來越大。

2.客戶黏性大,家庭教育是一項長期的教育,從幼兒到少兒,青少年等乃至整個家庭,都需要接受良好的家庭教育。

3.收入可觀,很多想考家庭教育指導師但是又不太了解的朋友都比較好奇,當家庭教育指導師能賺多少錢。家庭教育指導師平均一個小時可以拿到400—500元左右的收入,收入相當可觀。

4.證書含金量高,家庭教育指導師對于迫切想要在這條路上發展的朋友來說,是很重要的,現在家庭教育一定要認真學習知識,展現出一定的職業能力。

在多元主體之間的沖突與矛盾之中,公益為先是家庭教育指導者應該堅守的基本專業倫理。兒童為本是家庭教育指導工作的出發點與歸宿點。家庭教育指導服務對象具有雙重性,即家長與兒童,其中家長是直接的指導服務對象,兒童是間接的指導服務對象。家庭教育指導者與家長建立教育服務關系是源于兒童發展的需要。

親職教育的說法在我國臺灣地區比較廣泛,顧名思義,親是指父母職是指職責,親職教育就是幫助父母盡教育之職。臺灣學者曾嫦嫦認為親職教育就是從家庭教育而來的新概念,就是怎樣為人父母的教育。"黃德祥認為,所謂親職教育或父母教育,就是一門教導父母如何了解與滿足子女身心發展需求,善盡父母職責,以協助子女有效成長、適應與發展的學問。