仿學習療法(Modelling therapy)又稱示范性療法,它是利用人類,通過模仿學習獲得新的行為反應傾向,來幫助某些具有不良行為的人,以適當的反應取代其不適當的反應,或幫助某些缺乏某種行為的人學習哪種行為。
【沙盤游戲指導師適用人群】
1、中*校老師、幼兒園園長、老師、心理教師;
2、心理咨詢師、社區工作者及心理健康教育工作者;
3、社會培訓機構負責人和老師;
4、各種課外輔導班的管理者和指導老師;
5、夏令營、冬令營的組織者和指導老師;
6、計劃開展兒童訓練項目者;
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沙盤游戲對兒童有哪些幫助;
1.促進兒童智力發展。觸摸沙子可以促進孩子觸覺發展,各種顏色的玩具又可以促進孩子視覺發展。觸覺和視覺的發展會促進大腦的發育,進而促進兒童智力的發展。此外,通過了解各種沙盤玩具還可以增進兒童認知水平的顯著提高。
2.提升兒童創造力。翻動沙子就可以制作不同形狀的山川河流,擺放玩具就可以形成千變萬化的場景,這些活動對兒童創造力的促進具有很大的幫助。
要想報考沙盤游戲咨詢師必須滿足學歷、年限、專業方面的審核才可以;
報考條件:初級證書要年滿18周歲,*以上學歷。
中級證書需要年滿20周歲,同時具備高中以上學歷,工作年限滿2年可以報名參加考試。
高級證書需要年滿22周歲以上,具備大專及以上學歷,工作年限滿4年。
在心理沙盤游戲中*共情不僅僅是咨詢師與來訪者建立關系的鑰匙,更是咨詢師與來訪者之間營造自由而受保護的空間的關鍵。心理沙盤游戲中的共情強調"包容與保持,凝聚與體現"。"包容"是咨詢師對待來訪者的基本態度,對于來訪者的表達和癥狀的包容;"保持"是在包容的基礎上,把握來訪者內心的涌現,所謂"執盈守成",當來訪者面對心理沙盤涌現出悲傷、情結、陰影、生長、希望的時候,便需要咨詢師的抱持。
