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      志愿規(guī)劃師證書正規(guī)報考機構(gòu)

      日期:2023-11-16 11:28:51     瀏覽:184    來源:職業(yè)技能報名中心
      核心提示:報讀高考志愿規(guī)劃師,高考志愿填報是一個龐大而復(fù)雜的填報系統(tǒng),*范圍內(nèi)2000+院校和500+專業(yè)選擇,高考改革、批次合并后,如何進行

        報讀高考志愿規(guī)劃師,高考志愿填報是一個龐大而復(fù)雜的填報系統(tǒng),*范圍內(nèi)2000+院校和500+專業(yè)選擇,高考改革、批次合并后,如何進行志愿填報和專業(yè)選擇,對學(xué)校、老師、家長都是巨大的挑戰(zhàn)。每年900萬+高三考生,每年近3000萬高中在校生,大連*,這些孩子很需要專業(yè)教師提供專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃、高考志愿填報、自主招生等服務(wù)。2萬多所高中數(shù)十萬教師需要掌握職業(yè)生涯規(guī)劃、高考志愿填報相關(guān)知識,當(dāng)然就要接受專業(yè)系統(tǒng)培訓(xùn)。

      【高考志愿規(guī)劃師到底有何價值;】

          社會上對于高考志愿規(guī)劃師這個職業(yè)存在很多看法,有的人為這個很重要,一定要咨詢專業(yè)人才;有的認為填報志愿就是根據(jù)分數(shù)匹配學(xué)校,有大數(shù)據(jù)系統(tǒng)就夠了;有的認為這個職業(yè)就是騙子職業(yè),其工作沒有價值;有的認為高考升學(xué)是一個綜合體系,涉及路徑和細節(jié)繁多,離不開專業(yè)的指導(dǎo)……在我看來,高考志愿規(guī)劃師這個職業(yè)對于考生和家長來說具有三大價值,一是信息的價值、二是觀念的價值,三是協(xié)調(diào)的價值。

      【高考志愿規(guī)劃師的職業(yè)前景;】

      目前,我國正處于由傳統(tǒng)高考向高考綜合改革的過渡階段,由于*政策的助力,高考志愿規(guī)劃師的需求迎來一個井噴時期。遺憾的是,目前行業(yè)內(nèi)雖然機構(gòu)眾多,但人才良莠不齊,接受過正規(guī)高考志愿規(guī)劃師認證培訓(xùn)且具有豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗的老師非常稀缺,這也是社會各界對這一行業(yè)有不同看法的重要原因。行業(yè)的現(xiàn)狀來看,一名受過正規(guī)培訓(xùn)且有一年實戰(zhàn)經(jīng)驗的高考志愿規(guī)劃師,根本不用擔(dān)心就業(yè)問題,從單位辭職后基本上一個星期之內(nèi)就能在行業(yè)內(nèi)找到薪水不菲的工作,而且上升速度和空間特別大,擁有一定資源的規(guī)劃師甚至還可以自己創(chuàng)業(yè)。 

      【高考報考指導(dǎo)師的報考條件】

      1.具備本科及以上學(xué)歷,專業(yè)不限,但具備教育、心理、職業(yè)規(guī)劃等相關(guān)專業(yè)背景者優(yōu)先考慮;

      2.熟悉高考報考流程和政策,具備扎實的報考知識、技能和經(jīng)驗;

      3.具備良好的溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力,能夠為考生提供優(yōu)質(zhì)的報考指導(dǎo);

      4.具備職業(yè)道德和誠信記錄,無不良從業(yè)記錄。

      【高考報考指導(dǎo)師的含金量】

      高考報考指導(dǎo)師作為一種新興職業(yè),其含金量主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

      1.專業(yè)背景:高考報考指導(dǎo)師需要具備扎實的報考知識、技能和經(jīng)驗,而這些知識和技能往往需要經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)和實踐積累而成,因此具備專業(yè)背景的高考報考指導(dǎo)師在行業(yè)中更受認可。

      2.實踐經(jīng)驗:高考報考指導(dǎo)師需要具備一定的實踐經(jīng)驗,能夠根據(jù)不同考生的興趣、能力和職業(yè)規(guī)劃,提供個性化的報考建議和指導(dǎo),而這些經(jīng)驗往往需要經(jīng)過多年的實踐積累而成。

      3.市場需求:隨著高考改革的深入推進,越來越多的考生開始注重報考規(guī)劃,因此高考報考指導(dǎo)師的市場需求也越來越大。同時,隨著職業(yè)教育的普及和深化,高考報考指導(dǎo)師的職業(yè)前景也越來越廣闊。志愿規(guī)劃師證書正規(guī)報考機構(gòu)

         志愿填報中四個重要提醒,在所有的填報環(huán)節(jié),我想特別提醒四件事情,沒有原則地追求分數(shù)*大化是*愚嘉的填報,不要沒有原則地追求分數(shù)價值*大化。大量家長和學(xué)生普遍犯的錯誤就是追求分數(shù)價值的*大化,總想用 600 的分數(shù)上所謂 605 分的學(xué)校或者專業(yè),如果上了 598 的學(xué)校,就覺得自己吃虧。

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