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1.感統教育的影響
感統教育給兒童的心理發展產生積極影響,感統訓練通過結合兒童的心理分析、評測來設置定制具體的訓練內容,使兒童帶著愉快的心情自愿參與,獲得良好的情緒體驗;帶著興趣與好奇,促使兒童注意力集中,有助于建立特殊兒童的自信。
2.感統訓練針對多大年齡
感統訓練主要是針對0-12歲的孩子,12歲以后再想進行感統失調調整改善基本很難。針對感統失調的程度,特殊教育學把他們分為輕度失調訓練班,中度失調訓練班,重度失調訓練班及自閉癥、多動癥等特殊兒童的訓練。讓孩子在感統訓練課程達到刺激孩子的前庭、本體、視覺、觸覺、聽覺等綜合發展,促進孩子的全面統合能力的目的。

3.感統訓練的基本方法是什么呢
我們都知道個體的發展是分階段的,在生命的早期,由于感覺器官、運動器官、傳入神經纖維、傳出神經纖維以及中樞神經系統的結構還不夠完善,個體的感覺統合能力水平非常低,導致平衡能力差、動作協調性低、注意力分散且難以持續較長時間等,這些表現都是非常正常的。隨著個體成熟,感覺統合能力也會穩步發展,家長不必過度擔心,只需根據孩子的月齡增長,給予適當的支持即可。
4.感統訓練提高兒童自控力
多數自閉癥兒童感知覺異常,往往會影響情緒的調節,例如正常兒童聽到很吵的聲音,大腦會去調節,把沒有必要的信息過濾掉。但自閉癥兒童往往沒有辦法,所以有時候一到人多的地方,情緒就不好、很焦慮,其實這是因為聽覺過度敏感。因此進行感統訓練,能使他們帶來舒適感,排除焦慮不安,更好地調節情緒。
5.3~6歲是感統訓練的黃金期
這個年齡段的孩子在感覺統合能力上已經有了一定的基礎,加上他們可以表達自己,獨立意識很強,所以可以進行的感覺統合訓練的種類也會增加,訓練效果也會增加,感統訓練的效果會特別明顯,所以如果孩子在這個年齡段里面的話,一定要及時去干預。
6.正常的有必要做感統訓練
感統理論的創立大家可以自行百度一下,創立之初,不是針對特殊兒童,而是針對智力正常的學障兒童,何為學障兒童,就是學習能力障礙,比如在聽,讀,寫有身體局限的孩子,但是在*的現狀就是一提到感統,大家都會往特殊兒童方面去想,少數兒童才需要感統訓練,只能說對感統的了解太片面了,讓更多的兒童接受感統訓練和感統機構的專業性是兩個話題,不能說某些機構的不專業,就埋沒了感統訓練的必要性。
7.感統訓練提升語言能力
沒有語言就沒有認知,沒有語言就沒有社交。語言的重要性不只在于幫助我們與人溝通交流,還涉及到更高一級的認知。感統訓練中所包含的呼吸訓練、發音訓練、大腦雙側分化訓練、視聽訓練等一系列舉措,都有助于兒童語言能力的發展。
8.感統訓練提升精細動作
手部精細動作的發展,不僅是兒童生活自理的前提,也是他們更好生活、學習的關鍵。在感統訓練中,有非常多的手部精細動作訓練,比如串珠子、夾豆子等,其目的就是通過提升兒童的此項能力和手眼協調,幫助他們更好的生活學習。
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