一、武漢Python人工智能編程培訓機構排名名單出爐(以下內容僅供參考,排名不分先后)
1. 武漢童程童美
2. 武漢小碼王教育
3. 童程童美線上教育
4. 未科線上教育
5. 碼高線上編程
二、武漢Python人工智能編程培訓機構排名名單出爐(詳細情況)
機構簡介：童程童美專注于*6-18歲青少兒編程教育,經過多年,研發出針對*兒童的編程教育體系,在140多所中小*校開展了編程課程。
教學體系落實創新教育理念,強調學生綜合能力的培養和實際解決問題能力的提升,在興趣激發和思維鍛煉的同時,傳遞前沿技術,幫助*青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
主推課程：少兒編程少兒機器人，少兒MTA考前集訓，Scratch啟蒙編程課，Python人工智能編程課，NOI課程，思維
學員評價：
155****6390 ：我家老二馬上讀*,喜歡幼兒園的手工課。動手創造能力不錯,在家買了很多積木。偶然機會看到了樂高機器人編程,沒想到積木還能和編程結合一起,帶過來試聽過他特別喜歡,我本身也是做人工智能相關工作,把硬件和軟件結合,充分調動孩子學習積極性,培養好習慣。童程童美街道口校區有不少學生,試聽時遇到了他們在做什么作品大賽,老師指導的很認真,希望我的孩子也可以去參加
152****2316 ：一直再給孩子尋找這種樂高班學習,寶寶在故事性的課堂上玩的很開心,收獲也很多,老師親和力非常好,看得出來備課也很充分,能讓孩子們學習到很多啟蒙知識,校區環境也很高大上,離家也很近,也是朋友介紹的,童程童美確實很不錯,希望孩子能夠堅持學下去
183****3160 ：朋友推薦的,說孩子很喜歡這里,還說有機器人的課程,我就帶著孩子過來體驗一下
里面環境很好,干凈整潔,活動區也很豐富,老師和小朋友的互動也很生動,我比較喜歡這種互動性強的課程,孩子感受性比較好,今天只是體驗了一節課,下課后就報了一個編程班,希望自己的小孩在里面能開心的學習和成長。
機構簡介：從2016年成立至今,小碼教育整合*眾多編程教育*、研究者和實踐*,面向未來社會人才要求,幫助孩子培養綜合素質和提升學習能力,讓*少年掌握人工智能時代必備編程技能,成就不一樣的未來。小碼王愿景是讓編程走進千萬校園,讓*少年做AI時代的弄潮兒。讓孩子在家就能學,不用奔波在路上,專為7-12歲*兒童設計,專業教研團隊打造經典課程體系,專屬班主任1v1全程督學。
主推課程：少兒編程 Scratch圖形化編程 python人工智能編程 C++編程 ppt 機器人編程 軟件編程 App inventor Java IT 邏輯思維
學員評價：
136****5046 ：因為自己本身就是從事編程工作的,所以也讓孩子稍微的接觸一些編程,可以提高孩子的思維能力和創新能力。
137****2307 ：太棒了,小孩特別喜歡,之前上興趣課總是愛分神,次見他在教室從頭到位都非常認真學習,一下課就嚷嚷著本節課學的東西
134****2224 ：地點很好找,就在徐東銷品茂的四樓,門臉不大但是很醒目。按預約好的時間到達,老師已經在門口等著小朋友,當小朋友去上課時,也很有耐心的給家長介紹課程。小朋友剛剛接觸會有一點不適應但是老師非常耐心,*后獨立完成了作業,感覺很棒
機構簡介：童程童美20年科技教學經驗,6000多名員工,遍布*50多座城市,開設230多家中心,18萬名學員同時選擇學習的科技素質教育公司,學的人多自然是好!
主推課程：Python、C++
學員評價：
184****6534 ：少兒編程值得孩子去學習,少兒編程的火熱原因之一可以說是人工智能發展帶動起來的,因為編程是人工智能的底層邏輯。學好少兒編程有助于孩子與未來的社會接軌,學編程一個zui基本的目的是讓孩子能夠適應社會的需要。
144****7497 ：孩子已經在童程童美學習一年半了,來之前也是做了比較。這里老師很熱情,授課老師也很專業,很用心的在做教育這件事。
機構簡介：VIPCODE誕生的10多年前,我們一直采用線下組班,線上直播的模式來教成人學編程,當時我們認為這是、優質的編程教育模式,這種模式在成人的職業教育領域得到了很好的驗證。但是,這種模式在少兒的編程素質教育領域可能并不太合適,因為孩子需要去線下教學點學習,孩子和家長都要浪費大量的時間在來回奔波的路上。所以,我們就有了采用VIP線上直播互動模式教學的想法,讓孩子在家就可以學編程,同時增加很好的互動性和良好的學習效果,還解決了孩子、家長浪費時間奔波在路上的痛點。讓編程學習變得更簡單、更便捷、更有趣。
主推課程：兒童積木編程、Python語言編程、無人機及機器人編程、信息學奧賽編程、APP建構趣味編程、人工智能基礎開發
學員評價：
機構簡介：碼高教育軟件與硬件編程結合;硬件編程是指在編程之后,通過機器人或其他可視化硬件來體現編程結果,也就是通常所說的機器人課程;軟件編程則是指在電腦或平板上進行的編程,其運行結果也是在屏幕上體現,并沒有實體化。機器人課程將動手、動腦結合,符合孩子前期興趣的培養,下沉到3歲的孩子學習;編程與電腦交互,符合后期邏輯思維鍛煉、藝術創作提升審美能力,延伸到18歲的孩子也可學習。在教學過程中硬件和軟件編程并不是相互矛盾的,甚至某些基礎知識的概念與應用是相似的,于是在課程體系上進行了\"分化+融合\"的嘗試。
主推課程：少兒編程 機器人編程 信息學奧賽 樂高機器人編程 科技特長生 機器人競賽
學員評價：
