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1.如何培訓少兒英語口語

如何培訓少兒英語口語？小孩能夠根據(jù)聽正版聲頻來訓練較好是每日都能訓練，養(yǎng)成好習慣。除此之外也要留意常常備考不必讀過一遍即使了。構建優(yōu)良的少兒英語聊天自然環(huán)境。相互配合合理的學習的方法，培養(yǎng)良好的學習習慣。

2.少兒英語學習要怎么規(guī)劃

我們學英語*的障礙就是漢語思維的干擾。孩子在4-6歲的時候，思維逐漸從直觀動作過渡到具體形象，隨著語言的發(fā)展，他的母語思維逐漸形成，這時候如果我們學英語，漢語思維已開始影響，只不過不是太明顯，所以說這個年齡段是我們學習英語的黃金時期。

3.兒童英語口語如何教

兒童英語口語如何教？孩子在童年時期模仿能力和學習能力都比較強，所以家長希望孩子會說英語，盡可能給孩子創(chuàng)造一個良好的英語環(huán)境。大家都說英語，孩子自然會模仿英語。家長可以選擇送孩子去一些英語學習機構學習英語。英語學習可以得到保證，同時也有更多的機會說英語。有條件的家長也可以帶孩子去一些英語*，讓孩子和一些外國人交流，習慣說英語。

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4.越早學英語學好處越多

青春期或青春期后的學習者往往會循規(guī)蹈矩，瞻前顧后．害怕犯錯誤，被人笑而不敢輕易應用語言來表達自己的觀點，從而限制了語言習得的靈活性和創(chuàng)造性。兒童對第二語言的學習興趣會如他們認識新事物的興趣一樣比較持久，因為他們的認知能力與語言的發(fā)展是同步的；同時老師和父母的贊賞、考試取得高分等使兒童更樂意學習第二語言。

5.越早學英語效果越好

人在青春期前，大腦中主管語言的區(qū)域處于不斷的發(fā)展變化中，其言語中樞尚未定位，大腦左右兩個半球都可參與語言學習；同時幼兒的發(fā)音器官柔軟，其聲帶、唇、舌等運動神經的調解有很大的可塑性。可見，早期接觸外語能激發(fā)神經功能系統(tǒng)，從而促進以后的外語學習。

6.小兒學英語越早越好

兒童、青少年與成年人在大腦發(fā)育方面的差異主要是大腦發(fā)育的成熟程度。研究表明，人的大腦兩側隨著發(fā)育的逐漸成熟分別被“賦予”不同的功能，所以不論學什么都要越早學越好，少兒學英語是越早越好，小孩在小的時候學東西更容易記住。

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