感覺統合理論由美國南加州*臨床心理學博士愛爾絲(Anna Jean Ayres)于1969年首先系統提出。感覺統合是指大腦和身體相互協調的學習過程。指機體在環境內有效利用自己的感官,以不同的感覺通路(視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺等)從環境中獲得信息輸入大腦,大腦再對其信息進行加工處理,(包括:介釋、比較、增強、抑制、聯系、統一),并作出適應性反應的能力,簡稱"感統"。

   面向人群:

幼兒園、托幼、早教等機構從業人員

醫院中負責感統訓練人員

準父母及孩子監護人

對感統訓練感興趣的待崗待聘人員

課程大綱:

?感覺統合的概論

?感覺統合失調與神經系統的功能

?感覺統合失調的表現和分析

?感覺統合訓練方法

?家庭中的感覺統合

?教室教具游戲

?感覺統合課程教案案例

?感覺統合指導師實操教程

培養目標:

能根據兒童的實際表現,推斷出導致兒童感統失調的根本性身體生理原因。

能針對不同兒童制定出切實有效的個性化感統訓練方案。

能扎實掌握感統訓練方法,有效開展兒童感統訓練。

考核證書:

課程學習完畢,考核合格后,頒發*電化教育館《感覺統合指導師》證書,證書編號*,可在*電化教育館官網查詢。

*電化教育館是教育部直屬的以基礎教育和職業教育服務的教育技術事業單位。其主要職責:開發多種媒體教材,開展多種媒體教材的研究、交流和服務工作;開發教育教學資源,建設教育教學信息資源;承擔中*現代遠程教育工程項目的人員培訓,資源的整合、集成、發送,科研支撐與應用指導,技術支持與服務等工作。

學習權益

?靈活培訓服務

PC+手機+平板,均可實現在線學習與考試

?高效學習矩陣

錄播視頻+專題直播+配套試題,強化學習效果

?一體化測評體系

線上學習+在線測評+專員解惑,完美學習體驗

*電教館是為了響應中共*、國務院關于大力培養當前社會緊缺型人才的政策和號召,貫徹落實《國務院關于大力發展職業教育的決定》(國發[2005]35號)文件精神,所創辦的教育技術事業單位。教育部*電化教育館認證頒發的各類行業認證證書,可在*教育部*電化教育館網上查詢,*通用,終身有效。

*教育部*電教館信息化崗位資格專業技能認證(英文簡稱MITP),是為社會培養實踐能力和管理能力相結合的管理型技術人才為主要特色、以培訓、考試、發證為一體的綜合性項目。按照職業技術應用領域的不同,MITP項目認證體系包含類共六十個模塊(初級、中級)內容。

參加MITP培訓并通過考核者,將獲得由*電教館崗證考試中心頒發的《崗位資格初級證書/中級證書/高級證書》。

*電化教育館證書當前大家熱議紛紛,好多從事幼兒教培行業的朋友都已經躍躍欲試,隨著政策不斷改革,持證上崗已經是必然,幼兒教培類當屬電教館呼聲高,那么電教館的證書是否被認可呢?

該證書是作為反映技能水平的權威性*證明,是對持證人的知識水平、專業技能的客觀評價。

既可作為相應職業工作崗位的上崗證(初級);又可作為聘任*的參考(中級、高級),是就業和職業評聘領域相應職業能力的*有力的證明。

獲得*電教館職業教育基地職業技術初、中高級證書者,相當于*職業技術初級、中、高級技術等級水平。

*電教館發的證書教育局認可嗎?

認可的。*電化教育館是教育部直屬單位,證書真偽可通過教育部官網鏈接查詢,*電化教育館又對證書報考開設了網絡課程,尤其是園長證還增加了"人臉識別的"認證。參加培訓并通過考試者、將獲得由*電化教育館頒發的《職業技能等級證書》,該證書是對持證人的知識水平、專業技能的客觀評價,即作為相應職業工作崗位的證明;又可以作為聘任*的參考,是就業和職業評聘領域相應職業能力有效的證明,證書序號為*編碼,二維碼防偽標識,官網查詢,*通用,終身有效。

*電教館證書怎么查詢真偽?

登錄電教館的官網進行查詢,具體查詢步驟如下:進入官方網站中"http://www.ncet.edu.cn/zhuzhan/index.html"*電教館→按照指示進入"職業技能在線學習項目信息查詢"→進入職業技能在線學習項目信息查詢里填入個人信息點擊"查詢"→個人網上信息顯示。