奧爾夫音樂(lè)指導(dǎo)師是通過(guò)音樂(lè)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的感知反應(yīng)能力、領(lǐng)悟能力、身體各部或心腦的協(xié)調(diào)能力、記憶力、創(chuàng)造力、交流溝通能力等等,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生在藝術(shù)方面的素養(yǎng)、感覺(jué)(及情感體驗(yàn))、表現(xiàn)、創(chuàng)編的能力,并通過(guò)親自參與的活動(dòng)(說(shuō)、唱、奏、動(dòng)、聽、游戲等),去探究、發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)和創(chuàng)造藝術(shù)。

一、奧爾夫音樂(lè)指導(dǎo)師工作職責(zé):

1、聽覺(jué)訓(xùn)練:讓孩子聽音樂(lè),辨析、想象來(lái)自生活與自然的不同聲音,培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的知覺(jué)。

2、節(jié)奏的訓(xùn)練:主要課程有打擊樂(lè)器奏法和幼兒即興發(fā)揮的訓(xùn)練。

3、語(yǔ)言學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)節(jié)奏、節(jié)奏,了解音樂(lè)的語(yǔ)言表達(dá),即興伴奏表演。

4、創(chuàng)新能力的培養(yǎng):讓幼兒參與音樂(lè)創(chuàng)作,發(fā)揮潛能。

5、律動(dòng)訓(xùn)練:綜合運(yùn)用聲勢(shì)、形體、音樂(lè)游戲等形式,培養(yǎng)幼兒感受、體驗(yàn)、創(chuàng)造音樂(lè)的能力。

6、奧爾夫器樂(lè)練習(xí):包括韻律樂(lè)器(如木琴、鐘琴、金屬琴)、豎笛、鍵盤訓(xùn)練

二、奧爾夫音樂(lè)指導(dǎo)師報(bào)考要求:

1.初級(jí):初級(jí)證書只要年滿18周歲,*以上學(xué)歷就可以報(bào)考了。

2.中級(jí):中級(jí)證書需要年滿18周歲,同時(shí)具備高中以上學(xué)歷,工作年限滿2年可以報(bào)名參加考試。

3.高級(jí):高級(jí)證書需要年滿20周歲以上,具備大專及以上學(xué)歷,工作年限滿4年,獲得過(guò)獎(jiǎng)可以報(bào)名參加考試。

三、奧爾夫音樂(lè)指導(dǎo)師的作用:

指導(dǎo)教育包括聽力訓(xùn)練、節(jié)奏訓(xùn)練(打擊樂(lè)器奏法及應(yīng)用)、律動(dòng)訓(xùn)練(聲勢(shì)、形體、游戲等訓(xùn)練及應(yīng)用)、語(yǔ)言學(xué)習(xí)(作為音樂(lè)語(yǔ)言教學(xué)訓(xùn)練及應(yīng)用)、創(chuàng)造性能力培養(yǎng)和奧爾夫器樂(lè)的練習(xí)(節(jié)奏、音條樂(lè)器、豎笛、鍵盤訓(xùn)練)等。

1.通過(guò)說(shuō)、唱、跳、奏、戲劇表演、繪畫等音樂(lè)舞蹈藝術(shù)形式,專心于音樂(lè)或戲劇,表演的進(jìn)程,正確地?fù)?dān)當(dāng)自已的角色,養(yǎng)成專心致志的良好品格;以生動(dòng)活潑、豐富多彩的快樂(lè)教學(xué)形式;培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力、自信心、專注性、合作精神、反應(yīng)能力及全人格發(fā)展。

2.讓音樂(lè)變得更快樂(lè)。在很多家長(zhǎng)的觀念中,"音樂(lè)"是一座山,早早地,他們開始拽著孩子的手開始往上爬(學(xué)琴,學(xué)五線譜……),一路的美景"不許看!""沒(méi)時(shí)間看!",在他們的心中只有一個(gè)目標(biāo)"山頂",只有到了山頂,才是音樂(lè)。

原本的音樂(lè)是和動(dòng)作、舞蹈、語(yǔ)言緊密結(jié)合在一起的;它是一種人們必需自己參與的音樂(lè),即:人們不是作為聽眾,而是作為演奏者參與其間;它是先于智力的,它不用什么大型的形式,不用結(jié)構(gòu);它帶來(lái)的是小型的序列形式、固定音型和小型的回旋曲形式。讓兒童參與其中,體驗(yàn)美妙的感覺(jué),是奧爾夫音樂(lè)指導(dǎo)師。

        四、就業(yè)前景:
        教育機(jī)構(gòu)

        自由職業(yè)者

        音樂(lè)治療師

        音樂(lè)教材作者

        音樂(lè)會(huì)演奏者

         音樂(lè)評(píng)審員