一、了解廣州實用技能強的技工學府之全能性(以下內容僅供參考,排名不分先后)
1. 廣州白云工商技師學院
2. 廣州金領技工學校
3. 清遠德圣健康職業技術學校
4. 廣州藍天技工學校
5. 廣州環保技工學校
6. 廣州華成理工職業技術學校
7. 廣州花城工商高級技工學校
二、了解廣州實用技能強的技工學府之全能性(詳細情況)
機構簡介：廣州市白云工商技師*創立是1989年,與白云*同屬一個教育集團,位于廣州白云區,交通方便。
*不斷探索適合*國情,特別是與珠江三角洲產業經濟相匹配的現代職業教育之路。*早提出"市場導向,服務社會"的辦學方針,*早將技能訓練與職業素養列入學生培養目標的首位。以就業為導向,以能力為本位,以職業崗位為依據進行專業設置,把教育辦在企業的興奮點上,從而形成了以市場變化而不斷調整專業和課程體系的靈活辦學機制和鮮明的辦學特色。辦學30年來,*已為社會培養了20多萬余名生產、管理和服務行業緊缺的、融"技、藝、道"于一體的高級復合型應用型技能人才。"白云"的畢業生因具有良好的思想素養、職業修養和過硬的專業技能,深受用人單位的歡迎和青睞,被企業界譽為"培養技能型人才的搖籃"、"技工教育的金字品牌"。
主推課程：會計專業，新媒體制作專業，動畫制作專業，航空服務專業，服裝設計專業，中西式面點烘焙專業，跨境電子商務專業，播音與主持專業，幼兒教育等
學員評價：
機構簡介：廣州市金領技工學校是經廣州市人力資源和社會*局批準成立的省一類技工學校,擁有中級技工、高級技工兩個辦學層次。學校緊扣廣州技工教育"273工程"高端引領內涵發展戰略,實行兩校區聯動模式,秉承"金領中的技工、技工中的金領"的辦學理念,堅持"一個理念、兩個*、三個基地、四個引領"的人才培養模式,以智慧教育為手段、以實訓設備為載體,打造廣州東新高技能匠人。
廣州市金領技工學校有二個校區,東校區位于廣州*經濟重點開發區。西校區坐落于廣州市開發區高技能人才實訓基地,地理位置得天獨厚,東接永和經濟開發區
主推課程：法律事務專業，護理專業，城市軌道管理專業，航空服務專業，機電一體化，新能源汽車檢測與維修專業，幼兒教育專業，數控技術，中式烹飪專業
學員評價：
機構簡介：清遠市德圣健康職業技術學校是經廣東省*批準、*教育部備案省屬全日制衛生類普通中職學校,學校位于廣東省中部,珠江三角洲大三角邊緣的清遠市佛岡縣,風景秀麗,地理位置優越,交通便利,開設了護理、藥劑、中藥、美容美體、化妝品制造技術、形象設計、口腔修復工藝、中醫康復技術、網絡營銷、社會文化藝術、計算機應用、現代家政服務與管理、智能設備運行與維護(電梯安裝與維修方向)共13個熱門專業。今后,學校也將根據社會經濟發展和行業需求增設或調整專業。
主推課程：護理、藥劑、中藥、中醫康復技術、口腔修復工藝、社會文化藝術、美容美體藝術、美發與形象設計、化妝品制造技術、計算機應用、網絡營銷、現代家政服務與管理、智能設備運行與維護
學員評價：
機構簡介：廣州市藍天技工學校是經廣州市勞動和社會*局批準設立的全日制技工學校。學校立足廣東,面向*,致力于培養和造就生產、管理、服務一線急需的高技能人才;開設三年制高技+成人大專雙學歷和中級技工學歷教育。學校以教育部批準設立的*具就業*的潮汕職業技術學院為依托,師資力量雄厚,實訓實習條件完善,培養的學生知識扎實,技能熟練、職業素養好,動手能力強,是廣東省重點就業訓練單位,技師人才培訓基地。
主推課程：電子商務專業，新媒體制作，幼兒教育，形象設計，眼視光技術，城市軌道管理專業，會計專業，汽車維修，工業機器人，機電一體化專業，服裝設計專業，計算機網絡專業，廣告設計專業，烹飪專業
學員評價：
機構簡介：廣州華成理工職業技術學校是2005年經廣州市教育局批準成立的一所全日制中等職業學校。學校毗鄰天河兒童公園,廣園快速路和B15、B20、432、珠吉一線等公交直達。學校依山而建,環境優美,教學和生活設施一應俱全,建筑和公園綠地相得益彰。在國際大都市廣州市天河區,出則繁華入則寧靜,是讀書學習的理想樂園。
學校以人民需求為己任,以人民滿意為目標,乘著職業教育快速發展的東風,高舉教育教學改革的大旗,正以無比強大的辦學魅力鑄就廣東中等職業教育卓越品牌。
職業教育讓更多人共享人生出彩機會,華成職校助萬千學子成就更好的自己。
主推課程：計算機應用、計算機網絡技術、電子商務、汽車運用與維修、機電技術應用、動漫與游戲制作、服裝設計與工藝、建筑裝飾技術、工藝美術、繪畫、音樂表演、商務英語、會計事務
學員評價：
機構簡介：廣東花城工商高級技工學校目前在校學生9010人,
"服務就業"是學校辦學宗旨。要培養適應現代生產和現代服務的中、高級技能人才。我們的辦學方向和培養目標要服從并服務于當地經濟建設和社會發展的需要,應緊密結合區域經濟和社會發展設置專業。強化區域服務的宗旨意識(即強化區域性),突出職業教育的類型特色(即突出實踐性),體現職業教育的本質特征(即體現教育性)。根據區域經濟和社會發展的中長期規劃和當地支柱產業發展規劃設置常設專業,以提升*專業的品牌效應,提升學校的專業形象。以提高學生的職業能力為核心,基于就業崗位需求為導向的人才培養模式。依據當地戰略性新興產業或轉型產業的需求設置新興專業,并在做新、做活方面下功夫。創造性的開展校企合作,將產教融合與高技能人才培養和社會需求有機結合,開設校中廠、廠中校,實現充分就業,滿足企業和社會需求。通過校企合作,可以有效推進新型學徒制開展,工學結合,傳承技藝,培養工匠精神。
主推課程：電子商務，現代物流，會計，金融管理，市場營銷，企業工商管理，室內設計，廣告設計，計算機動畫制作等專業網絡應用，
學員評價：
