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      長沙博雅衛(wèi)生中等專業(yè)學校 2024年招生簡章

      日期:2023-06-18 10:30:52     瀏覽:142    來源:職業(yè)學校
      核心提示:長沙博雅衛(wèi)生中等專業(yè)學校 2024年招生簡章目前,我院專業(yè)共有臨床實習醫(yī)院16家,能容納200多名專業(yè)學生的臨床實習。其中,湖南省人
      長沙博雅衛(wèi)生中等專業(yè)學校 2023年招生簡章
      目前,我院專業(yè)共有臨床實習醫(yī)院16家,能容納200多名專業(yè)學生的臨床實習。其中,湖南省人民醫(yī)院、中南*湘雅醫(yī)院、中南*湘雅醫(yī)院二醫(yī)院、中南*湘雅三醫(yī)院、暨南*華僑醫(yī)院、佛山市*人民醫(yī)院、湘雅博愛康復醫(yī)院、長沙市中心醫(yī)院等十多所醫(yī)院是集醫(yī)療、教學、科研于一體的高級技術(shù)人才高度密集的大型綜合性三級甲等醫(yī)院,為學生臨床實習提供了充足的場所。長沙市三醫(yī)院為我院附屬醫(yī)院,是全市職工醫(yī)療保險定點單位,是一所集醫(yī)療、教學功能于一體的綜合性三級醫(yī)院。湘雅博愛康復醫(yī)院為我院教學醫(yī)院,有康復床位450多張,為中部地區(qū)*大的康復??漆t(yī)院。我院形成了以附屬醫(yī)院為主要臨床教學主體,以合作醫(yī)院為實習基地,與合作企業(yè)進行訂單式培養(yǎng)的多形式的校企合作模式,形成校企共建、資源共享、人才共育、優(yōu)勢互補、互利雙贏的校企合作有效運行機制。我院始終實行工學結(jié)合的教學模式,以就業(yè)為導向,堅持"院校合作,工學結(jié)合"的辦學模式,有效地提高了辦學活力,形成了院校雙方全程合作育人、共同參與管理的有效機制。與深圳、廣東和湖南省的16家二甲以上醫(yī)院簽訂了專業(yè)"實習+就業(yè)"的合作協(xié)議
      專業(yè)優(yōu)勢:中醫(yī)骨傷專業(yè)為醫(yī)藥衛(wèi)生大類中醫(yī)藥類專業(yè)、國控專業(yè)。是校院合作辦學的特色專業(yè),是湖南省社區(qū)中醫(yī)健康服務專業(yè)群中重要專業(yè)之一。本專業(yè)學生采用"1+1+1"聯(lián)合培養(yǎng)模式,即學生*年在學校學習基本理論、知識,第二年在株洲市中醫(yī)傷科醫(yī)院的"真實情境"中進行師帶徒教學,第三年進入實習醫(yī)院進行跟崗實習,實現(xiàn)"教、學、做""理實"一體化,提升學生的職業(yè)綜合素質(zhì)和人才培養(yǎng)質(zhì)量。隨著*醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的推進和*健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,基層醫(yī)療單位對本專業(yè)人才需求迅速增加,就業(yè)形勢非??春?近三年畢業(yè)生的就業(yè)率達92%。本專業(yè)畢業(yè)生主要從事中醫(yī)臨床醫(yī)療工作,如中醫(yī)骨傷科醫(yī)師、中醫(yī)科醫(yī)師、疼痛科醫(yī)師、推拿科醫(yī)師、康復治療師以及保健按摩師等*畢業(yè)生可通過"專升本"進入本科院校中醫(yī)學專業(yè)繼續(xù)深造,學生畢業(yè)一年可參加*中醫(yī)執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師資格考試,畢業(yè)兩年后可以參加碩士研究生入學考試。還可參加北京中醫(yī)藥*等院校遠程教育繼續(xù)學習提高學歷。應屆畢業(yè)生(包括尚在擇業(yè)期內(nèi)的未就業(yè)畢業(yè)生),可*申請鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)注冊。
      培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,踐行社會主義核心價值觀,具有良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握骨傷的中醫(yī)診斷和治療所需的基本知識、專業(yè)理論和實踐技能,具備診療中醫(yī)骨傷科疾病及康復保健的實際工作能力,面向基層、農(nóng)村、社區(qū)醫(yī)療機構(gòu),從事醫(yī)療、預防、康復及理療保健服務等工作的復合型技術(shù)技能人才。
      主干課程:中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學、中醫(yī)內(nèi)科學、中醫(yī)外科學、針灸推拿學、中醫(yī)骨傷科基礎(chǔ)、中醫(yī)筋傷內(nèi)傷學、骨傷科X線診斷學、中醫(yī)正骨學、中醫(yī)骨病學、骨科手術(shù)學、正常人體解剖學、局部解剖、生理學、病理學、藥理學、診斷學、西醫(yī)內(nèi)科學、西醫(yī)外科學等。
      就業(yè)崗位:農(nóng)村及城鎮(zhèn)基層醫(yī)療機構(gòu)、康復養(yǎng)生機構(gòu)、各類醫(yī)藥公司及衛(wèi)生行政機構(gòu)等醫(yī)藥相關(guān)單位。


      長沙博雅衛(wèi)生中等專業(yè)學校 2023年招生簡章
      UXD全鏈路設(shè)計師培養(yǎng)設(shè)計師多線程思維能力視覺設(shè)計提升視覺設(shè)計技能,UI界面、圖標等設(shè)計,增加設(shè)計創(chuàng)意,細節(jié)深化
      交互動效UI交互設(shè)計邏輯構(gòu)思,UI交互過程中的動態(tài)效果的設(shè)計,制作思維導圖
      視頻剪輯5G視頻時代,短視頻剪輯技能,短視頻文案、拍攝,短視頻剪輯與運營
      產(chǎn)品體驗產(chǎn)品的設(shè)計與制作,市場分析、用戶調(diào)研、用戶分析,產(chǎn)品運營,用戶體驗

      什么是全鏈路設(shè)計?
      UXD全鏈路設(shè)計師能力要求UXD全鏈路設(shè)計師是對UI設(shè)計師能力要求的全面升級UI設(shè)計與審美能力UI design and aesthetic ability基礎(chǔ)手繪能力
      圖形軟件操作
      平面設(shè)計
      網(wǎng)頁界面設(shè)計
      APP界面設(shè)計
      設(shè)計與表達


      交互設(shè)計能力Interaction design capability功能規(guī)劃
      交互流程設(shè)計
      界面布局設(shè)計
      交互動效能力
      原型設(shè)計能力
      交互說明能力


      技術(shù)與配合能力Technology and cooperation ability設(shè)計切圖配合
      各種規(guī)范制定
      前端制作
      各平臺的技術(shù)了解


      設(shè)計管理能力Design management capability設(shè)計項目的進度制定
      項目需求分析與管理
      項目進度與質(zhì)量把控
      項目協(xié)調(diào)與溝通配合


      用戶體驗能力User experience capability用戶分析能力
      產(chǎn)品功能
      產(chǎn)品交互流程設(shè)計
      界面布局設(shè)計
      交互動效能力


      產(chǎn)品能力Product capability產(chǎn)品定位
      完善產(chǎn)品需求文檔
      產(chǎn)品功能規(guī)劃
      原型設(shè)計能力



      UI設(shè)計與審美能力UI design and aesthetic ability基礎(chǔ)手繪能力
      圖形軟件操作
      平面設(shè)計
      網(wǎng)頁界面設(shè)計
      APP界面設(shè)計
      設(shè)計與表達


      交互設(shè)計能力Interaction design capability功能規(guī)劃
      交互流程設(shè)計
      界面布局設(shè)計
      交互動效能力
      原型設(shè)計能力
      交互說明能力


      技術(shù)與配合能力Technology and cooperation ability設(shè)計切圖配合
      各種規(guī)范制定
      前端制作
      各平臺的技術(shù)了解


      設(shè)計管理能力Design management capability設(shè)計項目的進度制定
      項目需求分析與管理
      項目進度與質(zhì)量把控
      項目協(xié)調(diào)與溝通配合


      用戶體驗能力User experience capability用戶分析能力
      產(chǎn)品功能
      產(chǎn)品交互流程設(shè)計
      界面布局設(shè)計
      交互動效能力


      產(chǎn)品能力Product capability產(chǎn)品定位
      完善產(chǎn)品需求文檔
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