上海民辦西南高級中學作息時間
周一至周五：早自修：6：30-7：20*節課：7：30-8：10第二節課：8：20-9：00第三節課：9：10-9：50第四節課：10：10-10：50第五節課：11：00-11：40午休（含午餐）：11：40-13：20第六節課：13：20-14：00第七節課：14：10-14：50第八節課：15：00-15：40第九節課：15：50-16：30晚自修：18：30-21：30。周六、周日：早自修：7：00-7：50*節課：8：00-8：40第二節課：8：50-9：30第三節課：9：40-10：20第四節課：10：30-11：10午餐：11：10-12：00第五節課：12：00-12：40第六節課：12：50-13：30第七節課：13：40-14：20晚自修：19：00-21：30。上海民辦西南高級中學是一所優秀的高中，位于上海市長寧區遵義路301號。高中一周一般放幾天假？
高中生基本都是每周放一天假期，但教育局沒有特別規定每周的放假時間，要看學校安排的決定。
一般以下幾種放假方式：
1、每周星期六下午六點下課之后，一直休息到星期天下午7點然后開始上課。
2、每月月底放假，例如：4月28放假，4月30日上課并上交手機，一直封閉管理，直至五月28日才解封。
3、從周一上課到周日中午12：00，之后休息到下午19：00上課，這樣的模式其實還是比較魔鬼的。
4、星期天下午18點休息，19點上課，這就更不用說，沒有假期的無止境上課。
高中學制
*大陸高級中學不屬于義務教育階段，屬于收費教育。*畢業生若要進入更高一級層次學校繼續接受教育，則需要參加*學業水平考試（又稱高級中等學校招生考試），依據此次考試成績，德智體全面衡量，擇優錄取進入高中。
普通高中強調綜合理論與道德素養的教育，共三個學年，在許多省份；從普通高中的第二學年開始，學生可以自由選擇進入文科班或理科班，除學習語文（漢語）、數學（有文理之分）、外語（一般為英語）外，還要學習文科或理科課程，文科一般被認為是“文史科”的簡稱，一般包括政治、地理、歷史。
理科一般包括物理、化學、生物學。兩者分別偏向于人文科學與自然科學能力的培訓。一些省區正在討論是否需要廢除文理分科。職業高中強調實際生產與操作技術的教育，亦有三個學年，初級中學畢業生經由學校選拔考試或直接報名進入，學習的專業由學生自由選擇。
*大陸的高中課程安排由教育部統一制定，另設額外選修科目（包括日語、俄語等）。許多課改之后的省份已經開始在高中階段實行學分制度。
如何看待上海靜安某高中的雙休日安排？
1.不允許出校。
本來學校就是全寄宿學校，出校門要請假簽單，但還是能請假的，現在完全是不允許出校門，拒絕給學生請假，要將高一學生“禁”在學校從五月份開學到七月份會考結束。
2.不提供水果零食等物品。
學校可以不提供，但是為什么要禁止學生自帶呢？包括家長來送都不可以，抓住就要被罵被處分。學生呆在學校兩個多月，連吃個水果都是罪了？
3.家長來看不能多說幾句話。
家長來看，隔著欄桿，不能遞東西，不能靠太近，我都忍了，我跟我家長那么久沒見，多說幾句話怎么了！門衛就在哪里喊，不可以趕緊走，我尋思才幾分鐘？就算監獄探監也沒這么短吧。
4.休息時間太短。
本來學校就是單休，周六下午五點到周日下午六點是學生的休息時間。因為是高中生，我覺得也夠了，這些時間完全足夠洗個澡，洗洗衣服，好好睡一覺。
但是現在，一周七天，只放六個小時，從周天早晨七點五十進班，一直到十二點下課，到周天下午六點半進班閱讀課。這點時間，還要寫周末作業，要洗衣服，要午休。
5.雙標操作。
告訴我們形勢嚴峻，可是走讀生還是在走，老師還是天天回家，食堂工作人員還是照樣離校。
天天罵學生不帶口罩，某主任自己都不帶口罩。
6.戴口罩跑操。
周一到周六天天跑操，必須戴口罩，倒是要讓散開，但是對于氣短的同學，真的是隔一段時間就得把口罩摘下來一會兒。但是戴口罩還是學?？己朔謽藴省Ｎ揖筒幻靼琢?，*體育都取消了，您怎么膽子這么大還要求學生跑操？
7.奇怪的醫務室。
現在學校醫務室是一點藥都不賣。就是個排隊簽單請假的地方，這個地方，以前不會看病只賣藥，現在不看病也不賣藥。一如既往的態度差。
*學一般一星期放假幾天？高中呢？
*一般放周六和周日，住校生的話周日要到校上晚自習。高中的話要補課，一般周六下午才會放,高中基本上都是星期天休息一天，周日晚上不管住校生還是走讀生都要上晚自習。
《關于進一步加強中*管理規范辦學行為的若干意見》，規定“嚴禁學校以各種名義占用節假日、雙休日、寒暑假和課余時間組織任何年級學生補課或有償補課”。
目前教育部正在組織研制的《中*綜合實踐活動課程指導綱要》（以下簡稱《綱要》）專門推薦了“合理安排課余時間”活動主題，要求調查了解*生在學校課間、家庭、假期等時間的生活安排情況，培養健康生活意識?！毒V要》制訂工作已基本完成，力爭盡快發布。
擴展資料：
雙休日的成果
自1995年5月1日起，我國正式實行一周雙休制，即每周休息兩天。到2013年5月1日，正好是18年整。這18年來，是雙休日制度的推廣和實行時期，也有人表示，“雙休日制度在某些單位還只是一個概念?！?/p>
雙休日極大促動了旅游業，經過六次提速后的列車夕發朝至，新航線層出不窮，星期五晚上去、星期一早上回成為很多年輕人的出游模式。在雙休日基礎上調休形成的黃金周，出游總人次數以億計。國慶、“五一”、春節“拼接周末”的七天長假，不但促進了城市的發展，還拉動了旅游
直至2008年，元旦、清明節、勞動節、端午節、中秋節、國慶節休息時間重新編排，與前后雙休日拼接，出現了5個3天小長假，2個7天長假，更加科學、合理地安排了老百姓的工作和休息時間。
參考資料來源：教育部-關于政協十二屆*委員會第五次會議
我們高中（私立高中要求兩周回家一次，那中間的周六周日還上課嗎？
你們兩周放一次，就相當于第二周的周日下午放半天讓你們出校門搞個人衛生。*周的周六日正常上課，第二周的周六上一整天，周日上午半天，中午開始放假，到下午晚自習之前回學校。
寄宿制學校分為全封閉型和半封閉型。所謂全封閉型指學生整學期都不離開學校，一切生活統一由學校組織安排。
目前比較流行的“全封閉軍事化管理”式的寄宿制學校就是這類學校的典型代表。而半封閉式寄宿制學校則指學生周內（周一至周五）在學校，周末回家的一類學校。
高中分析：
*的高中教育包括：普通高級中學、普通中等專業學校、成人高中、職業高中、中級技工學校、職業中等專業學校、中等師范學校等。
我國的高中教育為非義務教育，學生就讀須交納必要學費與其它費用。自2009年開始*已經針對部分貧困地區進行高中免學費政策。
高中 一般每周幾天休息時間 正常?
高一高二能休息兩天，高三就難了。
高中生，是中學階段進入高級中學學習的學生的統稱，包括普通高中、職業高中、重點高中、中等職業學校等。*高中生年齡范圍大致是15—17歲。
以高中為*學歷，高中畢業后也可稱高中生，含義為高中學歷的人。
2016年，*共有高中階段學校（包括普通高中、成人高中和中等職業教育）2.47萬所，招生1396.3萬人，在校生3970.1萬人。
2021年，*高中階段共有學校2.44萬所。招生1504.00萬人，在校生4127.80萬人。高中階段毛入學率91.2%。*共有普通高中1.42萬所。招生876.44萬人，在校生2494.45萬人。普通高中共有專任教師193.32萬人。
*的官學教育在清末學制改革之前，基本上沿襲傳統的中央官學和地方官學兩大類。中央的國子監相當于*性質，地方的府州縣學具有中等教育性質，而城鄉的社學、義學之類則是*教育性質。
19世紀末，辛亥革命元老*現代教育奠基人何子淵、丘逢甲等人開風氣之先，排除頑固守舊勢力的干擾，成功引入西學，創辦新式學校，將平民教育納入滿清朝廷的視野。
為什么2023年私立學校上五天休兩天
因為法定的休息日就是上五天休兩天，不管是*，中學還是高中還是*年人上班都是這樣的，上五天休兩天是跟中那個規定的吧，然后五天要上學學習的學了五天，有點累了的話就會休息兩天，然后一天出去玩一天在家寫作業很合理。*上5天課放兩天就是想讓孩子們學習5天之后休息一下，因為孩子們在學習的時候也是很累的，在雙休日的時候好好放松休息一下是很有必要的，如果孩子一直上學的話，可能他們也會很疲憊，從而不想再去上學了。
高中一周上幾天？
一般是一周上課六天半，星期天休息半天或者是星期六休息半天。因為高中時間還是挺緊張的，需要兩年內學完所有課程，然后高三一整年都用來復習前兩年所學知識，所以基礎一定要打牢，高三基本上都在刷題。
每日學習計劃安排參考
上午6：00-8：00
一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒、體力最充的時候，是學習的黃金時段?？砂才艑φn的全面復習。
上午8：00-9：00
此時人的耐力處于*狀態，正是接受各種“考驗”的好時間?？砂才烹y度大的攻堅內容，比如數學。
上午9：00-11：00
這段時間短期記憶效果很好。對“搶記”和馬上要考核的東西進行“突擊”，可事半功倍?？梢园才庞⒄Z學習。
正午13：00-14：00
飯后人易疲勞，休息調整一下，養精蓄銳，以利再戰。
下午15：00-16：00
調整后精神振發，試驗表明此時長期記憶效果非常好?？珊侠戆才拍切┬枰坝谰糜洃洝钡闹R點。
下午17：00-18：00
這是完成復雜計算和比較消耗腦力作業的好時間。
下午19：00-20：00
體內能量消耗，情緒不穩，應休息。
下午20：00-22：00
大腦又開始活躍，反應迅速，記憶力特別好，直到臨睡前為一天中*的記憶時期。
下午22：00-24：00
睡意降臨，人體準備休息，細胞修復工作開始。
高中周六周日放假嗎
綜述*規定星期六星期日高中是放假的。 只不過當今相當多地區的中學,為了追求升學率,無視*規定,在雙休日(暑寒節假日亦然)進行強制性的“補課”。實際上是剝奪學生的休息權,占用學生的自由時間上課,令學生超負荷地學習。
*的官學教育在清末學制改革之前，基本上沿襲傳統的中央官學和地方官學兩大類。中央的國子監相當于*性質，地方的府州縣學具有中等教育性質，而城鄉的社學、義學之類則是*教育性質。
19世紀末，辛亥革命元老*現代教育奠基人何子淵、丘逢甲等人開風氣之先，排除頑固守舊勢力的干擾，成功引入西學，創辦新式學校，將平民教育納入滿清朝廷的視野。
清*迫于形勢壓力，不得不對教育革新網開一面，于1905年末頒布新學制，廢除科舉制，并在*范圍內推廣新式學堂。
西學逐漸成為學校教育的主要形式，新學制將學校分為"*堂"、"中學堂"、"高等學堂"和"*堂"等幾個等級，但"*堂"和"中學堂"之間界定較模糊，直到宣統元年(1909年)，地方科舉考試停止以后，才得以明朗，并逐步分化為*和高中。
高中的教學內容與其之前的初等教育(*)、中等教育初級階段(*)相比，具有更強的理論色彩。如果說*與*的教育的目標是授予學生在現代社會基本的生存能力，那么，高中的知識已經滲透了各個*專業化與理論化的基礎知識與研究方法。
在認識論上，相對于*與*的經驗傾向與主觀感受，高中學段的學習要求學生在掌握了各科的基礎理論后，運用這些系統的工具分析與解決相應領域稍具抽象性的問題。