教育學考研院校排名

教育學考研院校排名前三的*分別是北京師范*、華東師范*、東北師范*。

一、專業簡介：

教育學是一門研究人類的教育活動及其規律的社會科學。它廣泛存在于人類生活中。通過對教育現象、教育問題的研究來揭示教育的一般規律。

二、院校介紹：

1、北京師范*教育學專業：培養掌握教育原理、課程與教學理論和現代教育技術，熟悉中外教育政策和教育發展歷史、了解當前教育改革動態和發展趨勢的教育學專門人才。主要課程包括：課程發展、教育哲學、教育社會學、教育法學、教育管理學、教育經濟學等。

2、華東師范*教育學專業：華東師范*擁有教育學、地理學2個*一級重點*。學校實施“2+4”重點*建設計劃。結合教育部認定的“雙一流”建設*（教育學、生態學、統計學）和學校實際，重點建設教育科學（包括教育學、心理學、體育學）。

3、東北師范*教育學專業：為普通類專業，旨在培養理解和掌握教育學、心理學的基礎知識和基本理論，掌握教育教學、教育科研及教育管理的基本技能，具有現代教育理念和寬廣的教育視野，具有責任感，具有較強的教育、教學、科研和管理能力，能在各級各類學校、教育科研機構和教育行政*從事教育教學、科研和管理等工作的高素質的教育人才。

b區教育學考研學校排名

b區教育學考研學校排名如下：

1、貴州：貴州*、貴州醫科*、貴州財經*、貴州民族*、遵義醫科*、貴州中醫藥*、黔南民族師范。

2、云南：云南*、昆明理工*、云南農業*、西南林業*、昆明醫科*、大理*、云南中醫藥*、云南師范*、云南財經*、云南藝術、云南民族*、云南警官、昆明、昆明物理研究所、昆明貴金屬研究所。

3、新疆：新疆*、石河子*、塔里木*、新疆農業*、新疆醫科*、新疆師范、喀什*、伊犁師范*、新疆財經*、新疆藝術、昌吉

4、西藏：西藏*、西藏民族*、西藏藏醫藥*、西藏農牧。

5、海南：海南*、海南熱帶海洋、海南師范*、海南醫。

6、廣西：廣西*、廣西科技*、桂林電子科技*、桂林理工*、廣西醫科*、右江民族醫、廣西中醫藥*、桂林醫、廣西師范*、南寧師范*、廣西藝術、廣西民族*、廣西財經、北部灣*、陸軍特種作戰。

7、甘肅：蘭州*、蘭州理工*、蘭州交通*、甘肅農業*、甘肅中醫藥*、西北師范*、天水師范、蘭州財經*、西北民族*、甘肅政法。

教育學專業考研*排名

*梯隊

華東師范*

北京師范*

在*梯隊中有兩所學校，分別是北京師范*和華東師范*，這兩所院校是師范類院校的領頭羊，也是唯二的985院校。

1、北京師范*

北京師范*是**的師范類*之一，毫無疑問北京師范*的地理位置非常好，不止是教育學專業，其他專業也是名列前茅。

北京師范*于2009年組建了教育燃皮學部，其成就輝煌：*國最早設立教育學碩士、博士學位授權點。最早設立教育學博士后流動站。最早擁有教育學一級*博士學位授予權。

*綜合實力居*領先水平，現在北京師范*擁有：教育學一級**重點*，13個博士學位授權點，15個碩士學位授權點，5個本科專業，其中特殊教育學、教育技術學為教禪段虧育部特色專業建設點。

2、華東師范*
華東師范*地理位置在上海，也是師范類學校中的名校。可能有的小伙伴還會了解到我們*在上海成立了“聯合國教科文組織教師教育中心”，這個中心的成立可以說為華東師范*的發展提供了一個很好的機遇。

總的來說，這兩所學校在今天的學術水準和地位上，北師大略高。不同的是北師大整體學校的綜合實力比較強，但在我們教育學這個領域賀神當中，那么我覺得一個同學如果想考教育學，想找非常有名的*人士,可以選擇這兩所學校。

考研教育學專業院校排名，教育類考研學校排名匯總!還有這些專業比較好考嗎？

在考研專業中，無論是學修還是專修，教育行業都越來越受歡迎，想要報考教育等專業，*的選擇就變得尤為重要，那么教育學研究生排行榜呢？ 你有什么推薦？ 容易被錄用的專業領域是什么？ 讓我們來看看編輯吧。
這些*有一些共同的特點。 一是這些*的教育專業廣泛，專業也很優秀；二是自主劃線的*，錄取時走的是*線嗎； 三是避開競爭激烈的熱門地區，在競爭方面相對不那么激烈。
一、首都師范*首先是首都師范*比較特殊的*。 雖然首都師范*坐落在北京這個比較熱門的地區，但是相對于北京其他一些*和其他地方比較難的*，首都師范*是一所比較容易報考的*。
首都師范*教育課程與教學論專家，在*排名第七。
再分數線一般是*線。
首都師范*教育科學和各的課程教學論*全部參加*教育學統考。
應該說首都師范*教育學專業的考研明顯比北大和北師容易。 由于首都師范*實行的是*線，這在一定程度上降低了分數要求，是對大多數學生的線，所以考生們可以踴躍報名。
對首都師范*的就業情況仍持樂觀態度。 北京市還承認首都師范*畢業生，北京市中*教師80%來自首都師范*。 另外，教育學專業不一定是從事教師這個行業，可以適當地拓寬就業面，所以首都師范*也是讓你進入*的機會。
因為要實行*線，所以你的英語水平不需要達到很高的水平，難度比報考北師和北大要低一些。
同時，專業課也不可掉以輕心。 因為專業課有可能卡在你的線上。
當然，別以為首都師范*很容易報考。 隨著近年來考生的增加，也有很多考生落選的情況，所以要慎重選擇，選擇自己喜歡的學校，選擇適合自己能力的學校。
二、上海師范*上海師范*是一所比較有實力的師范*，尤其是比較教育學、*教育等專業，有自己的優勢。 另外，參考上面版名的人數，競爭不是很激烈，有很大的概率。 尤其是綜合實力，對于基礎較好的考生來說，這所學校應該是一所穩定的學校，也是普通學生的好選擇。
特別是比較教育學這個比較優秀的專業報考人數也不是很多，所以有很大的空間。 另一條是上海師范*復試分數實行*線，所以也是一個優點。 這樣分數就滿足了基本要求，是一般的要求，所以很容易達成。
進入上海師范*的教育學專業研究方向很多，而且地處上海這樣的發達城市，也有發展和就業的機會，所以總體上來說是選擇上海師范*的好研究生選擇*。
三.華中師范*華中師范*教育部學位中心發布的2007-2009年**排名中，華中師范*9個一級*排名。
其中教育學排名第四。
由此可見，華中師范*的綜合實力比較強，報考這所*應該是一個不錯的選擇。
華中師范*教育學專業復讀分數線實行*線，且專業招生只要生源充足，就不接受外校調劑，報考該校仍有較大優勢。 你合格就有復試的資格，所以獲得復試的資格應該不會太難。
報考這所*時，重點是這所學校的考生人數和考生自身的實力。 無論從什么角度看，華中師范*都是“211”*，所以不可掉以輕心。 對于復習水平較低的考生，還是試著指導一下。 從華中師范*復試的信息可以看出，復試的時候重點是綜合素質，不能光靠筆試優勢沾沾自喜。
對于成績比較好、綜合素質比較高的考生，建議報考這所*。 這所*的綜合實力不錯，復試機會也很大，所以水平高的考生推薦報考這所*。
基于以上原因，考生在擇校時要掂量自己的實力，多和報考的學校的實力進行比較，尋找與某所學校的*契合點，不辜負一年的辛苦和奮斗，實現自己的目標，進入高中區繼續練習和學習。
四、天津師范*天津師范*是天津市重點*，始建于1958年，原名天津師范，1982年更名為天津師范*。
1999年4月，原天津師范*、天津師范高等?？茖W校、天津教育合并組建新天津師范*。
現任黨委書記王珗副教授、校長高玉葆教授。
天津師范*是一所很好的教育學專業報考學校，屬于師范類院校，實行*線，所以是一所可以整體選擇的比較好的*。
但是，并不是大家都應該報考。 因為從歷年的報考人數就可以看出，這所*很受大家歡迎，報考人數也很多。 特別是教育學的原理和比較教育學這兩個專業，所以即使這所*是個好的選擇，也要避免沖突。 如果很多人不擠在一個專業領域，損失會很大。 因此，選擇這所學校時，建議比較一下相關專業的受歡迎程度。
五、浙江師范*有浙江省*人文社科重點研究基地2個，浙江省教師教育重點基地1個； 課程與教學論、教育技術學與發展和教育心理學三個省級重點*。
除課程體系和教學研究所、心理研究所、現代教育技術研究所、基礎教育研究中心、教學評論研究中心、教育經濟與管理研究中心等校級重點研究機構外，還設有電視廣播技術研究所、實驗積極心理學研究基地、教學文本分析中心等醫院級研究機構。
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首都師范*教育課程與教學論專業，在*排名第七。復試分數線一般都是*線。首都師范*的教育科學及各的課程教學論*均是自主命題，774教育學基礎綜合。

對于首都師范*的教育學考研應該說是比較簡單的，當然這是相對于北大和北師大，因為首都師范*實行*線，所以這在一定程度上就降低了分數要求，是針對大多數學生的線，所以考生們可以踴躍報名。

對于首都師范*的就業情況還是比較樂觀的，因為北京市還是比較認可首師大的畢業生的，而且北京市中*教師很多都是由首都師范*輸送的，同時教育學專業不一定都要從事教師這個行業，可以是適當的拓寬自己的就業面，所以首都師范*也是一個讓你進入高學府學習的機會。

因為實行*線，所以你的英語水平不需要達到很高的水平，難度較報考北師和北大小一些，當然不是說英語水平高就不好了，那樣會更有把握。同時專業課也不能掉以輕心，因為專業課可能卡你的線。當然也不要以為首都師范*非常好考，隨著近幾年報考者的增多，也存在這刷掉很多考生的情況，所以要慎重選擇，選一個自己喜歡的，而且符合自己的能力的學校。

二、上海師范*

上海師范*是比較有實力的師范院校，特別是比較教育學、*教育等專業，有著自己的獨特優勢，同時從上面的版名人數作為參考來看，競爭不是很激烈，還是有很大的考取概率的，特別是鑒于其綜合實力，所以這所學校對于一些基礎比較好的考生，應該是比較穩的學校，而對于一些一般的學生也是一個很好的選擇。

特別在比較教育學這個比較優秀的專業報考人數也不是很多，所以也是有很大的空間的，再一個就是上海師范*復試分數執行*線，所以也是一個優勢，這樣就是要求分數符合基本上的要求，是對一般的要求，所以也是很容易達到的。

上海上師范*的教育學專業研究方向比較多，而且地處上海這樣一個發達的城市，所以也會是很好的發展和就業的機會，所以總體上來說選擇上海師范*時一所比較好的考研選擇院校。

三、華中師范*

華中師范*在教育部學位中心發布的2007-2009年**排名榜，81個一級*中，華中師范*9個一級*位于前。其中教育學排于第4名。從這里可以看出華中師范*的綜合實力是比較強的。所以報考這所院校應該是一個不錯的選擇。

華中師范*教育學專業復試分數線執行*線，并且專業招生如果生源很足的話，不接受外校調劑，所以報考這所院校還是存在很大的優勢的，因為只要你過線就會有復試的資格，所以對于取得復試的資格應該不會太難。

報考這所院校重點要考慮的就是這所學校報考的人數和考生自身的實力，不管從什么角度來說，華中師范*也是一所“211”高校，所以也不可掉以輕心，對于一些復習水平很差的考生，文都比鄰建議三思而后行，因為從華中師范*復試的一些信息我們也可以看出，復試時側重于綜合素質的，所以不能僅僅憑借筆試的優勢就沾沾自喜。

四、天津師范*

天津師范*是一所不錯的教育學專業的報考學校，同時又屬于師范類院校，而且執行*線，所以總體上來說是一所可以選擇的比較好的院校。

從歷年的報考人數我們也可以得出，這所院校是比較受大家歡迎的，報考的人數也是比較多的，特別是教育學原理和比較教育學這兩個專業，所以即使這所院校是比較好的選擇，但是也要避免撞車，不要很多人去擠一個專業，那樣會損失很大，所以建議大家在選擇這所學校的時候要權衡相關專業的受歡迎度。

而如果你的專業課復習的不是很扎實，與好的復習水平還存在一定的差距，而你又非常想報考天津師范*，建議你報考一些報考人數比較少的專業，例如現代教育技術專業、學前教育專業等等，這樣可以避免報考沖撞，提高考上的成功率。

五、浙江師范*

浙江師范*的教育學的培養實力是比較強的，綜合性價比也是比較高的，從歷年報考人數來說也是比較受廣大同學的歡迎的，雖然這所院校也是執行*線，但是由于報考的人數比較多，所以也會成為競爭的一個瓶頸，所以建議大家謹慎報考，特別是教育技術學和教育經濟與管理等幾個專業，是每一年的報考人數都是不少的。

但是也不是說不能報考，如果自己的綜合素質都比較高的話，可以報考這所院校，因為執行*線，所以你的英語水平不需要達到很高的水平，難度較報考北師和北大小一些，當然不是說英語水平高就不好了，那樣會更有把握。同時專業課也不能掉以輕心，因為專業課可能卡你的線。當然也不要以為浙江師范*非常好考，隨著近幾年報考者的增多，也存在這刷掉很多考生的情況，所以要慎重選擇，選一個自己喜歡的，而且符合自己的能力的學校。

同時專業課也不能掉以輕心，因為專業課可能卡你的線。當然也不要以為浙江師范*非常好考，隨著近幾年報考者的增多，也存在這刷掉很多考生的情況，所以要慎重選擇，選一個自己喜歡的，而且符合自己的能力的學校。

以上內容參考：百度百科-*高等學校名單

教育學考研有哪些學校

教育學考研學校有：

1、北京師范*、首都師范*、中央民族*、廈門*、福建師范*、閩南師范*、西北師范*、中山*、華南理工*。

2、華南師范*、深圳*、廣州*、廣西師范*、貴州師范*、海南師范*、河北*、河北師范*。

3、河南*、河南師范*、黑龍江*、哈爾濱師范*、武漢*、華中科技*、中南民族*、湖南*、中南*。

4、湖南科技*、湖南師范*、吉林*、延邊*、東北師范*、北華*、吉林師范*、蘇州*、東南*、南京師范*、徐州師范*、遼寧師范*。

擴展資料：

教育學的*基礎：

一、科學基礎：

1、19世紀中葉以后，馬克思主義的產生，為教育學的科學化奠定了辯證唯物主義哲學和自然科學基礎?，F代生產和科學技術的迅猛發展，教育實踐的廣泛性、豐富性，更進一步推動了教育學的發展。

2、任何一門*的獨立性，首先取決于它有特定的研究對象，或者說具有不同于其他*的研究對象。教育學的研究對象是人類教育現象和問題，以及教育的一般規律。

二、社會基礎：

1、教育是廣泛存在于人類生活中的社會現象，是有目的地培養社會人的活動。為了有效地進行教育活動，必須對其進行研究，經過長期積累而成為教育學特定的研究對象。

2、特別是現代社會的發展，現代教育實踐的發展，對于教育學研究提出更新、更高的要求。有人們深入研究的教育問題很多。

3、例如教育本質問題，教育、社會、人三者關系問題，教育目的、內容、教育實施的途徑、方法、形式以及它們的相互關系問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題，以及反映*特色的各種教育理論和教育實踐問題等。

4、教育學是通過對各種教育現象和問題的研究揭示教育的一般規律。

參考資料來源：百度百科-教育碩士

參考資料來源：??百度百科-教育學

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