婁底衛生職業學校是職業學校還是技工學校
婁底衛生職業學校是職業學校還是技工學校
總的來說,我們*教育的發展,建設教育強國,職業教育非常重要。和普通教育一樣,是我們*實現現代化*重要的智力*。我們既需要培養愛因斯坦,也需要培養愛迪生,也需要培養魯班,我們都需要。
近年來,隨著*對中等職業教育的投入,中等職業教育得到了快速的發展。在這個大環境下,我校的招生規模逐年擴大,專業設置不斷增多,師資隊伍不斷壯大,教學質量越來越高。但是,教師的科研能力有待進一步提高,從學校發展的角度來看,要想從當前眾多的中職學校中脫穎而出,必須提高教師的教育科研能力。因為教育科研是學校教育教學發展的*生產力,是一所學校改革與發展的助推器。
專業名稱:衛生檢驗專業
招生層次:中專+大專(可升本)
培養目標:本專業培養學生具有從事衛生檢驗、檢疫、環境監測、臨床醫學檢驗的基本理論、知識和技能。畢業后能在醫療機構、衛生防疫、海關檢疫、衛生監督、環境檢測、技術監督局、衛生管理*、大專院校、科研機構從事醫學檢驗、檢疫、衛生監督工作或科學研究。
課程設置:英語、計算機、衛生化學、儀器分析、臨床檢驗學基礎、免疫學與臨床免疫檢驗、寄生蟲學及檢驗、空氣理化檢驗學、水質理化檢驗學、食品理化檢驗學、生物材料理化檢驗、衛生檢驗檢疫、衛生微生物及檢驗、病毒學及檢驗、細菌學及檢驗、分子生物學及檢驗、生物化學與臨床生化檢驗、流行病學、醫學統計學、毒理學基礎、診斷學、內科學等必修課程。
就業方向:
1、省、市、自治區各級疾病預防控制中心、衛生監督所,從事衛生理化檢驗、微生物檢驗和毒理學評價工作。
2、海關及省、市進出口檢驗檢疫局的相關檢驗科室,從事進出口產品理化檢驗和微生物檢驗工作。
3、醫院檢驗科及營養科,從事生物材料檢驗與食品的生化、病毒和細菌學檢驗。
4、各級自來水公司,從事水質理化和微生物檢驗。
5、各級環境監測站,從事水質、土壤、空氣等環境樣品的檢測工作。
6、各類食品廠、化妝品廠等企業的產品檢驗科,從事食品和化妝品產品質量檢驗。
7、技術監督局、藥檢所從事檢驗工作。
推薦學校:成都醫*是四川省人民*舉辦的全日制普通高等醫*校,坐落于四川省省會——成都市,建校歷史*早可追溯到1947年豫皖蘇軍區開辦的衛生干部訓練班。2004年8月,根據國務院、*軍委決定,學校移交四川省*,由"第三軍醫*成都軍醫*"更名為"成都醫*"。五十七載金戈鐵馬,血火淬煉;十余年國民高教,快速發展。學校始終繼承和發揚"特別講政治、特別顧大局、特別守紀律、特別講奉獻、特別能戰斗"的優良傳統,秉承"博學博愛、精益求精"的校訓,堅持"玉汝與成、至善弘醫"的成醫精神,現已形成以醫學*為主,理學、工學、管理學等*協調發展,涵蓋碩士研究生、本科、專科和繼續教育的辦學格局。
教學質量管理
1、按照學校規定組織本園的教學質量監控工作,實施過程管理,并將結果送教務處備案。
2、組織教學巡查、班級日志檢查、教學信息反饋與調控、聽評課、學生評教問卷調查、教師學期與年度教學考核等工作,收集整理和報送相關材料,按有關規定及時分別存檔。
教學基本建設
1、課程建設。組織實施課程建設。完成課程標準的修訂、報批、匯編等工作。組織申報校級精品課程。
2、教材建設。根據學期課表,選定教材和教學參考資料,填報教材征訂單,參與教材采購并負責教師用書的發放。組織開展自編教材的編審、報批等工作。
3、師資隊伍建設。組織開展本院骨干教師隊伍建設。負責建立本院教師的教學業務檔案。負責建立外聘教師教學業務檔案資料。根據教學需求,提出教師調整計劃、引進新教師計劃,及時上報組織人事處、教務處。
學生管理
1、配合學生工作處開展本院學生思想政治教育及學生管理相關工作。
2、配合校團委開展第二課堂活動。
其他工作
1、編制學期教學工作計劃。
2、收集各類教學改革信息,提出改革方案,經學校批準后組織實施。
3、負責教研室建設與日常管理工作。
5、主持本院教學指導委員會工作。
6、積極收集信息,反映和報導本院教學方面的情況和意見、建議。
7、完成學校下達的其它工作。
婁底衛生職業學校是職業學校還是技工學校
總的來說,我們*教育的發展,建設教育強國,職業教育非常重要。和普通教育一樣,是我們*實現現代化*重要的智力*。我們既需要培養愛因斯坦,也需要培養愛迪生,也需要培養魯班,我們都需要。
近年來,隨著*對中等職業教育的投入,中等職業教育得到了快速的發展。在這個大環境下,我校的招生規模逐年擴大,專業設置不斷增多,師資隊伍不斷壯大,教學質量越來越高。但是,教師的科研能力有待進一步提高,從學校發展的角度來看,要想從當前眾多的中職學校中脫穎而出,必須提高教師的教育科研能力。因為教育科研是學校教育教學發展的*生產力,是一所學校改革與發展的助推器。
專業名稱:衛生檢驗專業
招生層次:中專+大專(可升本)
培養目標:本專業培養學生具有從事衛生檢驗、檢疫、環境監測、臨床醫學檢驗的基本理論、知識和技能。畢業后能在醫療機構、衛生防疫、海關檢疫、衛生監督、環境檢測、技術監督局、衛生管理*、大專院校、科研機構從事醫學檢驗、檢疫、衛生監督工作或科學研究。
課程設置:英語、計算機、衛生化學、儀器分析、臨床檢驗學基礎、免疫學與臨床免疫檢驗、寄生蟲學及檢驗、空氣理化檢驗學、水質理化檢驗學、食品理化檢驗學、生物材料理化檢驗、衛生檢驗檢疫、衛生微生物及檢驗、病毒學及檢驗、細菌學及檢驗、分子生物學及檢驗、生物化學與臨床生化檢驗、流行病學、醫學統計學、毒理學基礎、診斷學、內科學等必修課程。
就業方向:
1、省、市、自治區各級疾病預防控制中心、衛生監督所,從事衛生理化檢驗、微生物檢驗和毒理學評價工作。
2、海關及省、市進出口檢驗檢疫局的相關檢驗科室,從事進出口產品理化檢驗和微生物檢驗工作。
3、醫院檢驗科及營養科,從事生物材料檢驗與食品的生化、病毒和細菌學檢驗。
4、各級自來水公司,從事水質理化和微生物檢驗。
5、各級環境監測站,從事水質、土壤、空氣等環境樣品的檢測工作。
6、各類食品廠、化妝品廠等企業的產品檢驗科,從事食品和化妝品產品質量檢驗。
7、技術監督局、藥檢所從事檢驗工作。
推薦學校:成都醫*是四川省人民*舉辦的全日制普通高等醫*校,坐落于四川省省會——成都市,建校歷史*早可追溯到1947年豫皖蘇軍區開辦的衛生干部訓練班。2004年8月,根據國務院、*軍委決定,學校移交四川省*,由"第三軍醫*成都軍醫*"更名為"成都醫*"。五十七載金戈鐵馬,血火淬煉;十余年國民高教,快速發展。學校始終繼承和發揚"特別講政治、特別顧大局、特別守紀律、特別講奉獻、特別能戰斗"的優良傳統,秉承"博學博愛、精益求精"的校訓,堅持"玉汝與成、至善弘醫"的成醫精神,現已形成以醫學*為主,理學、工學、管理學等*協調發展,涵蓋碩士研究生、本科、專科和繼續教育的辦學格局。
