長沙護理學校分數線
學校遵循教育發展規律和市場經濟規律,注重學生道德素質、文化素質、業務素質、身體素質、創新能力的培養,注意學生個性發展,重視實踐教學環節,大力推行"一專多能,一憑多證"教學改革,教育質量不斷提高,畢業生深受社會歡迎。
長沙護理學校分數線
學校遵循教育發展規律和市場經濟規律,注重學生道德素質、文化素質、業務素質、身體素質、創新能力的培養,注意學生個性發展,重視實踐教學環節,大力推行"一專多能,一憑多證"教學改革,教育質量不斷提高,畢業生深受社會歡迎。
長沙護理學校分數線
(一)需求分析
隨疾病譜變化,特別是骨外科、神經內外科、心血管科、老年病等臨床病人的護理中,康復護理的重要性日益提高,成為護理的一門重要??谱o理技術;第二次*殘疾人抽樣調查顯示,我國現有8296萬殘疾人;加上人口老齡化,截止到2017年年底,60歲以上的人口超過了2.41億,占*總人口的17.3%,約有50%老年患者要康復醫療服務。這就需要大批具有專業知識技能的護理人員來滿足廣大群眾對康復服務的需求,否則殘疾群體將成為家庭和社會的巨大負擔。
(二)職業范圍及職業崗位
1.從事臨床護理工作。
2.從事康復護理工作及康復治療助理工作。
培養與國際康復護理接軌的,能運用臨床護理和康復護理技術實施功能促進的護理,使病人達到康復和重返社會的目的;能在各級醫院、康復治療中心等單位從事臨床專科護理、康復護理和護理管理、社區康復護理及衛生保健等工作的高級應用型康復護理人才。
驗實訓設備
口腔護理方向依托*護理實訓中心和口腔實訓基地,教學儀器設備齊全,能滿足教學需要。
四、實習單位
我院始終實行工學結合的教學模式,以就業為導向,長期以來走出了一條"實習+就業"的院校合作辦學模式,有效地提高了辦學活力,以合作醫院為實習基地,與合作企業進行訂單式培養的多形式的校企合作模式,形成校企共建、資源共享、人才共育、優勢互補、互利雙贏的校企合作有效運行機制。
*條:嚴禁招生虛假宣傳、欺騙誤導學生的行為。
第二條:嚴禁在招生過程中搞區域間、學校間生源封鎖和地
方保護。
第三條:嚴禁高中階段學校向*學校和教師支付招生費用,
或*學校和教師向高中階段學校索要、收取任何名義的經費、
實物。
第四條:嚴禁*學校和教師替代、干預學生填報*志愿
或選擇就讀學校。
第五條:嚴禁公辦民辦普通高中不按照審批機關統一批準的
招生計劃、范圍、標準和方式招生。
第六條:嚴禁中職學校未經批準以任何名義設立異地分校和辦學點,或未經批準與其他學校、教育機構開展聯合辦學,或委
托招生中介機構進行有償招生,或提前招收*未畢業學生,或
舉辦普高班,或擅自開辦國控專業,或通過虛假注冊、雙重注冊
學籍等違法違規手段套取*資助專項資金等行為