1. 招生對象不同
五年制大專招收的是*應、往屆畢業生,而3+2大專招收的是應屆*畢業生。
2. 起點不同
五年制大專的起點是*,*生直接進入到大專院校。3+2大專的起點是中職學校,要求先進入到中職學校再進入到大專學校學習。
3. 教育制度不同
五年制大專是學生從*直接進入到大專學習,進行"2+3"模式培養,在一所學校進行就讀。3+2大專3"學習的是中職學校的教育制度,而"2"才是大專學校的教育制度,要進入到兩所學校就讀。
4. 入學考試的難度不同
兩者考試難度相比,3+2大專的考試難度大于五年制大專的考試難度,五年制大專的話是以*為起點,基本上是屬于義務教育階段的考試水平,入學考試難度較小。3+2大專是以中職學校為起點,考試的內容相對復雜一些、難一些,選拔性更強。
5. 專業數量不同
五年制大專會比3+2大專的專業數量多,主要是因為五年制大專的學生對象是*生,設置的專業門檻比較低,基本上都是一些市場發展前景較好和社會需求較大的專業。3+2大專是基于中專的基礎上再讀兩年,專業與中專相銜接,中專的專業是相對比較少的。
湖南省五年制幼師專業大專
一、 長沙幼兒師范高等專科學校
該校是一所百年老校,學校以培養*幼兒教師作為主要目標,堅持立足于長沙,輻射周邊地區,開設了學前教育和早期教育等*專業。本年度,該校五年制課程招生專業為早期教育專業,計劃招生人數為80人。
二、 湖南幼兒師范高等專科學校
該校建立在歷史文化名城——常德市,為*先進師范院校代表,學校以培養專業的*和幼兒園教師為目標,為學生配備了總值上億的教學儀器設備,建有專業實驗實訓室及專業教室,形成以教育學為主,文學、藝術學共同發展的*體系。
三、 懷化師范高等專科學校
學校承擔著為全市培養幼兒教師和*教師的責任,*畢業生可以報考學前教育和*教育專業。學校現有現有在編教職工315人,其中,教授2人,副教授、高級講師79人,研究生學歷教師121人,現有在校學生七千多人。
四、 衡陽幼兒師范高等專科學校
學校坐落于*區域重點城市、省域副中心城市、*衛生城市、**旅游城市——衡陽市,區位優越、交通便利。學校不斷進行教育改革,專注于培養教育情懷深厚、專業知識扎實、勇于創新教學的高素質幼兒園教師和*教師。
湖南有眾多師范類的五年制大專院校可以供有意向的同學選擇。不過,作為一名教師,需要具備一定的專業知識和教育知識儲備,還要通過不斷實踐提升教學方法,這是一門需要具備足夠耐心和豐富責任心的職業,如果不能做到這些,就建議同學們不要輕易嘗試了。
湖南省中南藝術學校 招生簡章-招收*生
湖南電子商務五年制大專有哪些?
湖南信息職業技術*
湖南外貿職業*
湖南網絡工程職業*
湖南電子科技職業*
湖南汽車工程職業*
湖南工商職業*
邵陽職業技術*
常德職業技術*
湖南高爾夫旅游職業*
益陽職業技術*
瀟湘職業*
(一)自主申請
申請單位向所在地人力資源社會*部門提交以下材料:
1、《湖南省省級創業孵化基地申請表》(附件2);
2、基地運行情況報告。包括基地建設、創業服務及創業帶動就業、創業實體經營及退出等情況(2000字以內);
3、企業或事業法人執照副本復印件;法定代表人身份證復印件;
4、《湖南省創業孵化基地入駐實體名冊》(附件3);
5、《湖南省省級創業孵化基地考評計分表》,以及每項考核指標對應的佐證材料;
6、《湖南省省級創業孵化基地綜合情況表》(附件4)。
申請復核的單位需提交以上*、四、五、六項材料。
很多家長心里邁不過不讀高中這個砍,總覺得讀高中才能有所為。不以為然,現在很多企業廠家公司,都急缺高素質技術人才。作為我們當代人,心里應該都清楚技術的重要性,工資待遇的情況。而五年制大專,就是根據現在和將來社會需求,塑造高素質高技能型人才。在培養學生們專業知識的同時,也不會落下文化課,以及一些課本以外的知識。讓同學們在步入社會之前更好地了解認清這個世界,有著心里準備地步入社會,以后就能少在工作上碰壁。生活的一帆風順、工作的一帆風順,這應該是天下所有父母對自己子女的期望了。能*快速地完成這個愿望,那就是安心地選擇五年制大專院校。有著軍事化的管理,你把孩子養大,"我"幫你培養孩子成才,何樂而不為!
