沙盤游戲咨詢師證考試時間(值得選擇)

沙盤游戲對兒童有哪些幫助;

1.促進兒童智力發展。觸摸沙子可以促進孩子觸覺發展,各種顏色的玩具又可以促進孩子視覺發展。觸覺和視覺的發展會促進大腦的發育,進而促進兒童智力的發展。此外,通過了解各種沙盤玩具還可以增進兒童認知水平的顯著提高。

2.提升兒童創造力。翻動沙子就可以制作不同形狀的山川河流,擺放玩具就可以形成千變萬化的場景,這些活動對兒童創造力的促進具有很大的幫助。

初始訪談中的介紹;同樣是在初次訪談中,或許來訪者一開始就產生了對沙盤游戲的好奇,但是并沒有像第*一種情形的來訪者那樣直接就發出了有關的詢問。在這種情況下,沙盤游戲分析師可以在履行心理治*療初次訪談的過程中,向來訪者介紹沙盤游戲。

沙盤游戲培訓的作用;

1心靈有一種自然的傾向,即在合適的條件下會治愈自己。

2情緒的紊亂可以用另外一種途徑來解決,不是通過理性的澄清,而是通過賦予其一個可見的形狀。

3沙盤游戲治*療能夠將模糊的身體感覺和情緒,通過沙盤中的創造,轉化為可見的真切的三維意象。那些沙盤圖畫好比一個人心靈的門窗,讓心理治*療師能夠與來訪者的內在生命,建立直接而深入的接觸與溝通。

4創作沙盤的體驗把來訪者與其心靈的"大地母親"聯系起來,由此觸及了他的創造潛能。

5審視沙畫能使來訪者非言語地、直觀地看到無意識里發生的事情。

6治*療師在一旁靜靜觀察起著認可與接受來訪者心靈世界表現出來的東西的作用。

7沙盤也可以看成是一個"容器",承載來訪。

沙盤游戲咨詢師證考試時間(值得選擇)

心理健康的十條標準被公認為是"*經典的標準":

(1)充分的安全感;

(2)充分了解自己,并對自己的能力作適當的估價;

(3)生活的目標切合實際;

(4)與現實的環境保持接觸;

(5)能保持人格的完整與和諧;

(6)具有從經驗中學習的能力;

(7)能保持良好的人際關系;

(8)適度的情緒表達與控制;

(9)在不違背社會規范的條件下,對個人的基本需要作恰當的滿足;

(10)在集體要求的前提下,較好地發揮自己的個性。

【沙盤培訓對象】大、中、*校心理咨詢與輔導教師、心理健康教育工作者、心靈花園志愿者、幼兒教師,心理科醫生、心理咨詢與治*療從業人員、沙盤游戲愛好者、心理學專業師生等。

沙盤游戲技術適用人群;

1、中*校老師、幼兒園園長、老師、心理教師;

2、心理咨詢師、社區工作者及心理健康教育工作者;

3、社會培訓機構負責人和老師;

4、各種課外輔導班的管理者和指導老師;

5、夏令營、冬令營的組織者和指導老師;

6、計劃開展兒童訓練項目者;

沙盤游戲咨詢師證考試時間(值得選擇)

督導沙盤個案的時候,就會要求我們所有的沙盤(游戲咨詢)師的沙盤室一定要配一個干沙盤和一個濕沙盤,而這個濕沙盤不要在旁邊放水,比如說(告知來訪者)這個沙盤可以放水,它可以弄濕的,其實(這樣)不行的,一定要把這個沙盤弄得很濕,而且這兩個沙盤的擺放位置是并列的,不讓來訪者看出來,哪個主要,哪個是次要的,平行的放,但中間隔開,人在中間可以來回走動。你不要在沙盤室只放一個干沙盤,這對治療的效果是大打折扣的。這就是我們這幾年在督導時總結出來的一個認識。