沙盤游戲指導師報考條件及考試科目

沙盤游戲對兒童有哪些幫助;

1.促進兒童智力發展。觸摸沙子可以促進孩子觸覺發展,各種顏色的玩具又可以促進孩子視覺發展。觸覺和視覺的發展會促進大腦的發育,進而促進兒童智力的發展。此外,通過了解各種沙盤玩具還可以增進兒童認知水平的顯著提高。

2.提升兒童創造力。翻動沙子就可以制作不同形狀的山川河流,擺放玩具就可以形成千變萬化的場景,這些活動對兒童創造力的促進具有很大的幫助。

沙盤游戲的主題,是對沙盤游戲模型所表現的象征性意義的總結。"主題"會告訴我們來訪者在沙盤游戲中表現或傳達的基本意義。主題也是沙盤游戲分析治*療過程的晴雨表,會告訴我們來訪者內在心路歷程的變化。瑞.米歇爾(Rie Mitchell,*的沙盤游戲治*療師)根據自己多年的臨床經驗和研究,總結出兩大類型的主題:受傷主題和治愈主題。本文主要呈現"受傷"的主題及其表現。受傷的主題通常出現在有早期創傷、受虐待、患病、失落或者是有親人喪失的沙盤游戲者的沙盤中。

沙盤游戲培訓的作用;

1心靈有一種自然的傾向,即在合適的條件下會治愈自己。

2情緒的紊亂可以用另外一種途徑來解決,不是通過理性的澄清,而是通過賦予其一個可見的形狀。

3沙盤游戲治*療能夠將模糊的身體感覺和情緒,通過沙盤中的創造,轉化為可見的真切的三維意象。那些沙盤圖畫好比一個人心靈的門窗,讓心理治*療師能夠與來訪者的內在生命,建立直接而深入的接觸與溝通。

4創作沙盤的體驗把來訪者與其心靈的"大地母親"聯系起來,由此觸及了他的創造潛能。

5審視沙畫能使來訪者非言語地、直觀地看到無意識里發生的事情。

6治*療師在一旁靜靜觀察起著認可與接受來訪者心靈世界表現出來的東西的作用。

7沙盤也可以看成是一個"容器",承載來訪。

沙盤游戲指導師報考條件及考試科目

李北容,華南師大心理分析博士,華人心理分析聯合會會員,國際沙盤學會(ISST)*發展組織成員,國際心理分析學會(IAAP)*發展組織成員,廣東省心理分析研究會認證的A級沙盤師。譯著:《榮格文集》之《榮格論情結與陰影》、《內在修煉——夢與積極想象心理分析促進個人心靈成長》。

【沙盤培訓對象】大、中、*校心理咨詢與輔導教師、心理健康教育工作者、心靈花園志愿者、幼兒教師,心理科醫生、心理咨詢與治*療從業人員、沙盤游戲愛好者、心理學專業師生等。

沙盤游戲技術適用人群;

1、中*校老師、幼兒園園長、老師、心理教師;

2、心理咨詢師、社區工作者及心理健康教育工作者;

3、社會培訓機構負責人和老師;

4、各種課外輔導班的管理者和指導老師;

5、夏令營、冬令營的組織者和指導老師;

6、計劃開展兒童訓練項目者;

沙盤游戲指導師報考條件及考試科目

根據2019年12月28日頒布的《*基本醫療衛生與健康促進法》第28條人規定,心理健康服務包括心理健康教育、心理評估、心理咨詢與心理治療服務,對于心理咨詢師、心理治療師和臨床醫生來說,弄清楚心理評估及相關名詞的概念是十分必要的。