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1.感統失調主要有哪些表現呢
感覺功能障礙有哪些表現?兒童的感覺統合失調有兩種傾向高敏和不敏。所以制定的培養目標分別針對這兩種傾向。該層次的訓練目標側重于特定感覺系統的訓練感覺系統之間的“整合”程度較低屬于感覺訓練中的初級訓練目標。
2.怎樣對進行感統訓練
如何訓練孩子的感統?以孩子快樂為前提,孩子在訓練中起主導作用。要尊重孩子對感官刺激的選擇和需求,通過控制環境,給予孩子合理的感官刺激,促進孩子的感覺統合能力,讓孩子自己做出適應性反應,不要刻意教他們怎么做。在訓練的過程中,要和孩子溝通,給孩子積極的反饋。課后要和父母分享孩子進步和成功的喜悅。

3.感統課訓練項目有哪些
隨著感統知識的深入,越來越多的家長了解到感統失調對于生活學習的深遠影響;已經引起高度的重視;通過了解的家長都知道,感統也叫感覺統合,是大腦與肢體相互協調,做出自適應反應的過程。可以通俗簡單地理解為做動靜態有針對性地訓練,來刺激豐富孩子的感覺細胞,同時感知系統將這些所有的刺激信息傳導至大腦,加強腦部功能影響,激發大腦作出正確的指令,以便肢體及時作出正確的反應。
4.小孩感統失調長大了會怎樣
前庭平衡功能失常:表現為好動不安走路易跌倒,注意力不集中上課不專心,愛做小動作,容易違反課堂紀律容易與人沖突,調皮任性的愛挑剔,很難與其他人同樂也很難與別人分享玩具和食物,不能考慮別人的需要還可能出現語言發展遲緩語言表達困難說話遲。
5.感統訓練測評的重要性
感統訓練的測評是非常重要的,感統測評是感統訓練的依據,測評的結果直接關乎訓練方案的科學性和專業性。孩子膽小愛哭、不聽指令、瘋跑好動、語言發育遲緩等等,這些外在表現我們的肉眼直觀可見,但其表現背后的根源卻需要感統測評來進一步明確。
6.感統訓練提升的自信心
我們時常說“本體覺是膽量和自信心的根”,一個孩子能夠靈活地運用自己的身體,在集體活動中表現出眾,不拖后腿出岔子,那么他的自信心才會在一次次的成功中越來越足。在感統訓練中便包含大量的本體覺訓練,可以有效提升兒童各項身體基礎能力,進而達到提升膽量和自信的作用。
7.感統訓練提升精細動作
手部精細動作的發展,不僅是兒童生活自理的前提,也是他們更好生活、學習的關鍵。在感統訓練中,有非常多的手部精細動作訓練,比如串珠子、夾豆子等,其目的就是通過提升兒童的此項能力和手眼協調,幫助他們更好的生活學習。
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