湖南計算機網絡專業中專學校 好不好 怎么樣
以全面落實素質教育、全面提升教育教學質量為目標,不斷推進"內涵發展、特色發展"以及"智慧校園、書香校園、精品校園"建設,力爭將學生培養成"做人有品德、就業有優勢、升學有希望、創業有能力"的新時代復合型人才。 我校是長沙市中等職業教育標準化學校建設驗收首批達標學校,并被長沙市教育局評為"*學校""先進基層黨組織""五四紅旗團支部"。良好的學習生活條件,以及優質的教育教學質量,贏得了學生及家長的充分信賴,獲得了社會廣泛好評,得到了《人民日報》、學習強國、《湖南日報》、紅網、華聲在線、《瀟湘晨報》、湖南教育電視臺、湖南交通頻道、星辰在線等*、省、市級主流媒體的肯定與報道。
舞蹈表演
培養目標:本專業培養具有德智體美勞全面發展、熟練掌握舞蹈表演專業理論知識和專業技能的藝術人才。通過學習,具備一定的音樂表演能力,能在專業文體團隊、藝術院校等相關*、演出機構從事表演、教學及研究工作的高級應用型專門人才。按照"三重"(重技能、重時間、重理論基礎)的專業育人理念,堅持"三結合"(堅持素質教育和專業教育的結合、課堂教學與實踐教學的結合、個性發展與共性提高的結合)的原則,培養"四能"(能表演、能教學、能創編、能研究)的應用型、復合型人才。
就業方向:本專業開設舞蹈表演學理論知識和必備的舞蹈學、音樂學、美學 知識課程,培養面向文體團隊、藝術院校、演出機構從事表演、 教學及研究工作的高級應用型專門人才,如歌舞演員、音樂舞蹈 教師、宣傳干事、節目編導等。
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榮獲獎項
2014年至今,連續8年我院眼視光技術專業在*行業資格考試中通過率均為*,而且學生的整體理論考試和操作技術水平獲得視光行業專業考評員的高度評價。2014年,我院參賽團隊獲*行業競賽三等獎1名,獲*行業競賽一等獎1名、三等獎3名。同期,2016屆畢業生獲湖南省行業競賽一等獎1名。2011級眼視光技術專業學生的創業項目獲2012年長沙市大專院校創業比賽一等獎,2015級眼視光技術專業學生獲湖南省2016年大專院校學生創業比賽三等獎。
1.情況介紹
本專業擁有一支結構合理、學歷水平較高、充滿活力的師資隊伍,包括湖南省口腔內科、口腔正畸、口腔修復專業臨床教授、湖南省職業院??谇会t學專業帶頭人,現有教師18人,其中專任教師10人,高級職稱人3人,占30.0%;研究生以上學歷7人,占70.0%;"雙師型"教師10人,占100.0%;兼職教師8人全部由醫院*醫師和*擔任。專業主干課程均由專業帶頭人、骨干教師及行業*擔任。本教師團隊具有較高的理論教學水平和豐富的專業技能培訓經驗,能以市場人才需求為導向,著重培養學生職業技能和職業能力,培養合格的實用型口腔醫學人才。
以全面落實素質教育、全面提升教育教學質量為目標,不斷推進"內涵發展、特色發展"以及"智慧校園、書香校園、精品校園"建設,力爭將學生培養成"做人有品德、就業有優勢、升學有希望、創業有能力"的新時代復合型人才。 我校是長沙市中等職業教育標準化學校建設驗收首批達標學校,并被長沙市教育局評為"*學校""先進基層黨組織""五四紅旗團支部"。良好的學習生活條件,以及優質的教育教學質量,贏得了學生及家長的充分信賴,獲得了社會廣泛好評,得到了《人民日報》、學習強國、《湖南日報》、紅網、華聲在線、《瀟湘晨報》、湖南教育電視臺、湖南交通頻道、星辰在線等*、省、市級主流媒體的肯定與報道。
舞蹈表演
培養目標:本專業培養具有德智體美勞全面發展、熟練掌握舞蹈表演專業理論知識和專業技能的藝術人才。通過學習,具備一定的音樂表演能力,能在專業文體團隊、藝術院校等相關*、演出機構從事表演、教學及研究工作的高級應用型專門人才。按照"三重"(重技能、重時間、重理論基礎)的專業育人理念,堅持"三結合"(堅持素質教育和專業教育的結合、課堂教學與實踐教學的結合、個性發展與共性提高的結合)的原則,培養"四能"(能表演、能教學、能創編、能研究)的應用型、復合型人才。
就業方向:本專業開設舞蹈表演學理論知識和必備的舞蹈學、音樂學、美學 知識課程,培養面向文體團隊、藝術院校、演出機構從事表演、 教學及研究工作的高級應用型專門人才,如歌舞演員、音樂舞蹈 教師、宣傳干事、節目編導等。
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榮獲獎項
2014年至今,連續8年我院眼視光技術專業在*行業資格考試中通過率均為*,而且學生的整體理論考試和操作技術水平獲得視光行業專業考評員的高度評價。2014年,我院參賽團隊獲*行業競賽三等獎1名,獲*行業競賽一等獎1名、三等獎3名。同期,2016屆畢業生獲湖南省行業競賽一等獎1名。2011級眼視光技術專業學生的創業項目獲2012年長沙市大專院校創業比賽一等獎,2015級眼視光技術專業學生獲湖南省2016年大專院校學生創業比賽三等獎。
1.情況介紹
本專業擁有一支結構合理、學歷水平較高、充滿活力的師資隊伍,包括湖南省口腔內科、口腔正畸、口腔修復專業臨床教授、湖南省職業院??谇会t學專業帶頭人,現有教師18人,其中專任教師10人,高級職稱人3人,占30.0%;研究生以上學歷7人,占70.0%;"雙師型"教師10人,占100.0%;兼職教師8人全部由醫院*醫師和*擔任。專業主干課程均由專業帶頭人、骨干教師及行業*擔任。本教師團隊具有較高的理論教學水平和豐富的專業技能培訓經驗,能以市場人才需求為導向,著重培養學生職業技能和職業能力,培養合格的實用型口腔醫學人才。