南京少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有哪些

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童程童美曾受到人民網(wǎng)、新京報(bào)、鳳凰網(wǎng)等上百家權(quán)威媒體的爭(zhēng)相報(bào)道，作為*少兒編程培訓(xùn)領(lǐng)域的代表品牌，受到美國(guó)廣播新聞NBC記者團(tuán)，*國(guó)際電臺(tái)CGTN的專(zhuān)門(mén)報(bào)道。童程童美實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，2000+真人老師，全部全職，堅(jiān)持為學(xué)生提供高品質(zhì)編程素質(zhì)教育。學(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專(zhuān)注力！
想了解更多關(guān)于少兒編程的相關(guān)內(nèi)容，推薦咨詢(xún)童程童美。童程童美是由童程童美獨(dú)立開(kāi)發(fā)的專(zhuān)有可視化在線少兒編程教育平臺(tái)，針對(duì)6—18歲青少兒提供線上小班直播授課。課程覆蓋Scratch圖形界面編程、Python人工智能編程、NOI系列課程三大課程體系。依托故事化、可視化、游戲化的學(xué)習(xí)方式，采用自主研發(fā)的云平臺(tái)編程環(huán)境，讓學(xué)生在云端操作即可運(yùn)行出結(jié)果。同時(shí)，還可實(shí)現(xiàn)老師與學(xué)生共享桌面，實(shí)時(shí)查看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

少兒編程scratch是什么意思

scratch它是由麻省理工終身幼兒園實(shí)驗(yàn)室開(kāi)發(fā)的免費(fèi)兒童編程語(yǔ)言，針對(duì)8至16歲的兒童，這種易于使用的編程語(yǔ)言讓孩子們可以構(gòu)建他們夢(mèng)寐以求的任何東西。
Scratch使用構(gòu)建塊可視界面為孩子創(chuàng)建腳手架體驗(yàn)。可將將編程組件堆疊在一起，例如操作，事件和操作符。
每個(gè)塊的形狀只允許它與兼容對(duì)象組合。例如，重復(fù)循環(huán)的形狀類(lèi)似于側(cè)向“U”，讓您知道需要在循環(huán)的開(kāi)始和停止之間放置塊。
Scratch可用于使用預(yù)先填充的圖像和字符或通過(guò)上傳新的動(dòng)畫(huà)制作真實(shí)的動(dòng)畫(huà)和游戲。也可以在沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)連接的情況下使用Scratch 。孩子們可以選擇在Scratch的在線社區(qū)分享他們的作品。
Scratch現(xiàn)在已經(jīng)更新到了3.0的版本，有著非常好的支持和后臺(tái)支撐，所以它是關(guān)于兒童友好學(xué)習(xí)編程的*個(gè)推薦，你可以很容易看到許多兒童在學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言時(shí)用Scratch得到的巨大進(jìn)步。

學(xué)習(xí)scratch優(yōu)點(diǎn)有哪些

1、入門(mén)簡(jiǎn)單，無(wú)關(guān)原有編程基礎(chǔ)，適合中*學(xué)生初次學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言時(shí)使用；

2、內(nèi)容豐富，針對(duì)有興趣、喜愛(ài)繪畫(huà)的學(xué)生，提供角色繪制設(shè)計(jì)功能；

3、通過(guò)使用Scratch，讓學(xué)生在動(dòng)畫(huà)、游戲設(shè)計(jì)過(guò)程中逐漸形成邏輯分析、獨(dú)立思考創(chuàng)新的思維方式，學(xué)會(huì)提出問(wèn)題，解決問(wèn)題；

4、相比其他編程軟件，Scratch更加直觀，學(xué)生能比較容易地看到自己的勞動(dòng)成果。

學(xué)習(xí)Scratch少兒編程的收獲

1、Scratch少兒編程能夠提升孩子的邏輯思維與創(chuàng)造力，在思考分析問(wèn)題和完成程序的過(guò)程中培養(yǎng)孩子編程思維。

2、Scratch少兒編程能夠培養(yǎng)孩子耐心與專(zhuān)注力，趣味化編程和嚴(yán)密的編程語(yǔ)言是培養(yǎng)孩子細(xì)心和專(zhuān)注的*工具。

3、Scratch少兒編程能夠鍛煉孩子團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力及項(xiàng)目管理能力。孩子組隊(duì)創(chuàng)作作品的過(guò)程中將慢慢學(xué)會(huì)如何溝通、協(xié)作，如何用團(tuán)隊(duì)力量解決問(wèn)題，孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力將不斷得到鍛煉。

投資少兒編程項(xiàng)目可以嗎?哪家好？

1，看評(píng)價(jià)
一個(gè)少兒編程機(jī)構(gòu)好不好，都打聽(tīng)下這家機(jī)構(gòu)的評(píng)價(jià)就知道了。一個(gè)好的機(jī)構(gòu)對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)有效果的機(jī)構(gòu)，就是好的機(jī)構(gòu)。所以可以多從家長(zhǎng)們那打聽(tīng)下這家機(jī)構(gòu)的評(píng)價(jià)的。
2，看老師
一個(gè)好的少兒編程機(jī)構(gòu)，對(duì)于老師的選擇上也是十分的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模瑫?huì)選擇理論知識(shí)扎實(shí)的老師，而且還會(huì)選教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，這些老師還要經(jīng)過(guò)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)是有著十分重要的影響的。
3，看課程體系
一個(gè)好的少兒編程機(jī)構(gòu)，對(duì)于課程體系的安排也是十分的重要的。我們都知道孩子學(xué)習(xí)少兒編程其實(shí)不同年齡階段的孩子是有著不同的學(xué)習(xí)課程的，所以要看看這個(gè)機(jī)構(gòu)的課程體系完善不。

少兒編程的scratch是什么？

當(dāng)前我國(guó)大城市少兒編程尤其是Scratch少兒編程已經(jīng)非常的火熱了，在人工智能大行其道的未來(lái)，不會(huì)編程應(yīng)用的人可能就是那個(gè)社會(huì)的文盲。所以今天我們要讓孩子從小就接觸少兒編程。

在所有的編程技術(shù)中，Scratch是一個(gè)劃時(shí)代的技術(shù)革命，Scratch讓編程和說(shuō)母語(yǔ)一樣簡(jiǎn)單，因此它是目前*的少兒編程入門(mén)語(yǔ)言。

一、什么是Scratch少兒編程

Scratch是一款由麻省理工（MIT） 設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的少兒編程工具。針對(duì) 6 歲以上孩子們的認(rèn)知水平，以及對(duì)于界面的喜好，MIT 做了相當(dāng)深入研究和頗具針對(duì)性的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)，不僅易于孩子們使用，又能寓教于樂(lè)，讓孩子們獲得創(chuàng)作中的樂(lè)趣。

Scratch少兒編程的特點(diǎn)是使用者可以不認(rèn)識(shí)英文單詞、不會(huì)使用鍵盤(pán)，不用記住大量的編程語(yǔ)句，構(gòu)成程序的命令和參數(shù)通過(guò)積木形狀的模塊來(lái)實(shí)現(xiàn)，用鼠標(biāo)拖動(dòng)模塊到程序編輯欄就可以了。

Scratch少兒編程不是游戲，是一款趣味性的編程軟件，它以圖形化的工具讓孩子拖動(dòng)積木塊即可完成編程，程序已經(jīng)被模塊化地包涵在了這些圖形當(dāng)中。

二、 scratch少兒編程有哪些優(yōu)點(diǎn)

1、Scratch少兒編程工具入門(mén)簡(jiǎn)單，無(wú)關(guān)原有編程基礎(chǔ)，最適合中*生初次學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言時(shí)使用，尤其是沒(méi)有編程基礎(chǔ)或編程基礎(chǔ)較少的孩子，用來(lái)進(jìn)行編程啟蒙最合適不過(guò)了。

2、Scratch少兒編程內(nèi)容豐富，形式多樣，針對(duì)有興趣、喜愛(ài)繪畫(huà)的學(xué)生，提供角色繪制設(shè)計(jì)功能。通過(guò)游戲化編程，培養(yǎng)孩子編程興趣和熱情，孩子有興趣才會(huì)在后續(xù)的編程進(jìn)階之路上更加平坦。

3、Scratch少兒編程鍛煉孩子的邏輯思維能力，通過(guò)使用Scratch讓學(xué)生在動(dòng)畫(huà)、游戲設(shè)計(jì)過(guò)程中逐漸形成邏輯分析、獨(dú)立思考、善于創(chuàng)新的思維方式，學(xué)會(huì)提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。

4、Scratch少兒編程工具比其他編程軟件更加直觀，學(xué)生能比較容易看到自己的勞動(dòng)成果，能夠獲得成就感，從而驅(qū)動(dòng)其不斷挑戰(zhàn)越來(lái)越復(fù)雜的邏輯，形成孩子持久熱愛(ài)的根本動(dòng)力。

三、 兒童學(xué)習(xí)Scratch少兒編程能收獲什么？

1、Scratch少兒編程能夠提升孩子的邏輯思維與創(chuàng)造力，在思考分析問(wèn)題和完成程序的過(guò)程中培養(yǎng)孩子編程思維。雖然scratch簡(jiǎn)化了編程的難度，但并沒(méi)有削弱編程思維的訓(xùn)練，它有8類(lèi)編程部件，包含了常見(jiàn)的編程概念，并有100多個(gè)功能，可以制作動(dòng)畫(huà)、小游戲、解數(shù)學(xué)題等等，極大地鍛煉了孩子的邏輯思維，并滿(mǎn)足孩子的創(chuàng)造力。

2、Scratch少兒編程能夠培養(yǎng)孩子耐心與專(zhuān)注力，趣味化編程和嚴(yán)密的編程語(yǔ)言是培養(yǎng)孩子細(xì)心和專(zhuān)注的*工具。編程的嚴(yán)謹(jǐn)性決定了任何小的失誤都將導(dǎo)致程序無(wú)法正常運(yùn)行。因此在編寫(xiě)程序的過(guò)程中需要不斷地調(diào)試、試錯(cuò)，無(wú)形之中就可以提高孩子的耐性和專(zhuān)注力。

3、Scratch少兒編程能夠鍛煉孩子團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力及項(xiàng)目管理能力。孩子組隊(duì)創(chuàng)作作品的過(guò)程中將慢慢學(xué)會(huì)如何溝通、協(xié)作，如何用團(tuán)隊(duì)力量解決問(wèn)題，孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力將不斷得到鍛煉。

4、Scratch少兒編程能夠培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題的能力。寫(xiě)程序根本上說(shuō)，就是電腦指令的重新排列組合，這就像*的時(shí)候我們查字典學(xué)漢字和成語(yǔ)，之后學(xué)習(xí)如何利用習(xí)得的漢字、成語(yǔ)組成句子，進(jìn)而撰寫(xiě)文章一樣。程式中的基本指令就是漢字，最終要完成一個(gè)有頭有尾的程序時(shí)，則必須融會(huì)貫通，學(xué)以致用。在這一過(guò)程中孩子整合信息、解決問(wèn)題的能力會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。

四、學(xué)習(xí)Scratch少兒編程的3點(diǎn)小建議

說(shuō)了這么多Scratch少兒編程工具的好，但依然要給各位爸爸媽媽一些小建議。

1、適合有一定基礎(chǔ)知識(shí)的孩子雖然Scratch少兒編程簡(jiǎn)單易學(xué)，但是涉及到了中文、數(shù)字、 方位等基礎(chǔ)知識(shí)。年齡過(guò)小的孩子，如果沒(méi)有這些基礎(chǔ)知識(shí)的積淀容易受挫。所以建議年齡6歲+。

2、選擇合適的機(jī)構(gòu)和老師Scratch少兒編程雖然簡(jiǎn)單易學(xué)，但是低齡孩子自學(xué)還是有一些困難的。同時(shí)，少兒編程教授的不該是一門(mén)技術(shù)，而是一種思維方式，過(guò)于死板的教學(xué)方式是不適宜的。優(yōu)秀的老師不會(huì)只是讓孩子模仿，而是利用Scratch激發(fā)大家的創(chuàng)造力。小碼世界Scratch少兒編程線上零基礎(chǔ)班也正在如火如荼開(kāi)展中，結(jié)合卡通因素和趣味性闖關(guān)劇情，提升孩子編程興趣，激發(fā)孩子創(chuàng)造力。

3.聯(lián)系生活的學(xué)習(xí)方法程序邏輯多少有些抽象和乏味，但是當(dāng)Scratch少兒編程與生活聯(lián)系，配合生活中常見(jiàn)的自然、物理、化學(xué)現(xiàn)象，幫助孩子在趣味活動(dòng)中更輕松且具象的學(xué)習(xí)與理解。這是符合孩子的認(rèn)知規(guī)律的。這樣孩子不僅能逐步達(dá)到初級(jí)程序員的基本素質(zhì)要求，同時(shí)又拓展了生活常識(shí)。

少兒編程scratch到底要不要學(xué)呢?

1、想象創(chuàng)新能力
少兒編程教學(xué)是Scratch或是仿Scratch的圖形化編程教學(xué),以培養(yǎng)興趣，趣味性較強(qiáng)。小朋友們可以用Scratch去創(chuàng)造作品，包括動(dòng)畫(huà)、游戲、音樂(lè)MV等作品，通過(guò)使用Scratch，讓孩子們?cè)趧?dòng)畫(huà)、游戲設(shè)計(jì)過(guò)程中逐漸形成想象創(chuàng)造能力。簡(jiǎn)而言之，Scratch 它不僅僅只是一款編程設(shè)計(jì)的軟件，還是一個(gè)表達(dá)我們創(chuàng)作思想的方式。
2、問(wèn)題分析能力
問(wèn)題分析的能力，編程序的過(guò)程就是解決問(wèn)題的過(guò)程，一個(gè)是程序的語(yǔ)法問(wèn)題，一個(gè)是程序的邏輯問(wèn)題。代碼需要不斷的調(diào)試，程序會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)Bug，需求經(jīng)常需要變更，程序員在解決問(wèn)題的過(guò)程中會(huì)獲得不斷的成長(zhǎng)，沒(méi)有什么比編程更能鍛煉人解決問(wèn)題的能力。
3、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力
編程里的復(fù)雜的程序不會(huì)是一個(gè)人來(lái)完成的，而是由一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)完成，當(dāng)學(xué)習(xí)到編程到一定復(fù)雜程度的時(shí)候，就需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作來(lái)完成。而少兒編程這門(mén)課程，鍛煉孩子團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，孩子創(chuàng)作作品的過(guò)程中將慢慢學(xué)會(huì)如何溝通、協(xié)作，孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力將不斷得到鍛煉，對(duì)他的未來(lái)成長(zhǎng)的路上是有很大幫助的。