1、【新學高考簡介】 新學高考是一所只做高考沖刺的全日制學校,學校實行全封閉式管理,學生吃住學均在學校,四名班主任24小時輪班制陪伴學習,能夠及時的發現學生學習問題并解決。

2、【開設班型】 1VSI:各科目都有單獨的老師負責,短時間快速提升成績6VS1:6位科任老師對1個班級的學生(適合基礎稍微好一點的學生,人數適中,而且老師能兼顧到每個學生)

3、【學校師資情況】 新學高考的老師都是有多年高三教學經驗的精英教師,特別是針對偏科的學生更加是有自己獨特的教學方法,能夠對癥下藥,進行專題特訓,幫助學生提高成績。

4、【收費情況】 根據學生選擇班型和選擇的老師按照所學課時收費

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鷸蚌相爭

1、后臺(因為):社會大變化是鷸蚌相爭展示的基礎因為

*,在財經上,井田制解體。鐵器的運用和牛耕的實行,督促井田制走向分割;封建財經的趕快興盛,為學術文明的昌盛供給了物資前提。

第二,在政事上,周王族衰落,諸侯士醫生興起,分封制趨于解體。

年齡戰國功夫是社會大變化、大震動、大變化功夫,各諸侯都城想富國強兵,合并古國,代替周皇帝的位置,維新圖強,百般力氣在奪標、比較。對社會變化的實際公布各別的管見,提出變革弊端的百般計劃,加上新的統制階層還未有一致的權勢,人們的思維也就不受任何條框的牽制和規范,盡不妨各抒己見。

第三,在階層聯系上,(展示新的變革,從來屬于低層的士在社會、政事震動中活潑起來,遭到各諸侯國統制者的重用。)士階級的活潑和受重用。各諸侯都城想富國強兵,合并古國,代替周皇帝的位置,所以更加地禮賢下士;士們也蓄意實行用本人的思維看法治國平世界的政事理想。

第四,在思維文明上(認識樣式和文明范圍,學術下移),從學在官廳到學在民間。私立學校的興盛,在社會上,產生了一批以傳遞文明,興盛學術為計劃的社會力氣被稱為諸子百家。

百家是泛指,刻畫數目多,重要有儒、道、墨、法等思維派別。爭鳴:戰國功夫諸子百家對準其時社會上和學術上的百般題目,打開商量,爭相公布各別的看法。

華夏年齡戰國之時諸子百家思維對后代爆發了特殊大的感化,后代的百般思維潮水多數能從諸子百家何處找到首先的抽芽。以是,咱們須要控制諸子百家的及其思維看法。墨家動作百家中的一家,連接完備、興盛、接收其余學派的超過實質,與時俱進,*后鋒芒畢露。領會百家思維,有一個比擬。

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