孩子不愛說話怎么辦
很多家長可能會有這樣的困擾，就是自己的孩子看起來并不像其他孩子那樣活潑，有一點點小內向，平時也不太喜歡和其他人講話。由此家長們可能會擔心自己的孩子是不是患上了自閉癥。其實自閉癥和不愛說話差別還是比較大的，各位家長一定要注意。
孩子為什么不愛說話
1、缺乏交往動機。有些家庭以孩子為中心，對孩子的各種需要幾乎是無條件滿足，而且總有人陪兒童游戲。當幼兒總有人陪伴在身邊時，他們難以產生找同伴游戲的動機。還有些幼兒只愿意與成人交往，是因為成人總讓著他，與同伴交往，他就需要協調、商量，甚至還要想辦法解決沖突，為了“省事”，他寧可與成人交往。
2、有過失敗的交往經歷。有些幼兒由于有過負面的交往經歷，比如被同伴欺負過，而不愿意再與同伴交往。他們采取回避的方法，目的在于保護自己免受傷害。對于這類問題，家長應細心觀察，找出問題的癥結，然后“對癥下藥”。孩子若是被同伴欺負過，家長不妨直接帶領孩子與同伴交往兩三次，為幼兒“壯壯膽”，當幼兒學習到交往技能，體會到交往的樂趣后，家長就可以撤了。
3、個性原因。有些幼兒由于受遺傳或自身個性特點影響，比較內向，不愿與人打交道，而只喜歡與物打交道。對于這類幼兒家長可以引導，但不要指望一蹴而就。家長要盡可能引導幼兒與同伴多一些交往，否則孩子就失去了一個很重要的學習途徑。
孩子不愛說話怎么辦
1、父母應該多教孩子說話，家里來了客人或朋友，就要告訴孩子應該怎么稱呼別人，應該說些什么，比如阿姨好，阿姨請坐之類的。這樣孩子多和不認識的人說話后，下次見到陌生人就不會害羞了。
2、有的孩子不愛說話，可能是因為他太內向了，父母就要想辦法把孩子變得活潑一些，平時可以帶孩子多參加一些親子活動或者去人多的地方走走，讓孩子學著能夠放開一點，不那么拘束。
3、父母是孩子*的老師，相信這句話每個人都聽過，但是做好的又有多少。父母在孩子面前一定要多說話，多和孩子交流，不要沉默寡言，孩子都喜歡模仿大人，也許孩子不喜歡說話，就是受父母的影響，久而久之，就養成習慣了。
4、有的孩子放學放假在家特別喜歡看電話，一看就是幾個小時甚至一天，這就造成孩子長時間不說話的影響，也減少了跟同齡孩子相處的機會。父母對這種孩子一定要多加管教，少讓孩子看電視，多鼓勵孩子出去跟小朋友玩。
5、安全感也很重要，有的孩子不愛說話，可能是因為沒有安全感，對別人有一種防備之心，所以不愿意說出自己內心的想法。父母不要只顧工作、掙錢，一定要多抽出時間關心、呵護、陪陪孩子，讓孩子知道父母是愛他在乎他的人。
孩子不愛說話是自閉癥嗎
自閉癥，也叫孤獨癥，是一種由于神經系統失調導致的發育障礙，不能進行正常的語言表達和社交活動，常做一些刻板和重復性的動作和行為。患有自閉癥的孩子也被叫做“星星的孩子”，他們就像天上的星星，各自在自己的星球，遙遠的一顆一顆的亮著，可以看見，卻無法觸摸。自閉癥患者在智力、情緒、行為方面異于常人，但其腦構造和正常人相同，然而目前學界仍沒有探明其具體致病原因。
很多人認為自閉癥就是抑郁癥，其實二者差別挺大。自閉癥是一種生理上的發育問題，是先天的，患者的智力落后于常人。而抑郁癥是心境上的障礙，患者的智力同正常人一樣，甚至超過常人，抑郁癥可以通過藥物以及心理咨詢得到治愈。
現在還普遍存在這樣一個誤區：認為性格孤僻、不愛說話就是自閉癥，因此歷史上的一些科學藝術天才如愛因斯坦、梵高被冠上自閉癥的帽子，其實這是錯誤的，性格孤僻并不是判斷自閉癥的可靠標準。很多智力超常的人往往容易敏感或者性格內向，情緒會異于常人，容易孤僻，而自閉癥的*判斷標準是其智力發育是否正常。
孩子不愛說話可能是由很多原因導致的，所以家長在發現孩子不愛說話之后，一定要及時并且耐心的嘗試跟孩子溝通，判斷孩子不愛說話到底是什么原因導致的，然后再根據孩子不愛說話的原因就行糾正，而不是一味的強迫孩子說話，這樣的話只會適得其反。
孩子不喜歡說話是什么原因
孩子不喜歡說話是什么原因
孩子不喜歡說話是什么原因，這時候就需要家長耐心引導，培養寶寶的智力是刻不容緩的，培養的能力會影響孩子的一生，教育孩子是一份值得投資的事業。孩子不喜歡說話是什么原因教你如何教育孩子。
孩子不喜歡說話是什么原因1
原因1、語言環境混亂，寶寶不知道跟誰學說話
有些家庭，家長不是一個地方的人，方言不同，平時也不用普通話交流，比如父母講普通話，姥姥姥爺講山東話，保姆講四川話，寶寶在這種語言環境中，不知道該模仿誰說話，也不知道該說哪種語言。
小妙招：我們家也是這種情況，我們約定平時主要用普通話交流，偶爾穿插一兩句方言。這樣寶寶既有了主要的學習和模仿對象，也獲得了豐富的語言環境。
原因2、發音不準被批評，自信心受挫
由于寶寶剛開始學說話，語音不準確，常將詞語說成別的詞，如把“爸爸”說成“大大”，把“姥姥”說成“襖襖”。
如果父母笑話寶寶，或強行糾正寶寶的發音，會讓他的自尊心受挫，甚至懼怕說話。還有的父母對寶寶要求嚴厲，如果寶寶說不好，會受到指責和限制，這樣也會打擊寶寶的自信心，讓寶寶不愿意開口說話。
小妙招：每個人小時候都是這么過來的，沒必要嘲笑甚至批評自己的寶寶。我們家的寶寶發音不準時，我們沒有笑話他，而是把正確的音讀出來，鼓勵他跟著我們說一遍。
原因3、大人不愛說話，寶寶缺乏學習的榜樣
寶寶學說話，需要不斷在交流中模仿。如果大人性格內向，不愛講話；或者家人不和睦，家庭氛圍不融洽；或者父母忙于工作，與寶寶交流溝通較少，這些都會影響寶寶的語言學習，使寶寶喪失交流的興趣。
小妙招：老公也是一個性格內向的人，于是我經常把寶寶高興的照片、寶寶和他爸一起玩的照片給老公看，老公越來越喜歡和寶寶在一起，交流也多了起來，寶寶也變得更高興、更愛說話了。
原因4、父母萬事包攬，寶寶沒有表達需要的機會
溺愛寶寶的大人幾乎包攬了寶寶的一切。寶寶衣來伸手，飯來張口，只要一個表情，一個動作，大人就能領會到寶寶的需求。時間久了，寶寶會形成對大人的依賴，懶得用語言表達自己的需求。
小妙招：老人帶孩子時，老人一天說的話不知道比寶寶多多少倍，寶寶只用點頭搖頭就能過一天。
我覺得這樣不行，于是堅持自己帶了半年，每當寶寶要做什么事、要吃什么東西時，我都耐心等寶寶說出來，這樣一來訓練了他的延遲滿足，二來也讓寶寶有需要可以開口說話。
寶寶說話有早有晚，有的寶寶語言的發展可能會遲緩一些，有的寶寶則會快一些。媽媽們愛子心切，寶樹媽可以理解，可寶寶學說話不是一朝一夕之功，需要媽媽們耐心引導和親密交流。
特別是寶寶不愿意說話時，要從滿足的寶寶的需求、激發寶寶的興趣出發，讓寶寶主動開口說話。
原因5、其實有一些孩子不愛說話，完全是父母的鍋：
有個小姑娘，因為內向，不怎么會表達，媽媽就經常為這事嘮叨，媽媽對她最常說的一句話就是：“你這個樣子，別人怎么可能會喜歡你？”
聽了媽媽的這些話，幼小的她感到異常羞恥。媽媽越是指責，她越是不敢說，*只剩下唯唯諾諾的沉默。
有個4歲孩子不會叫“爸爸”，而其原因不是聽力或智力異常，而是家長沉迷手機，疏于與孩子交流。
生活中，父母忙于自己的'事或少言寡語，與孩子交流過少，孩子接受的語言刺激太少。
在一個不夠豐富的語言環境，孩子很難學會很好地表達。
善于觀察的父母們，總會在孩子點滴的成長腳步里，發現神奇之處，并給以積極的認可、關注，以及贊嘆。
這種積極暗示，反過來又會促進孩子的發展。如若不懂孩子，往往會人為地阻礙孩子的發展。
以上就是孩子不喜歡說話是什么原因，寶寶不愿意說話的原因，請大家繼續關注。
孩子不喜歡說話是什么原因21、親子之間缺乏交流，導致孩子不愛說話
家庭背景和教養方式往往是造成不愛說話的性格的主要因素。很多家長忙工作，本身就沒有特別多時間陪伴孩子。下班回到家后，也不喜歡和孩子交流，自顧自的忙自己的事情，不去關注和理會孩子，親子間的溝通甚少。還有些家長不知道如何和孩子溝通，如果用成年人的溝通方式，很難和孩子進行愉快的溝通，所以他們寧愿選擇不溝通，即使是和孩子一起玩耍，也很少與孩子進行語言上的溝通。這就導致了孩子不愛說話，不會說話，害怕說話。
2、受到的批評過多，孩子內心不自信太敏感
孩子年紀小，不免會犯錯，犯錯之后若是受到大人的批評與斥責，長此以往會變得害怕犯錯，缺乏自信，活動性差，行為退縮，語言退縮，形成膽怯心理變得不愛說話，具體表現為不敢與人交往、不敢發表自己的觀點、從眾心理強等等。由于不自信，孩子的性格往往傾向于內向。
那么家長該如何引導解決孩子的這種狀況呢？
1、父母多教多帶領
父母應該多教孩子說話，家里來了客人或朋友，就要告訴孩子應該怎么稱呼別人，應該說些什么，比如阿姨好，阿姨請坐之類的。這樣孩子多和不認識的人說話后，下次見到陌生人就不會害羞了。
2、改變孩子的性格，盡量變得外向一些
讓孩子的性格不要太內向，積極引導孩子變得樂觀活潑，讓孩子多接觸陌生人，多交流，逐步引導改善孩子不愛說話的心理。
3、給與孩子足夠的安全感和自信心
孩子一旦缺乏安全感，就會變得恐懼畏縮，不愿與人交流，膽小怕事，所以父母應該給與他們足夠的安全感，多多表揚贊賞他們，讓他們充滿自信心，有勇氣與他們說話交流。
總的來說，孩子不愛說話不是智商問題，更多的是來自家庭的教育方式和引導問題，家長的一言一行都會對孩子有很深的影響，各位家長遇到這種情況不要著急，多多注意自己的教育方式，讓孩子的心理以及性格有好的變化，讓孩子變得活潑開朗，愿意表達。
孩子不愛說話怎么辦？
1、父母應該多教孩子說話，家里來了客人或朋友，就要告訴孩子應該怎么稱呼別人，應該說些什么，比如阿姨好，阿姨請坐之類的。這樣孩子多和不認識的人說話后，下次見到陌生人就不會害羞了。
2、有的孩子不愛說話，可能是因為他太內向了，父母就要想辦法把孩子變得活潑一些，平時可以帶孩子多參加一些親子活動或者去人多的地方走走，讓孩子學著能夠放開一點，不那么拘束。
3、父母是孩子*的老師，相信這句話每個人都聽過，但是做好的又有多少。父母在孩子面前一定要多說話，多和孩子交流，不要沉默寡言，孩子都喜歡模仿大人，也許孩子不喜歡說話，就是受父母的影響，久而久之，就養成習慣了。
4、有的孩子放學放假在家特別喜歡看電話，一看就是幾個小時甚至一天，這就造成孩子長時間不說話的影響，也減少了跟同齡孩子相處的機會。父母對這種孩子一定要多加管教，少讓孩子看電視，多鼓勵孩子出去跟小朋友玩。
5、安全感也很重要，有的孩子不愛說話，可能是因為沒有安全感，對別人有一種防備之心，所以不愿意說出自己內心的想法。父母不要只顧工作、掙錢，一定要多抽出時間關心、呵護、陪陪孩子，讓孩子知道父母是愛他在乎他的人。
孩子就是不說話怎么回事？
針對于兒童不愛說話的情況，可以分為兩種不同年齡的情況，而采用下面的措施來緩解：1、年齡五六歲。任然不喜歡說話，而且發聲晚，只能說簡單的“疊詞”。到專業的康復訓練機構進行康復訓練，有些兒童之所以不愛說話是由于患有自閉癥引起，這個時候兒童往往很少和其他人主動的溝通，甚至眼神也不和其他人對視，兒童整天沉浸在自己的世界中，要帶兒童及時到康復機構進行語言以及技能的康復，比如語言要勤教；
2、年齡三歲左右，不喜歡說話，但發音沒有問題。給兒童增強自信心，讓兒童多參加社交活動，如果兒童不愛說話是由于性格內向、自信心不足引起，這個時候要讓兒童適當的多參加社交活動，多交幾個朋友，兒童不愛說話的情況自然就會有所改善。
小孩不喜歡說話，應該怎么辦？
通常兒童不喜歡說話，常見于以下幾方面原因：1、性格或家庭因素：部分兒童天生性格較內向、膽子較小，以及所處家庭環境，如父母經常不陪伴在兒童身邊，或父母也屬于少言少語的人，沒有為兒童創造良好的語言環境，會導致其不愿意主動說話，也不愿意與人交談；
2、特殊疾病：如兒童存在聽力異常，由于聽不清楚，所以造成語言發育存在一定問題，從而導致其不愿意說話。此時需要及時到醫院就診，進行聽力測試，若確實存在聽力異常，需要及時給予糾正。輕度聽力異常，可以使用助聽器，嚴重聽力異常，需要及時置入人工耳蝸。聽力恢復正常后，再逐漸鼓勵多說話，才能改變兒童不喜歡說話的問題。此外，部分兒童不愿意說話，可能存在自閉癥或抑郁癥。
從心理學分析一個13歲的小孩極不愛說話是怎么回事？
通常來說，不愛說話的小孩都是有點缺乏自信的，所以，一定要培養他的自信心，所以，好好地發掘孩子的潛能，發現他的優點，多鼓勵他多表揚他，切忌不可拿他與其他的孩子比來比去。不少的家長在孩子成長的過程中說過這樣的話語，比如：不要到處亂跑，小心撿垃圾的把你騙走；再不聽話就把你送給壞人。這些“大灰狼”式的話語無形中就給孩子造成一定的心理壓力，孩子就會認為外面的世界很黑暗，壞人很多，自然就產生逃避或防備的心理。也有一些孩子聽過一些可怕的故事，亦或者看過一些可怕的影片，給孩子的心理留下了陰影，從而使孩子膽小不自信。
家長對自己的孩子保護過度過細，捧在手上怕摔了含在嘴里怕化了，日常生活中什么事情都不讓孩子接觸，比如：孩子要碰一下掃把，家長就說“小心扎著你，多臟啊，快放下”；孩子想洗一下碗，家長就嚷嚷：“別動，會摔爛的”，這些種種的小細節，使孩子沒有在嘗試和實踐中得到經驗，從而變得膽小，當孩子逐漸長大了，也還是照樣保護著，正是這種保護傘導致了孩子的膽小自卑，不敢多說話。
孩子交往太少，對陌生人和群體不適應有些孩子除了跟父母長輩一起外，就很少與同齡的小朋友交往玩耍，這樣就使孩子的交往能力得不到鍛煉，慢慢地就使孩子怕見到陌生人，怕在眾人面前說話。
可以去青少年心理教育機構，通過“一對一”的心理輔導，激發自我成長本能，磨練意志，形成良好習慣。集中教育與個別輔導相結合 通過團體訓練的模式，以集體環境促進孩子感知自己，理解他人，增強人際溝通能力。
給孩子提供一個舒適的環境，提高孩子的自信心。要充分發現他們的閃光點，對任何積極行為要給予充分肯定，要避免經常使用表現否定態度的語句，如“不許”、“不”、“你怎么這樣”等，教他們新知識時，要有耐心，解釋要簡短、清楚。
孩子就是孩子，沒有天生就性格孤僻的。不愛說話是表象，一定還有深層次的原因，父母一定要多多重視。
以下幾點可大概判斷出小孩不愛說話的原因，望采納：
首先是老話常談，一個小孩出現的問題最少百分之70出現在家庭日常生活中，其中包括：
1、生活作風（例如：孩子寫作業，家長玩手機看電視、放任孩子一個人在房間，沒有很好的作息安排等。），
2、父母感情（吵架、打架，各種吐槽），
3、學業情況（這個情況極為嚴重，大人受周邊人影響，難免會貨比三家，永遠會有別人家的孩子來對比說事）。
其次關注孩子在校區表現、是否有被其他小孩欺負。
*要想真正了解這個情況，解開孩子的心結，最主要還是父母要學會走進孩子內心，不要用自己的角度去看待孩子視角的問題，要學會換位思考。用孩子的視角看問題，然后用愛引導孩子走出心理困境。
可能是跟家庭環境或者學校環境有關系，首先應該從家庭關系多了解，家庭環境對小孩子的影響至關重要，然后要了解一下她在學校的情況，學習和交友情況。十三歲的孩子自尊心都比較強，不愛講話肯定是有一些事情的發生讓她感到抵觸或者害怕。應該多關注她的心理 健康 發展，應該多跟她交流，嚴重的話可帶她去看看心理醫生。
首先是性格冷淡。不喜歡與外人相處。內心距絕熱鬧場所。她從小獨立自主。非常的自律。不須要嘴巴上的表達力。她更在乎內在升華與安靜。喜歡獨處和安寧的環境。
是大腦皮質不活躍，只能深度思考
應該和家庭環境有關系。家庭成員關系不和諧或者家庭成員極度不愛說話，孩子應該也不愛說話。還有就是孩子的性格，極度自卑的孩子和性情冷淡的孩子也不愛說話。
首先是性格冷淡，不喜歡與外人相處。內心拒絕熱鬧場所。還有就是家庭人員方面有關。
*的原因是成長的環境和父母的管教
從小和家庭所以人員有關，比如:他(她)的父母不和或從小說他這個不對，那個錯，外人問他家庭人員回答說他不喜歡說話，長時間推移他慢慢長大，就變成了真的不喜歡說話了，也許是多種原因......個人意見。
小孩子不喜歡說話，怎么教育一下？
孩子不愿意說話，作為父母，也是一件很頭疼的事情，孩子不愿意說話，孩子性格比較內向。
父母應該經常和孩子在一起，嘮嘮說說笑笑，給孩子帶來一些親切感，多培伴孩子，給孩子講一些有趣的兒童故事。
父母和孩子，在一起玩玩一些喜歡的 游戲 ，領著孩子，去幼樂園看看玩玩。
培養孩子和父母的感情，多和孩子交流溝通孩子的想法，和孩子以小朋友身份，和孩子在一起說笑。
問問孩子喜歡吃什么飯，多給孩子一些溫暖，讓孩子感受到自己父母，多么愛他，不要以父母身份和孩子相處。
因為孩子，本身就有點害怕父母，父母要是以小朋友和孩子玩耍，孩子的心會開闊起來，也愿意說話。
性格開朗活潑可愛樂觀，其實孩子，不愿意說話，就是父母天天忙于工作，陪伴孩子的時間少。
所以父母，千萬別在忙于工作，抽出時間多陪伴孩子，給予孩子喜歡的樂趣。
只有這樣，才能真正讓孩子爰說話了，也愛笑了，這樣孩子快樂開心幸福的成長。
小孩子本該天真爛漫的，但真的有個別孩子木納少語，郁郁寡歡。這類孩子大都跟家長有密不可分的關系。有的是家庭出現變故，比如父母離婚等；有的是父母或其中一方有智力障礙，遺傳因素造成；有的是留守兒童。凡是因為家長因素造成的，家長要自省，要自己想辦法挽救。除此之外，家長、老師還可以從以下幾個方面入手，嘗試有所改觀。
*，開展活動，鼓勵參與。 玩是人的天性，孩子更甚。讓這類孩子融入集體，感受到快樂，感受到溫暖的*辦法就是讓他們參加集體活動。剛開始他們肯定有一定的抵觸，教師要鼓勵，同學要幫助。*次不參加，當啦啦隊也行，能讓他們拍手歡呼就是邁向成功的*步，第二次，第三次，慢慢就水到渠成了。
第二，家長、老師刻意給他們提供多說話的機會。 老師上課讓他們回答一些比較容易的問題，家長帶孩子出去多讓孩子去問問路，去點點菜，時間長了，孩子們的自信心有了，成功感有了，自豪感有了，話語也會逐漸多起來。
第三，家長、老師要鼓勵有加。 改變孩子這樣的缺陷，不是一朝一夕的事，不能操之過急，不能動不動就不耐煩或者火山爆發，因為那樣的結果只會讓孩子更膽小，更不敢說話。
只要功夫深，鐵杵磨成針。家長、老師、同學和廣大愛心齊心協力，一定能幫助孩子克服掉不喜歡說話的壞毛病，成為一個活潑可愛的小天使。
我是荷葉三兩枝，非常高興來回答這個問題。
小孩子不喜歡說話，這種狀態不能視而不見，任其自然，應該好好的改善一下。為了對孩子這種狀態加以調整，可以觀察一下孩子在什么情況下喜歡說話。什么情況下悶悶不樂、一言不發。
①心情低落、受到打擊的時，不愿意多說一句話。
②生病時有氣無力，也不太愛說話。
③說話的時，沒有受到尊重，總是被別人打斷或者受到別人的指責。
④不知道如何去表達。
⑤怕說錯話，擔心受到別人的嘲笑。
所以，細心觀察一下孩子的表現， 分析一下，他不喜歡說話，可以歸類于上述哪一種情況。 是說話的時候，得不到大人的尊重，還是孩子的語言表達能力弱，詞匯量比較的少，詞不達意，表達的不充分，他說不清楚，所以也不愿意多說。
每天有意識的花一定時間和孩子聊天。可以講述自己經歷的一些事情。事情的經過越詳細越好，也可以對每天和孩子共同面對的事情，來進行探討和討論。
比方，今天炒了一盤西紅柿炒雞蛋，可以將菜從色香味的角度描述一番，可以將這個菜的制作過程，自己吃在嘴里的體會，告訴孩子，順便問問他的體驗。
第二，有意識給予孩子多講話的機會日常生活中，多給孩子創造說話的機會，讓孩子做消息的傳播者。
比方，接孩子放學回到家里，發現家里停水了。你只好等孩子的爸爸回家之后，一起到外面去吃飯。等孩子爸爸回家后，你可以讓孩子告訴爸爸，為什么我們要出去吃飯？讓孩子有一個多說話的機會，孩子在表達的時候，仔細聆聽，幫著孩子說清楚。
第三，營造語言豐富的家庭氛圍孩子的說話方式，會受到家庭的影響，大人說話風趣幽默，孩子的語言肯定也會了風趣幽默。
所以我們還要共同的營造一個喜歡表達，善于表達的家庭氛圍，讓孩子有說話的欲望和說話的樂趣。
第四，鼓勵孩子表達自己的想法讓孩子有一種體驗，只有將自己的想法告訴父母，這樣的想法才可能夠實現。
比如，他想吃西瓜，父母不要去猜他想吃什么，而是問他想吃什么，只有你表達出來了，父母才才可能滿足你的需要。
所以還要引導孩子，讓他自己主動表達自己想法和意愿，直至學會表達對事情的看法。
總之在日常生活中，處處留心，讓孩子體會到說話的樂趣，樂于表達自己的所思所想，想不說話都難受，這樣，不是不知不覺中，看到的是一個喜歡說話的孩子。
遇到孩子不愛說話，父母可能又會開始擔心孩子是否過于內向，在與他人的人際交往中是否會出現問題，是否會因為內向而被孤立甚至被人欺負。
我們考慮的問題很多、面很寬，可是孩子在其中如果沒有主動的意愿去進行改變，教育的效果就不會明顯。
所以我們首先要從孩子自身出發去了解他們不愿說話的原因是什么。
情況一：是因為父母關注的缺失嗎？有的父母平時忙于工作，或者工作之后感到疲憊就想放松下來，開始沉迷于自己的手機刷屏中，缺少和孩子的交流。
如果是這種情況那么父母要改變孩子，首先就要從改變自己做起。
盡量在孩子入睡之前多陪陪他。或者在周末安排一個家庭日，家庭成員共同去完成一些小事情。
家庭環境是我們觸手可及的，父母要讓孩子變得會表達，那么從家做起，是*的起點。
情況二:和孩子所處的環境有關嗎？其實每個人在不同的環境中可能表現出不同的狀態。
有孩子在“家里橫，外邊慫”，同樣也有孩子在家里缺少和父母溝通，遇到同伴他們又表現的很興奮。
遇到這樣的孩子我們可以和他們討論和觀察一下，讓他愿意暢所欲言的環境是什么？在對比之中找原因找解決辦法。
如果是前面提到的家庭原因，就從家庭相處模式開始改變。
如果是不知道怎么與人打交道，那么我們可以教給孩子一些方法和語言，比如，怎么說*句話，能更好的加入到別人的 游戲 當中。會給孩子提供一些在交談過程中，可以引起別人興趣的話題。
孩子不知道怎么做，那就讓孩子從模仿開始，等熟絡了以后，再慢慢地去摸索出更多的可以談論的點。
情況三：孩子雖然不愛說話但他內心是豐富的。我們常常會誤把“內向”當作一種弱點，但內向不能與“木納”劃上等號。
孩子有時只是考慮了很多說出話以后的影響，有可能話到嘴邊，因為自己突然冒出的一個顧慮，又把話吞了回去，其實他心里是很有想法的。
這種孩子需要的不是父母的指責，而是鼓勵。告訴孩子不不可能每個人說出來的話都是十全十美的，不要太過于在意別人的想法，有的事情需要表達，即使觀點不同也沒關系，只要說出來就是一種釋放。
不喜歡說話并不缺點，為啥要把孩子“扳過來”？
先來講個這幾天看到的“學霸”故事。
傳說北京*里有“四大瘋人院”，數院、物院、化院、生科。瘋人院就是集結天才鬼才怪才的院系。 數則名列四大瘋人院之首。 在*學府*系——北京*數*學，囊括*最強大腦的地方，也是分層的。站在金字塔頂端的人物， 叫韋東奕，學界幾乎封神的天才。
他高中被保送至北京* ，參加第49屆、第50屆國際數學奧林匹克獲得滿分、金牌*名。大三時參加了丘成桐*數學競賽，以一人之力單挑清華，拿下“分析、幾何、概率、應用”四項金獎，還有個人全能金獎，加上大二時獲得的代數金獎。 韋神成為“丘賽”史上*恐怕也是后無來者的大滿貫選手。
很多人都不知道韋東奕小時候是什么樣的，其實他從小就不愛說話，也非常不合群，沒有別的要求，不喜歡玩具不愛看電視，甚至對上網都沒有任何興趣。 只有父母和他說：“來，看看這道題”時，孩子的眼睛才會泛著光。
家長接受了孩子的特點， 并認同了孩子的性格，并且引導孩子遵循自己的興趣，去創造自己的不同。結果，孩子在數學方面屢屢獲獎，甚至在北大的數學直接“封神”。
所以，不要把性格外向、善于交際當成千篇一律的優點，不同性格的孩子有不同的走向，家長要做的就是尊重孩子的天性和性格，然后幫助孩子在自己的道路上堅持走下去。
有時候，需要“教育”的不是孩子，反而是我們。
多帶他出去玩玩、然后多鍛煉一下他和別人交流、比如可以在超市里讓他自己買自己喜歡的東西、然后自己付錢（當然你得把錢給孩子）
你好，我是向光微笑，很高興回答你的“小孩子不喜歡說話，怎么教育一下？”這個問題，請看視頻：
我對問題的理解是，孩子說話很少，……。以下四種情況，應該通過教育一一改變，希望能幫到題主。
1沒禮貌。親戚朋友來了，不稱呼對方；見了同學，不打招呼；幼兒園碰到陌生小朋友，只動手不說話。以上種種，本質是禮貌缺失，對別人不尊重，家長要及時糾正，不能放任。什么場合應該叫什么，講什么，要給孩子說清楚。這很重要，要有耐心。
2不自信。人多的場合，喜歡躲在角落里，不說話。這種情況，是孩子自信心不足，要多發現孩子優點，多表揚孩子，另外多鼓勵孩子和同齡小朋友玩耍；遇到有什么問題， 歷史 解釋和幫助。
3不開心。生活中遇到了什么事情，對孩子刺激比較大，孩子很不開心，平時不想說話。有些是一段時間，有些是很長時間，有些孩子是在某個地方不想說話，這些都需要家長去觀察，琢磨。最重要的是和孩子做些讓他（她）開心的事情。只要用心，這個不難。
4自閉癥。有些孩子是天生話特少，我也見過有孩子是天天打 游戲 造成的基本不說話不出門的。不管哪一種，都需要找專業人士，當成心理疾病去治療，不能大意。
小孩子不喜歡交流，爸爸媽媽應該要從多方面去考慮這個問題。
1.在這個互聯網發達的 社會 ，如果發現孩子只是不喜歡說話，但是和手機電腦等電子設備相處比較融洽，那么爸爸媽媽就要想想平時自己下班回家或者休閑時間是不是也在沉迷于手機，因為童年時期的孩子的模仿能力是很強的。所以爸爸媽媽應該在休息日時間，盡量計劃好全家短途旅行的安排，帶孩子去挖掘大自然和旅途的魅力，或者共同合作完成某個小任務，在這個過程中調動孩子的積極性，有了共同參與的過程，孩子會越來越主動的分享他的心情和感受，當然，最重要的前提是，爸爸媽媽要愿意靜下心來做好計劃，愿意花心思去和孩子相處。
2.如果發現孩子不喜歡說話，是因為害羞靦腆，爸爸媽媽可以盡量去發現孩子自身的其他優點，可以平常多通過言語發自內心地表揚和贊美孩子，同時可以結合孩子自身的興趣愛好，去選擇比如舞蹈班，繪畫班，讓孩子自己學會發現自身的強項，隨著時間的推移，孩子會變得更加自信！
3.孩子不愿意溝通交流，爸爸媽媽一定不要負面去評價孩子，不要將孩子和其他孩子比較，認為這種方式會激發孩子。其實這很容易讓孩子更加自閉自身，更加反感和爸爸媽媽的交流。作為家長，完全可以換位思考，沒有人喜歡被比較，在家庭教育問題上，如果大家時常記住換位思考的教育方式，那么很多問題都能迎刃而解。
希望爸爸媽媽擁有更多耐心去和孩子相處，換位思考，會帶來不一樣的絢爛！
在家多和孩子說話，領著孩子多參加戶外活動，多和別的孩子一起玩。
小孩不愛說話該怎么辦
人生中不少家長都會為孩子不愿說話的問題,感到十分苦惱。事實上,此時家長更應該了解清楚孩子不愿說話的處理方法,通過科學的方式幫助孩子接受調節,切不要因此而遷怒孩子,使孩子處于緊張焦慮的情緒中,增加不愿說話的治療難度。
孩子不愿說話怎么辦?
1、了解孩子:在孩子不愿意說話的情況下,多理解孩子是非常重要的,因為很多孩子天生不愛說話,他們常常需要更多的時間準備,以便與周圍人交流。此時家長的理解與寬容,能增強孩子治療的決心和信心。
2、孩子要多接觸其他孩子:有時孩子不愿意說話,不是因為不想說話,而是不知道怎么和周圍的孩子交流,內心總是害怕。此時家長更應該多創造一些機會,讓孩子多與他人交流玩耍,逐漸放松戒備心。
3、多給孩子鼓勵:人難免會犯錯誤,而孩子也是這樣,在生活中不必太在乎孩子,而應該多給孩子正確的引導,讓孩子逐漸從怯弱的性格中走出來,然后變得愛說話。
4、孩子要自立:讓孩子獨立能增強孩子做事情的積極性,也能增強他們與世界交流的欲望。所以,建議在生活中多鼓勵孩子做些力所能及的事,盡量變得自立自強。
建議家長在生活中不要讓孩子處于交際壓力中,有一個合適的社交平臺和環境對孩子來說是非常重要的,否則容易加重不愿說話的問題。在不知道如何幫助孩子進行調理的情況下,可以求助于心理醫生。幫助孩子找出病因,然后慢慢走出心理誤區,回歸正常的生活。
小孩子不愿意開口說話
小孩子不愿意開口說話
小孩子不愿意開口說話，孩子人生其實是一種保護機制，這種保護機制會讓孩子存在語言表達障礙，所以家長們一旦發現自己的孩子不愛開口說話就要解決了、小孩子不愿意開口說話
小孩子不愿意開口說話1其實，孩子的這種行為并不是孩子不禮貌或者不聽話，而是孩子心理上的正常防備。一般情況下，主要有這幾個原因。
1、自我保護的安全感
寶寶一般在剛生下來的時候，不會認生，誰都可以抱。但是一般在幾個月之后，孩子的認生意識就開始了。這個時候得他遇到陌生人會表現膽怯和恐懼，并且只要熟悉的人抱，比如爺爺奶奶和爸爸媽媽。在其他人抱他的時候，都會以哭泣的方式來抗議。在寶寶稍大以后，這種保護機制依然存在，但是家長在將孩子介紹給生人的時候，往往會忽略了這一點，還責怪孩子不禮貌。
2、害怕說錯話的心理陰影
這一點原因需要家長來反思自己，在孩子很小的時候，有沒有因為孩子說錯某些話而責罵他。其實說童言無忌，孩子還小，難免會說一些錯話。這個時候的家長如果對孩子大肆責罵，孩子會變得越來越不愿意說話。當家長再次讓孩子叫叔叔阿姨伯伯舅舅等，孩子一般會不愿意開口。一方面是怕自己再次說錯話，又會得到家長的責罵，另一方面也是對上次的責罵的無形抗議。
其實，不要說是孩子，就是成人也不會隨便跟陌生人交流，這是人這種動物的特性，而人的優秀與否并不表現在是否能跟陌生人交流。
如何讓孩子能夠在長輩面前，輕易開口叫人，落落大方呢，一般要從這三個方面去溝通和解決。
1、放手孩子參加集體活動
不愿意叫人的孩子身體里，都有一顆內向的心。作為家長的我們，不能聽之任之，如果孩子從小就內向孤僻，長大了就很難改過來。這個時候，帶孩子多參加集體活動，讓孩子感受到集體玩耍與合作的樂趣，讓孩子的性格慢慢變得開朗與活潑。同時，鼓勵孩子去嘗試新鮮事物，去交新朋友，磨練自己。在孩子的社交能力有所進步的時候，及時給予表揚與鼓勵。性格開朗是讓孩子敢于開口的前提。
2、消除孩子的恐懼心理
當孩子說錯話的時候，我們千萬不要去責怪他，更不要打罵。這個時候，我們應該耐心指導孩子，教給他正確的叫人方式。
我記得在我小的時候，當大伯說“孩子，你叫錯了，我不是二伯。”爸爸立刻打圓場，說了一句“小孩子嘛，大家理解一下。”這樣挽救了我的自尊心，讓我不那么難堪。不過，原諒孩子的錯話，也不是讓他肆無忌憚的說話，當孩子說臟話的時候，當孩子說一些對長輩不敬的話的時候，我們應該及時制止與批評。
3、家長做個好榜樣
要想孩子養成見面愛叫人的好習慣，我們家長首先就得做個好榜樣。在見到朋友的時候，主動熱情的打招呼；在遇到我們自己的長輩的時候，尊敬的招呼一聲；
在我們的晚輩叫我們的時候，也要親切的回應一生。言傳身教是*的教育方式，當孩子看到我們的所作所為，也會在內心形成禮貌與尊重的意識。當長大后突破了完全自我保護的機制之后，自然也會變成一個熱情招呼的禮貌之人。
其實小孩歸根到底，不過就是安全感的缺乏和對于犯錯的恐懼，我們只要給予孩子足夠的`安全感，同時在孩子犯錯的時候給予足夠的安慰，想必孩子自然能夠大大方方的叫人哦。
小孩子不愿意開口說話2引導小孩子開口說話的做法
父母可以多陪伴自己的孩子，讓孩子不再內向，變得開朗起來。
我們要知道，陪伴是最長情的告白，如果父母不培養自己的孩子，孩子就會變得沒有安全感，變得內向，也不愛開口說話。所以父母一定要多陪伴自己的孩子，讓孩子不再內向，變得開朗起來，這樣孩子就特別愛開口說話了。
畢竟如果沒有父母的教導，那么小孩子對于一些陌生人就特別害怕，他也不知道怎么和陌生人說話。
所以父母也可以培養一下孩子的語言表達能力，讓孩子愛上說話，愛上和陌生人交流。如果孩子不愛說話了，他在幼兒園或者學校里就交不到好朋友，就只能夠一個人玩耍，這也是非常孤單寂寞的。
父母可以多帶孩子出去走動，讓孩子交到更多的小朋友。
同齡人是最理解同齡人的，所以父母也可以多帶孩子去參加一些親子活動，讓孩子在活動中變得愛說話，讓孩子交到更多的小伙伴。
在親子活動中孩子就會變得特別開朗，特別想表達自己的想法，就會變得愛開口說話。所以父母可以多陪伴自己的孩子，再帶孩子去參加一些親子活動，然后讓孩子和一些小伙伴一起玩耍，這樣孩子就會變得比較開朗。有父母陪伴的孩子才是最有安全感的，才會愿意開口說話。
小孩子不愿意開口說話3不會說話的原因有很多:
一、生理原因導致寶寶不會說話，需要趕快的給寶寶治療了，千萬不要錯過治療的黃金時間。
二、語言環境導致寶寶不會說話，如果你給寶寶提供的語言環境太過單調或者是太過復雜，寶寶沒有得到有效的刺激，導致了語言發育發展的滯后。
三、交流方式導致寶寶不會說話，可以對寶寶的肢體動作太了解，并馬上滿足寶的需求，使得寶寶沒有必要說話，您需要逐步的要求寶寶必須要說出來才理解他的意思。
四、心理原因導致寶寶不會說話，對寶寶說話的要求不要太高，積極的鼓勵寶寶說話，有明顯的厭惡學講話的寶寶也會導致寶寶不會說話。
孩子不喜歡說話，有可能是因為他們語言組織能力上有所欠缺，覺得無話可說。家長應該給孩子準備各種健康讀物，每天保證一小時后的讀課外書的時間。讓書籍知識豐富孩子的語言世界。多培養孩子的興趣，提高交際能力。孩子除了學習就是學習，人會變得沉悶。
應該把握時機，多方面培養孩子的興趣愛好，比如下棋、游泳、畫畫等等興趣，在學興趣好愛的同時，孩子不但能學到知識，還能在訓練班里提高交際能力，慢慢話就多了。多帶孩子出門看看世界，接觸不同事物和人。
首先，每個小孩子說話早晚都是不同的，但是語言發育能力對于每個小孩來說都是非常重要的。作為家長，不管是否是自己親自帶孩子，對于小孩子的語言發育都要足夠重視起來，這有這樣才能夠及時的發現孩子成長中所遇到的困難，從而也能及時幫助孩子更好的去解決問題。
其次，對于小孩子來說，雖然什么都不懂，但是父母在他們心中的位置卻是任何人都沒有辦法所取代的。所以作為父母，在生活中一定要多陪伴孩子，并且要能夠用心的陪伴，在這一定程度上也可以幫助孩子更好的去主動說話。
同時在陪伴小孩的時候，雖然他還不會說話，但是作為家長一定要跟孩子多交流，并且要用他們能夠接受的方式。比如帶他們外出的時候，可以告訴他所看到事物的名稱，顏色等等，這樣的話，也就能比較好的誘導孩子主動開口說話。
在生活中，作為家長要多帶小孩跟其他同齡的小朋友一起玩耍，這樣不但能夠刺激小孩的語言發育，同時能夠讓他更好的融入到先對的集體生活。在屬于他們的世界里，也就能夠比較快的得到成長，這也是很多父母沒有辦法所給予到的。
如果2周歲的寶寶，一般來說都是可以說一些詞語的，如果自家寶寶實在不愿意張口說，那么作為家長就要帶孩子及時去看醫生，在醫生的指導下進行更好的去引導鼓勵孩子去說，這樣的針對性就會好很多。