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1.感統(tǒng)什么時候開始訓練

感統(tǒng)整合障礙，不會隨著孩子的年齡的長大而自然消失。當感統(tǒng)整合障礙影響兒童的學習和生活時，必須及時進行必要的糾正。0-3歲兒童感統(tǒng)整合訓練的基本階段，通過感統(tǒng)整合訓練幫助兒童度過這一階段的敏感時期，作為爸媽要從小重視

2.如何進行感統(tǒng)訓練呢

兒童有自我刺激行為，如在原地旋轉(zhuǎn)，總是盯著旋轉(zhuǎn)的東西，喜歡看霓虹燈，反復敲桌子等，可能是由于缺乏過濾功能或促進功能，想通過這種方式吸收感覺刺激。因此我們可以通過一系列的觸覺訓練，如玩水和沙子或者觸摸身體，幫助他們實現(xiàn)感覺刺激的正常輸入通道，刺激大腦功能的成熟。

3.感統(tǒng)訓練的大年齡

通過訓練很容易在13歲之前糾正孩子感統(tǒng)問題。一旦他們超過12歲就很難改變。為了提高孩子的感覺統(tǒng)合能力，家長需要向?qū)I(yè)機構尋求幫助，提供科學的感覺統(tǒng)合評價測試和培訓方法，幫助家長為孩子鋪設更輕松更自信的生活。

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4.自閉癥如何訓練

盡可能不要讓自閉癥兒童獨自閑著，也就是說不要讓孩子有機會獨自處于自己的狀態(tài)。當孩子們獨自一人時，他們中的大多數(shù)人都在進行一些僵化和有限的活動可能很安靜，那就是處于自閉癥狀態(tài)，它必須盡可能地終止。但如果孩子正在進行一些有意義的活動，如繪畫寫作玩積木等，它可以在很大程度上接受，但不能讓他上癮

5.發(fā)育遲緩怎么辦呢

但我們復習孩子發(fā)育遲緩，我們不應該順其自然或者想等孩子大了在干預，我們要想辦法幫助孩子糾正和改善，因為大腦一生都是可塑的，年齡越小可塑性越大。只要我們排除器質(zhì)性病變，給出正確的方法，干預越早，孩子身心各方面的發(fā)展提高就越快。如果干預得好，不僅能趕上同齡人的水平，還有機會超越同齡人。

6.感統(tǒng)失調(diào)和自閉

首先感覺整合問題是父母最容易發(fā)現(xiàn)的自閉癥特征之一。在診斷為自閉癥之前，許多兒童表現(xiàn)出觸覺敏感、聽覺敏感、踮起腳尖行走、雙腳跳躍延遲、行走姿勢奇怪等問題。如果他們不說話，父母就會開始擔心自閉癥。這里有一個特別的解釋，只有感官偏差，即視聽觸覺和嗅覺的敏感性或緩慢性，是自閉癥特征的獨特感覺障礙。所以需要把自閉和感統(tǒng)失調(diào)分清楚

7.什么是真正的自閉癥康復訓練

自閉癥又稱“孤獨癥”，是一種廣泛存在的發(fā)育障礙主要表現(xiàn)在三個方面:交往障礙、社交障礙和行為障礙。所以只有改善這三個障礙自閉癥兒童才能康復。換句話說真正的康復訓練是幫助自閉癥兒童在溝通社會交往和行為方面得到改善或恢復。這樣的康復訓練是專業(yè)的，有意義的！

8.自閉癥有哪些表現(xiàn)

在嬰兒期，60%的自閉癥兒童回避目光接觸，對人的聲音缺乏興趣和反應，不期待被抱起，或者被抱起時動作僵硬，不愿意與他人靠近。在幼兒期，他們?nèi)匀换乇苣抗饨佑|，經(jīng)常沒有反應，對父母沒有依戀感，缺乏與同齡兒童互動或玩耍的興趣，不能以適當?shù)姆绞脚c同齡兒童交往，不能與同齡兒童建立伙伴關系，不能與他人分享快樂，在不開心或受到傷害時，不會向他人尋求安慰。

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