湖南社會文化藝術專業中專學校 有哪些 在哪里
一、班集體建設
作為一名班主任,工作的重心當然是班級建設。在班集體建設中,我始終堅持用高尚的師德影響學生,用榜樣的力量引領學生,用豐富的活動陶冶學生,用科學的制度引規范學生。班級文化建設是班級建設的靈魂,所以,我班建設的目標是通過積極向上的班級文化凝聚人心、規范言行、引領成長、促進發展。
1、建立健全規章制度,構建班級制度文化
班級建設的*項工作就是班規的制定和執行。在班級規范中,*重要的一項內容就是班規,班級管理的能動性就在于建立班規,并讓學生遵守,不使任何學生游離規范之外。讓他們在班規的教育中既知道遵守班規對個體和班級的積極作用,也讓他們知道違反班規對個人和班級的不利之處。我認為班規的制定是根據本班學生的情況,讓學生參與共同制定的一項規定。在執行過程中,后期做一些修改和補充,內容應具體簡明、可操作性強、人性化。
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表演方向專業課程:
表演某礎訓練、臺詞訓練聲樂訓練、形體訓練,多種排練、影視鏡頭表演、鏈蹈訓練
戲劇表演基礎理論、電影發展簡史、經成影視戲曲解析、審美提升、實操綜合訓練等。
就業*
學校每年定明組織*企業的*代表來校講摩傳遞企業文化和行業要求。計學生們汲取職場經驗、形成正確的職業操守和合理的發展方向。在學生畢業季,學校會優選大量成長性好的企業來校延微人才創適機會讓學生和企業面對面交流。學校免費為學生提供優質的就業平臺,合格畢業生全部推薦就業。就業班所有專業均在入學時簽訂《就業協議》、中技畢業后2-5年可以取得成人高等專科文售,高藥就業和學歷提升兩不誤。
一、班集體建設
作為一名班主任,工作的重心當然是班級建設。在班集體建設中,我始終堅持用高尚的師德影響學生,用榜樣的力量引領學生,用豐富的活動陶冶學生,用科學的制度引規范學生。班級文化建設是班級建設的靈魂,所以,我班建設的目標是通過積極向上的班級文化凝聚人心、規范言行、引領成長、促進發展。
1、建立健全規章制度,構建班級制度文化
班級建設的*項工作就是班規的制定和執行。在班級規范中,*重要的一項內容就是班規,班級管理的能動性就在于建立班規,并讓學生遵守,不使任何學生游離規范之外。讓他們在班規的教育中既知道遵守班規對個體和班級的積極作用,也讓他們知道違反班規對個人和班級的不利之處。我認為班規的制定是根據本班學生的情況,讓學生參與共同制定的一項規定。在執行過程中,后期做一些修改和補充,內容應具體簡明、可操作性強、人性化。
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表演方向專業課程:
表演某礎訓練、臺詞訓練聲樂訓練、形體訓練,多種排練、影視鏡頭表演、鏈蹈訓練
戲劇表演基礎理論、電影發展簡史、經成影視戲曲解析、審美提升、實操綜合訓練等。
就業*
學校每年定明組織*企業的*代表來校講摩傳遞企業文化和行業要求。計學生們汲取職場經驗、形成正確的職業操守和合理的發展方向。在學生畢業季,學校會優選大量成長性好的企業來校延微人才創適機會讓學生和企業面對面交流。學校免費為學生提供優質的就業平臺,合格畢業生全部推薦就業。就業班所有專業均在入學時簽訂《就業協議》、中技畢業后2-5年可以取得成人高等專科文售,高藥就業和學歷提升兩不誤。