| 經教育部“科學教育”總課題組批準，我校成為教育部科學教育課題廣州實驗指導中心，這將使我校教育科研工作和屬下100多所幼兒園開展課題研究邁向新的臺階。 | |
△ “科學教育”開題報告會 |
△ 教育部副部長韋鈺任課題高級顧問 |
| “科學教育——開發少年兒童潛能”是*教育部的重點研究課題，旨在借助現代腦科學、生命科學、思維科學、*研究成果，研究科學的教育內容及其訓練方法，以全面開發兒童少年身心潛能，培養未來需要的高素質創新人才。 | |
△ 課題首席專家張光鑒教授和朱總理一起 |
△ 課題組負責人周德藩和袁金華在研究課題方案 |
| 根據李嵐清副總理的指示精神，教育部批準立項，由江蘇省教委承擔教育部重點研究課題，教育部副部長韋鈺親任課題高級顧問。 | |
△ 陸珠玲主任在上海代表實驗單位參加教育部“科學教育課題組實驗單位授牌儀式” |
△ *優生優育協會嬰幼兒科學教育工作委員會主任徐德江在給實驗單位上“嬰幼兒科學漢字教育”講座 |
| *督學、原江蘇省教委副主任周德藩任課題組組長，袁金華、徐文懷為副組長。著名思維科學家張光鑒教授為課題首席專家。 | |
△ 陸珠玲主任在實驗單位——東莞虎門中心幼兒園給家長學校上專題講座 |
△ 曉港灣幼教基地的老師在給小區內的小朋友上日常生活科學識字活動 |
| 1995年5月24日教育部在南京*正式宣布開題，根據教育部領導的指示精神，課題研究實行腦科學與教育學結合，理論與實踐結合，省內外結合，國內外結合，科研成果轉化，目的是為了推動教育改革和發展。 | |
△ 歷年來幼教培訓部科研組組員獲得多項榮譽 |
△ 科研小組成員在省、市、區一級刊物上發表多篇文章 |
| 課題組與*數十名專家、教授、院士實行橫向聯合，參與這一課題研究，數百所中、*、幼兒園參加課題實驗。 | |
△ 幼教培訓部陸珠玲主任主持編寫的多本暢銷書籍 | |
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