地址 電話長沙康明職業中專學校
*:醫學技術類
專業名稱:康復治療學專業
招生層次:大專(可升本)
培養目標:要求學生掌握基礎醫學、臨床醫學和康復治療學以及*傳統康復治療學的基本理論和基本知識,熟練地掌握康復治療學的基本技能,具有較牢固的康復治療學專業基礎,能夠從事康復各科的治療工作、康復醫學的教學和研究工作,以及社區康復與預防工作。
課程設置:英語、生物學、解剖學、生物化學、生理學、組織學與胚胎學、免疫學、藥理學、病理學、病理生理學、診斷學、計算機學、醫學統計學、文獻檢索學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、表面解剖學、康復醫學總論、康復評定學、康復工程學、物理治療學、作業治療學、語言治療學、康復護理學、康復心理學、兒童康復學、骨科康復學、內科疾病康復學、神經傷病康復學、社區康復學、傳統康復學等。
就業方向:康復治療學專門人才越來越為社會所需求,康復治療學專業培養具有基本的基礎醫學、臨床醫學、康復治療學的基本理論知識,以及康復醫療與保健的基本技能,能在醫療衛生、學校、體育運動機構、社區服務等*從事康復醫療、教學和科研,以及預防保健等方面工作的康復醫師或康復治療師。
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(二)日常教學運行管理
1、教學運轉及調度安排。負責執行教學計劃,聘請教師,領發教本,安排教學任務。配合教務處編制本系課程表,組織實施教學。負責本*的日常教學管理、教學質量監控與各項教學考核工作。
2、實踐教學管理。按教學進程計劃的安排,組織實施各類實踐教學環節,進行實踐教學的質量檢查,協助招生就業處搞好校外實習檢查,解決教學中的有關問題。收集實踐教學的實訓(驗)報告、實習報告等相關教學資料。
3、考務管理。負責承辦或協助教務處進行考試的組織安排、確定監考人員等工作,向教務處備案考試時間、考場及監考安排。負責本系試題、試卷的收集,并交教務處保管。負責*內開展的各類技能競賽工作。
4、成績管理。負責本系所開設各類課程的成績登錄、統計,并將全部學生學期成績單及時報教務處備案。
5、教學工作量核定與課酬發放。負責本系人員(含行政兼課、外聘教師)工作量的計算、統計,并報教務處審核。
(三)教學質量管理
1、按照*規定組織本系的教學質量監控工作,實施過程管理,并將結果送教務處備案。
2、組織教學巡查、班級日志檢查、教學信息反饋與調控、聽評課、學生評教問卷調查、教師學期與年度教學考核等工作,收集整理和報送相關材料,按有關規定及時分別存檔。
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學校氛圍
通常情況下,由于民辦*的錄取分數較低,所以生源的學習水平比較一般,加之上了*后,很多同學開始貪圖玩樂,疏于學習,所以學習氛圍相對較弱一些。不過,這也只是一個平均水平,無論是哪個學校,都有喜歡且擅長學習的同學,只要自己保持學習的積極性,足夠勤奮、自律,無論是公辦還是民辦,都能在*畢業時由一個不錯的成績。
6.錄取分數線
就錄取方面而言,民辦院校的分數會更低一些。大家在填報志愿時就已經知道,高校分別屬于不同的批次,提前批、本科一批、本科二批,而本科二批當中還會分A、B、C三類,大部分公辦院校屬于靠前的批次,而許多民辦院校屬于二批C類,所以在錄取時,批次靠前的學校,錄取分數通常會更高一些。
7.師資力量
通常情況下,民辦高校的師資力量會弱一些,但并不意味著老師不好。公辦*的老師通常都有十分豐富的經驗,在招聘時對應聘者的要求較高,并且會由教育部、教育局不定期的調動*的教師到各個高校教學,師資力量更為雄厚一些。而民辦*的老師大多為合同制,流動性較大,工作并不穩定,不過正是由于民辦高校的企業性質,老師的績效與工作息息相關。
材料補充:
1、民辦*:一般指民辦高校,民辦高校指的是企業事業組織、社會團體及其他社會組織和公民個人利用非*財政性教經費,面向社會舉辦的高等學校及其他教育機構,期學層次分專科、本科和研究生教育,包含獨立設置的民辦高等學校和獨立*。
2、公辦*:一般指公立*,指以**或地方*資助創立維持的高等院校,公立*區別于以民間資本的私立*。
*:醫學技術類
專業名稱:康復治療學專業
招生層次:大專(可升本)
培養目標:要求學生掌握基礎醫學、臨床醫學和康復治療學以及*傳統康復治療學的基本理論和基本知識,熟練地掌握康復治療學的基本技能,具有較牢固的康復治療學專業基礎,能夠從事康復各科的治療工作、康復醫學的教學和研究工作,以及社區康復與預防工作。
課程設置:英語、生物學、解剖學、生物化學、生理學、組織學與胚胎學、免疫學、藥理學、病理學、病理生理學、診斷學、計算機學、醫學統計學、文獻檢索學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、表面解剖學、康復醫學總論、康復評定學、康復工程學、物理治療學、作業治療學、語言治療學、康復護理學、康復心理學、兒童康復學、骨科康復學、內科疾病康復學、神經傷病康復學、社區康復學、傳統康復學等。
就業方向:康復治療學專門人才越來越為社會所需求,康復治療學專業培養具有基本的基礎醫學、臨床醫學、康復治療學的基本理論知識,以及康復醫療與保健的基本技能,能在醫療衛生、學校、體育運動機構、社區服務等*從事康復醫療、教學和科研,以及預防保健等方面工作的康復醫師或康復治療師。
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(二)日常教學運行管理
1、教學運轉及調度安排。負責執行教學計劃,聘請教師,領發教本,安排教學任務。配合教務處編制本系課程表,組織實施教學。負責本*的日常教學管理、教學質量監控與各項教學考核工作。
2、實踐教學管理。按教學進程計劃的安排,組織實施各類實踐教學環節,進行實踐教學的質量檢查,協助招生就業處搞好校外實習檢查,解決教學中的有關問題。收集實踐教學的實訓(驗)報告、實習報告等相關教學資料。
3、考務管理。負責承辦或協助教務處進行考試的組織安排、確定監考人員等工作,向教務處備案考試時間、考場及監考安排。負責本系試題、試卷的收集,并交教務處保管。負責*內開展的各類技能競賽工作。
4、成績管理。負責本系所開設各類課程的成績登錄、統計,并將全部學生學期成績單及時報教務處備案。
5、教學工作量核定與課酬發放。負責本系人員(含行政兼課、外聘教師)工作量的計算、統計,并報教務處審核。
(三)教學質量管理
1、按照*規定組織本系的教學質量監控工作,實施過程管理,并將結果送教務處備案。
2、組織教學巡查、班級日志檢查、教學信息反饋與調控、聽評課、學生評教問卷調查、教師學期與年度教學考核等工作,收集整理和報送相關材料,按有關規定及時分別存檔。
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學校氛圍
通常情況下,由于民辦*的錄取分數較低,所以生源的學習水平比較一般,加之上了*后,很多同學開始貪圖玩樂,疏于學習,所以學習氛圍相對較弱一些。不過,這也只是一個平均水平,無論是哪個學校,都有喜歡且擅長學習的同學,只要自己保持學習的積極性,足夠勤奮、自律,無論是公辦還是民辦,都能在*畢業時由一個不錯的成績。
6.錄取分數線
就錄取方面而言,民辦院校的分數會更低一些。大家在填報志愿時就已經知道,高校分別屬于不同的批次,提前批、本科一批、本科二批,而本科二批當中還會分A、B、C三類,大部分公辦院校屬于靠前的批次,而許多民辦院校屬于二批C類,所以在錄取時,批次靠前的學校,錄取分數通常會更高一些。
7.師資力量
通常情況下,民辦高校的師資力量會弱一些,但并不意味著老師不好。公辦*的老師通常都有十分豐富的經驗,在招聘時對應聘者的要求較高,并且會由教育部、教育局不定期的調動*的教師到各個高校教學,師資力量更為雄厚一些。而民辦*的老師大多為合同制,流動性較大,工作并不穩定,不過正是由于民辦高校的企業性質,老師的績效與工作息息相關。
材料補充:
1、民辦*:一般指民辦高校,民辦高校指的是企業事業組織、社會團體及其他社會組織和公民個人利用非*財政性教經費,面向社會舉辦的高等學校及其他教育機構,期學層次分專科、本科和研究生教育,包含獨立設置的民辦高等學校和獨立*。
2、公辦*:一般指公立*,指以**或地方*資助創立維持的高等院校,公立*區別于以民間資本的私立*。
