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1.特別教育的意義

特殊教育也是教育的一個(gè)重要組成部分，發(fā)展對(duì)于提升社會(huì)的文明程度、減輕家庭和社會(huì)的負(fù)擔(dān)、提高特殊需要人群的素質(zhì)、促進(jìn)*教育水平的不斷提高都有著積極的意義。 特殊教育是社會(huì)文明程度不斷提高、教育公平得以實(shí)現(xiàn)的標(biāo)志。

2.兒童自閉癥的表現(xiàn)是什么

自閉癥兒童可能表現(xiàn)為喜歡獨(dú)處，不喜歡與人交流，與同齡人交流有困難，對(duì)很多事情不感興趣，喜歡獨(dú)處，喜歡生活在自己的哮天領(lǐng)域，不關(guān)注其他事情。家長(zhǎng)要帶孩子去醫(yī)院，及時(shí)給孩子用藥和行為矯正。不要指責(zé)和責(zé)罵自己的孩子，要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫暖、充滿(mǎn)愛(ài)的家庭氛圍。

3.兒童自閉癥應(yīng)該如何處理

自閉癥兒童應(yīng)根據(jù)其不同表現(xiàn)采取個(gè)體化治療，可以提高孩子的注意力，從感興趣的對(duì)象作為增強(qiáng)劑逐漸提高。他們也可以通過(guò)肢體音樂(lè)和其他交流方式和孩子玩游戲。家長(zhǎng)要有耐心，陪孩子一起玩。旅行可以增加孩子的信任感，慢慢接受更多的人。

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4.兒童自閉癥能康復(fù)嗎

孩子的自閉癥在正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和家庭的鍛煉下是有可能康復(fù)的。除了藥物治療和儀器干預(yù)，家人要多和孩子溝通，多帶孩子去戶(hù)外玩，多和孩子接觸，多陪孩子做自己喜歡的事情。家庭要保持和諧，給孩子一個(gè)和諧舒適的康復(fù)環(huán)境。

5.兒童自閉癥要如何恢復(fù)正常

自閉癥兒童在社會(huì)交往中會(huì)有語(yǔ)言障礙可以去專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)，請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的檢測(cè)和評(píng)估，結(jié)合孩子自身的具體情況。制定相應(yīng)完善的康復(fù)訓(xùn)練方法。平時(shí)多與孩子接觸，廣泛與人和事交流。看電視時(shí)讓孩子評(píng)論劇情和劇中人物和孩子一起參加社交活動(dòng)和娛樂(lè)活動(dòng)用語(yǔ)言和孩子交流。有了科學(xué)的康復(fù)訓(xùn)練孩子的病就好了。

6.輕度自閉癥兒童可以康復(fù)嗎

輕度自閉癥兒童完全是可以康復(fù)。自閉癥可能是遺傳、感染、免疫，孕期理化因素導(dǎo)致的會(huì)嚴(yán)重影響彼此損害溝通能力，以及刻板的行為興趣活動(dòng)。有一種靶向修復(fù)可以治療自閉癥，修復(fù)受損壞死的神經(jīng)細(xì)胞，讓孩子很快的得到康復(fù)。

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