小班教學 湖南龍驤技工學校
人物形象設計
專業類別: 人物形象設計
專業方向: 人物形象設計
專業院系: 服裝藝術設計系
人物形象設計專業簡介
專業名稱:人物形象設計
學 制:三年
學歷層次:高職?？?br/>培養目標:培養擁護黨的基本路線,適應生產、建設、服務、管理*線需要的,德、智、體、美等方面全面發展的,具有較強的時尚形象設計及表演能力,掌握形象設計與表演方面的基本理論,了解國內外形象設計流行趨勢和形象設計發展的動向,具有較強的藝術修養和綜合素質,具備良好的職業道德、創業精神和健全的體魄,能從事化妝品專柜化妝師、婚紗影樓化妝造型師、職業彩妝師、形象設計師、時裝表演等方面工作的高素質技術技能型人才。
主干課程:設計素描、設計構成、設計色彩、臺步訓練、基礎化妝、發型基礎、化妝效果圖技法、時裝攝影、服裝表演與策劃、服裝工藝基礎、服飾搭配與服飾色彩、服飾品設計與制作、立體裁剪、美甲設計、影樓化妝造型、人物攝影與圖像處理、時裝表演造型與訓練、年代妝人物造型設計、戲劇影視化妝造型設計、畢業設計等主要課程。
就業方向:在婚紗影樓、影視公司、服裝品牌、文化傳媒公司等相關公司從事化妝造型、美甲、色彩診斷與服飾搭配、人物整體形象設計、時裝表演等工作。
1.在兩次省衛計委組織的鄉村醫生班全省統考中,*率*
2.2017、2018年連續兩年承辦了*高職臨床醫學技能大賽,2017年4為選手參賽,獲得團體一等獎,心肺復蘇技術、腹部傷口換藥技術和胸膜腔穿刺技術三個單項一等獎,肝臟觸診技術二等獎的優異成績。2018年3位選手參賽獲得3個綜合一等獎的好成績。
小班教學 湖南龍驤技工學校
基礎課程:
素描(石膏、靜物、速寫)、色彩(靜物寫生、風景寫生),平面構成、色彩構成、立體構成
課程 文化課程、電腦軟件應用(Photoshop、Coreldraw、Illustraor)等。
設置 專業課程:
產品設計、包裝設計、版式設計、字體設計、標志設計、品牌設計、廣告設計、海報設計印刷品設計(畫冊、印刷、DM)、印前印后等,
環境藝術設計 園林方向.鄉建方向|北京安哲
2、培養干部,以生管生
班級是師生共同的家園,我們要盡情發揮每一個學生的特長,讓每一個孩子都能感受到自己的價值。
(1) "定人定崗,定崗定人"
在班級建設中,班干部崗位分為班委會和團支部支委會。除常規的崗位外,還需增設有特色班干部:每大組活動組組長、代理主持人、美術組組長、活動策劃師、DJ師、攝影師、攝像師、班級財產負責人、班級微信群管理員、禮儀監督員、燈具、音響電源(門窗管理員)、課代表、組長等許多個崗位,學生自主選擇適合自己的崗位,真正達到人人有事干,事事有人干。讓更多的同學在集體中找到自己的"位置",讓更多的同學有施展才華、參與管理的機會。
三、專業建設不斷加強,教學質量穩步提高
學校依據*戰略和區域產業發展需求、專業建設水平、就業質量等,優化專業布局,加強職業教育產教對接。深化教學改革,實行"崗課賽證"綜合育人,將課程教學改革推向縱深,提升教學質量。強化實踐性教學,探索跟崗實習、頂崗實習等多種形式相結合的實習方式。完善以學習者為中心的專業和課程教學評價體系,強化實習實訓考核評價。
學校結合教育部新頒布的《職業教育專業目錄(2021年)》和學校實際,調整專業結構,緊密對接長沙二十二條新興產業鏈和現代服務的產業群,全力打造服務于長沙市經濟與社會發展的專業。開設于1999年的數控技術應用專業是省級精品專業,我校是*個在長沙市取得數控職業技能鑒定資格的學校,是長沙市職工數控技能培訓的基地。在教學過程中,以產品代課題進行訓練,完全按照企業標準驗收產品,真正按照 "車間即教室,教師即師傅"教學模式,實現了理論實踐一體化,教學生產一體化。老師在做中教,學生在做中學,真正把模擬教學變成生產實景式教學,是省市技能型人才輸送與企業員工培訓的重要基地。近五年,學校積極組織學生參加各級各類比賽,獲獎等第、獲獎覆蓋面年年有新突破,在技能競賽方面獲獎人數達331人次,其中獲*級獎勵4人次,省級93人次,市級234人次。學校是湖南省教學工作先進單位,*職業技術教育學會體育工作委員會副主任單位、湖南省職業教育與成人教育學會中職電子電工類專業委員會副主任單位、長沙市職業教育專業委員會體育教學研究理事會理事長單位、長沙市職業教育專業委員會思政*教學研究理事會理事長單位、長沙市職業教育專業委員會智能制造教學研究理事會副理事長單位
人物形象設計
專業類別: 人物形象設計
專業方向: 人物形象設計
專業院系: 服裝藝術設計系
人物形象設計專業簡介
專業名稱:人物形象設計
學 制:三年
學歷層次:高職?？?br/>培養目標:培養擁護黨的基本路線,適應生產、建設、服務、管理*線需要的,德、智、體、美等方面全面發展的,具有較強的時尚形象設計及表演能力,掌握形象設計與表演方面的基本理論,了解國內外形象設計流行趨勢和形象設計發展的動向,具有較強的藝術修養和綜合素質,具備良好的職業道德、創業精神和健全的體魄,能從事化妝品專柜化妝師、婚紗影樓化妝造型師、職業彩妝師、形象設計師、時裝表演等方面工作的高素質技術技能型人才。
主干課程:設計素描、設計構成、設計色彩、臺步訓練、基礎化妝、發型基礎、化妝效果圖技法、時裝攝影、服裝表演與策劃、服裝工藝基礎、服飾搭配與服飾色彩、服飾品設計與制作、立體裁剪、美甲設計、影樓化妝造型、人物攝影與圖像處理、時裝表演造型與訓練、年代妝人物造型設計、戲劇影視化妝造型設計、畢業設計等主要課程。
就業方向:在婚紗影樓、影視公司、服裝品牌、文化傳媒公司等相關公司從事化妝造型、美甲、色彩診斷與服飾搭配、人物整體形象設計、時裝表演等工作。
1.在兩次省衛計委組織的鄉村醫生班全省統考中,*率*
2.2017、2018年連續兩年承辦了*高職臨床醫學技能大賽,2017年4為選手參賽,獲得團體一等獎,心肺復蘇技術、腹部傷口換藥技術和胸膜腔穿刺技術三個單項一等獎,肝臟觸診技術二等獎的優異成績。2018年3位選手參賽獲得3個綜合一等獎的好成績。
小班教學 湖南龍驤技工學校
基礎課程:
素描(石膏、靜物、速寫)、色彩(靜物寫生、風景寫生),平面構成、色彩構成、立體構成
課程 文化課程、電腦軟件應用(Photoshop、Coreldraw、Illustraor)等。
設置 專業課程:
產品設計、包裝設計、版式設計、字體設計、標志設計、品牌設計、廣告設計、海報設計印刷品設計(畫冊、印刷、DM)、印前印后等,
環境藝術設計 園林方向.鄉建方向|北京安哲
2、培養干部,以生管生
班級是師生共同的家園,我們要盡情發揮每一個學生的特長,讓每一個孩子都能感受到自己的價值。
(1) "定人定崗,定崗定人"
在班級建設中,班干部崗位分為班委會和團支部支委會。除常規的崗位外,還需增設有特色班干部:每大組活動組組長、代理主持人、美術組組長、活動策劃師、DJ師、攝影師、攝像師、班級財產負責人、班級微信群管理員、禮儀監督員、燈具、音響電源(門窗管理員)、課代表、組長等許多個崗位,學生自主選擇適合自己的崗位,真正達到人人有事干,事事有人干。讓更多的同學在集體中找到自己的"位置",讓更多的同學有施展才華、參與管理的機會。
三、專業建設不斷加強,教學質量穩步提高
學校依據*戰略和區域產業發展需求、專業建設水平、就業質量等,優化專業布局,加強職業教育產教對接。深化教學改革,實行"崗課賽證"綜合育人,將課程教學改革推向縱深,提升教學質量。強化實踐性教學,探索跟崗實習、頂崗實習等多種形式相結合的實習方式。完善以學習者為中心的專業和課程教學評價體系,強化實習實訓考核評價。
學校結合教育部新頒布的《職業教育專業目錄(2021年)》和學校實際,調整專業結構,緊密對接長沙二十二條新興產業鏈和現代服務的產業群,全力打造服務于長沙市經濟與社會發展的專業。開設于1999年的數控技術應用專業是省級精品專業,我校是*個在長沙市取得數控職業技能鑒定資格的學校,是長沙市職工數控技能培訓的基地。在教學過程中,以產品代課題進行訓練,完全按照企業標準驗收產品,真正按照 "車間即教室,教師即師傅"教學模式,實現了理論實踐一體化,教學生產一體化。老師在做中教,學生在做中學,真正把模擬教學變成生產實景式教學,是省市技能型人才輸送與企業員工培訓的重要基地。近五年,學校積極組織學生參加各級各類比賽,獲獎等第、獲獎覆蓋面年年有新突破,在技能競賽方面獲獎人數達331人次,其中獲*級獎勵4人次,省級93人次,市級234人次。學校是湖南省教學工作先進單位,*職業技術教育學會體育工作委員會副主任單位、湖南省職業教育與成人教育學會中職電子電工類專業委員會副主任單位、長沙市職業教育專業委員會體育教學研究理事會理事長單位、長沙市職業教育專業委員會思政*教學研究理事會理事長單位、長沙市職業教育專業委員會智能制造教學研究理事會副理事長單位
