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1.怎樣定位的教育輔導
不是所有學生都考得進高中的。基于目前學生的情況,應該準確定位。是考得上名高中的,是考得上普高的,是努力了較接近的普高的,還是根本再花大力氣也上不了普高分數線的。因人而宜,不能以偏概全,更不能一味地追求根本實現不了的目標。家長定位是很重要的一步,只有接納自己的孩子,認真分析自己的孩子情況,才能有的放矢,教育輔導才能行之有效。
2.模仿練習寫作有用嗎
課文是一個很好的模版,在學習文章的寫作技巧、特點時,可以模仿范文模版自己命題。例如你可以模仿說明文的寫作方法,介紹自己的小產品,或者在觀察一些東西后寫一篇說明文。這種寫作訓練,不僅結合了教材、范文,還可以跳脫教材模式,可以更好地調動寫作的積極性,可以幫助我們更好地掌握和訓練所學的文體。

3.*生需要被認可嗎
細心觀察會發現,學生愛把自己放東西的抽屜加上鎖,不許別人翻動,更不許別人、特別是父母或老師翻看日記或一些便條書信,否則他們不是拒絕,便是表示不滿,甚至大發雷霆,或離家出走。因此他們隨著自尊的增強,更加渴望別人的理解,又怕得不到別人的理解,找不到人傾述。
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