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      是不是公立學校 邵陽衛生職業學校

      日期:2023-01-13 11:45:17     瀏覽:178    來源:湖南升學直通車
      核心提示:是不是公立學校邵陽衛生職業學校中藥生產與加工專業培養目標:培養具有良好的職業素養和文化修養,掌握中藥生產與加工必備的專業理
      是不是公立學校邵陽衛生職業學校

      中藥生產與加工專業


         培養目標:培養具有良好的職業素養和文化修養,掌握中藥生產與加工必備的專業理論知識和實踐操作技能,培養從事中藥品種鑒定、中藥飲片加工、中成藥生產、中藥儲存與養護、中藥質量檢驗等工作的技術技能人才。
         主要課程:中醫學基礎、中藥學、藥用植物學、中藥炮制技術、藥材產地加工技術、中藥鑒定技術、中藥制劑技術、中藥制劑分析、中藥儲存與養護技術等。
         專業特色:本專業依托中藥野外采藥實踐基地、中藥炮制實訓室、制劑車間模擬實訓、中藥質量檢測實訓室等實踐教學基地,以實現理論與實踐教學的深度融合。
         就業方向:藥品生產企業、醫療機構制劑室等,從事中藥鑒定、中藥炮制、中藥制劑生產、中藥貯藏與養護、中藥檢驗等崗位工作。


      是不是公立學校邵陽衛生職業學校

       基礎*、思政部是我校主要教育教學二級*之一,承擔全校思政理論課程以及其他多門公共基礎課程的教學工作。思政部下設思政教研室,基礎*下設理綜教研室、文綜教研室、創新創業教研室等3個教研室,開設了思想道德修養與法律、毛澤東思想和*特色社會主義概論體系、形勢與政策、*生心理健康教育、英語、語文、數學、物理、體育、計算機、職業生涯規劃、創業與就業等多門課程。 現有專職教師27人,其中副教授9人,講師(含實驗師)18人,"雙師型"素質教師3人?;A*、思政部立足于學生思想政治理論教育教學、人文素質、創新創業、體育健康及其他基礎知識教育。不斷致力于教學改革,為學生終身學習打造堅實基礎,著力把學生培養成為品行良好,身心健康,對社會有用的人。

      職責:

      (一)教學計劃管理按照教育行政*制定的教學大綱及有關要求,參與*人才培養方案的制定,組織開展基礎課(思政課)教學。
      (二)教學運行管理
      1、教學運轉及調度安排。負責執行課程標準,聘請教師,領發教本,安排教學任務。配合教務處編制基礎課(思政課)課程表,組織實施教學。負責本*的日常教學管理、教學質量監控與各項教學考核工作。
      2、實踐教學管理。按教學進程計劃的安排,組織實施各類實踐教學環節,進行實踐教學的質量檢查,解決教學中的有關問題。收集實踐教學的活動報告等相關教學資料。
      3、考務管理。負責承辦或協助教務處進行考試的組織安排、確定監考人員等工作,向教務處備案考試時間、考場及監考安排。負責本部試題、試卷的收集,并交教務處保管。負責本部學生各類等級考試及競賽的報名組織工作,負責*內開展的各類技能競賽工作。
      4、成績管理。負責本部所開設各類課程的成績登錄、統計,并將全部學生學期成績單及時報教務處備案。
      5、負責教學工作量核定與課酬發放。負責本部人員(含行政兼課、外聘教師)工作量的計算、統計,并報教務處審核后上報。
      (三)教學質量管理
      1、按照*規定組織本系部的教學質量監控工作,實施過程管理,并將結果送教務處備案。
      2、組織教學巡查、班級日志檢查、教學信息反饋與調控、聽評課、學生評教問卷調查、教師學期與年度教學考核等工作,收集整理和報送相關材料,按有關規定及時分別存檔。
      (四)教學基本建設
      1、課程建設。組織實施基礎(思政)課程建設。完成基礎(思政)課程標準的修訂、報批、匯編等工作。組織申報院級精品課程。
      2、教材建設。根據學期課表,選定教材和教學參考資料,填報教材征訂單,參與教材采購并負責教師用書的發放。組織開展自編教材的編審、報批等工作。
      3、師資隊伍建設。組織開展本部骨干教師隊伍建設。負責建立本部教師的教學業務檔案。負責建立外聘教師教學業務檔案資料。根據教學需求,提出教師調整計劃、引進新教師計劃,及時上報組織人事處、教務處。
      (五)實踐教學基礎建設擬定*基礎(思政)課實踐基地建設規劃,并建立院外實踐基地。
      (六)其他工作
      1、編制學期教學工作計劃。
      2、收集各類教學改革信息,提出改革方案,經*批準后組織實施。
      3、負責教研室建設與日常管理工作。
      5、主持本部教學指導委員會工作。
      6、積極收集信息,反映和報導本部教學方面的情況和意見、建議。
      7、配合學生工作處開展學生思想政治教育工作。
      8、完成*下達的其它工作。


      是不是公立學校邵陽衛生職業學校
      技術專業專任教師20人,碩士研究生人,其中正高2人,副高職稱以上8人,雙師素質型教師20人,兼職教師15人,講師7人,初級3人??祻蛯H谓處熤饕獊碜灾心?、湖南省中醫藥*、華西醫科*等*重點院校,80%以上專任教師為研究生畢業。通過引進、聘請、培養等方式,建成了"企業大師引領、專兼職相結合、校企優勢互補"的教學團隊。校企共同協作,建立雙專業帶頭人制,培養了1名校內技術專業帶頭人。同時,聘請中南*湘雅二醫院康復科主任張長杰教授為我院校外專業帶頭人,充分發揮出校內、外專業帶頭人的優勢和引領作用。對接職業崗位,加強骨干教師培養,鼓勵教師攻讀在職博士,培養出一支高學歷、高職稱、高水平的教學團隊。對接職業崗位,每年選送骨干教師到湘雅一、二醫院等三級甲等醫院培訓。45歲以下的專任教師每年暑假到省、市級醫院進修學習。所有骨干教師均獲得醫療行業*證書和各類考評員證書,雙師型教師比例達到*。聘請企業*、技術骨干和能工巧匠擔任兼職教師,建立了穩定的兼職教師庫,共同參與專業建設、課程建設、教學實施、項目開發、頂崗實習指導、畢業設計指導等教學全過程




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