一、口腔醫學技術專業介紹
大多數人會把"口腔醫學技術"和"口腔醫學"畫上等號,其實不然。"口腔醫學技術"是"口腔醫學"里"口腔修復學分支",即"口腔修復技師"。"口腔醫學技術"是*教育部規定的高職高專院校醫學技術類的招生專業名稱,專業代碼630406。旨在培育學生口腔修復工藝技術的基本操作技能和專業核心能力。
二、發展前景
口腔醫學技術及其相關產業的發展亟需大批口腔醫學技術技能型人才來充實一線工作崗位,根據口腔醫學技術行業協會調查,未來5年我國對口腔醫學技術崗位高素質技術技能型人才的需求旺盛,預計到2025年,口腔醫學技術以及相關產業對專業技術技能型人才需求量為40000人/年以上。
三、就業面向
本專業學生畢業后主要在在義齒加工企業、口腔材料企業、口腔設備企業以及口腔專科醫院技工室等單位從事義齒加工和營銷等工作。目前我院培養的口腔醫學技術類學生大多就業于國內*的義齒加工企業,深受用人單位好評。
護理專業學校-衡陽核工業衛校學校
護理專業就業方向
1.臨床護理:可在各級綜合醫院、專科醫院、急救中心。
2.護理:康復中心、社區醫療服務中心、婦幼保健站、療養院醫生、*防疫站工作人員、診所、醫療服務站、社區福利機構。
3.護理教學:大中專醫*、職業院校護理教師。
4.護理研究、護理管理和*行政管理:行政機構(如*局、藥品監督管理局等)。
5、從事護理相關行業的生產、銷售、管理等:美容師、銷售代表、醫藥代表、美容保健會美容指導者、藥店、食品、健康食品、化妝品、醫療器材的生產和銷售、催乳師、指導者等。
護理專業學校-衡陽核工業衛校學校
1．落實"以生為本"的教學理念。在改革的大潮下,教師不再是課堂的主體,教師教室里的身份是引導者、指導者、參與者而非控制者。這也是能夠有效落實"以生為本"這一思想理念的*。教師做好課堂地位的轉變也就成為了應試教育思想向素質教育思想轉變的基礎。
2．轉變重知識教授輕能力培養的思想。對于很多老師來說,他們認為學校的工作就是教學生知識,至于能力的鍛煉可以在學生進入到社會后慢慢地形成。可這一思想忽略了我校學生的特點,作為職業性學校,我們除了教授理論知識之外,還要鍛煉學生的知識應用能力和社會實踐能力,這樣才能逐漸提升學生的競爭力,才能使學生能夠更快速的融入社會。
