一、專業前景
1.專業前景
健康服務業發展亟待加強人力資源建設。美國健康服務業GDP占比超過17%,西歐10%以上,*才5%,我國健康服務業發展空間巨大。產業競爭主要是人才競爭,省*《關于促進健康服務業發展的意見》提出:加大人才培養力度,支持高等院校和職業學校開設健康服務業相關*專業。臨床醫學專業是健康服務產業鏈中一個重要環節。有臨床醫學專業的高職高專將面臨著新的挑戰,臨床醫學專業會被越來越看好,畢業生將有更加廣闊的就業與發展空間。
2.就業去向
社區衛生服務中心、鄉鎮衛生院、村衛生室和民營醫療機構等從事醫療、衛生防疫、保健和衛生管理工作;在執業醫師指導下,在醫療、預防、保健機構中試用期滿一年的,參加執業助理醫師資格考試,獲得執業助理醫師資格。
長沙康明中等職業學校是不是公立學校
1.教師應轉變觀念,積極參與教育科研工作
要想成為一名*的教育工作者,必須要勇于實踐,用于創新,積極從事教育科研工作。*教育家蘇霍姆林斯基說過:"如果你要想讓教師的勞動能夠給教師一些樂趣,使天天上課不致變成一種單調的義務,那你就應當引導每一位教師走上從事一些研究的這條道路上來。"由此可見,沒有研究意識和習慣的教師,就不能提高自身的工作能力,也不能適應社會發展的需要。教師應該清醒的認識到,教育科研是教育工作的一部分,是每個教師必須履行的職責,只有真正才思想上發生改變,主動增強開展教育科研的自覺性和主動性,才能真正成為教育科研的主人。
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中藥學專業
中藥學專業是我們院重點專業,具有成熟的專業教學和實驗實訓體系。我院開辦中藥學專業以來,堅持"以技能為核心,以就業為導向"的辦學宗旨,根據*教育部對高等職業*培養技術技能型人才的辦學定位要求,在專業建設上,堅持以專業知識為基礎、以培養技術技能為核心的指導思想,積極探索高職高專層次技術技能型人才培養的道路。
培養目標:培養具有良好的職業素質和文化修養,掌握中藥生產、經營、鑒定、調劑、管理所必需的基本理論知識和實踐操作技能,培養從事中藥生產、中藥購銷、中藥養護、中藥炮制、中藥調劑、中藥鑒定等工作的技術技能人才。
主要課程:中醫基礎理論、中藥鑒定技術、中藥調劑技術、中藥制劑技術、中藥炮制技術、中藥制劑分析、藥品經營質量管理、藥品生產質量管理等。
專業特色:本專業建立了"課崗證賽"的工學結合人才培養模式,依托中藥種植實訓基地、中藥野外采藥實踐基地、中藥陳列標本室、中藥炮制實訓室、中藥鑒定實訓室、中藥調劑實訓基地等實踐教學基地,理論教學與實踐教學穿插進行,真正形成課崗內容融合、產學技能融合、考證引導教學、比賽磨練技能的特色。
就業方向:藥品生產企業、藥品經營企業、醫療機構等,從事藥品生產、藥品購銷、用藥咨詢與指導、藥品保管養護、中藥材加工炮制、中藥調劑、中藥鑒定等崗位工作。
