東莞東城專注力培訓機構在哪里，大家都說東莞專注力訓練好，好在哪里？我們通過小朋友容易走神怎么辦，培養專注力從什么時候開始好呢，小孩多動和好動的區別，缺乏專注力的這樣做了解一下。

1.小朋友容易走神怎么辦

孩子容易走神這個不是很罕見的事情，是一個非常正常的。別說孩子，很多大人在做事情的時候都容易走神，更別說孩子了，那么孩子容易走神這個時候作為家長我們應該怎么讓孩子專注呢？有條件的家長可以在家里自己幫孩子集中注意力，但是家長自己的方法不是很好的，我建議直接讓孩子到專業的培訓機構去，讓機構的老師幫忙訓練孩子的專注力，一個月的時候你會明顯的看到效果，畢竟專業的事情還是需要專業的人做。

2.培養專注力從什么時候開始好呢

培養孩子的專注力從什么時候開始訓練好呢？建議*就是在學齡前就開始。一般情況學前培養孩子的專注力，可以讓孩子很好的在上學后能夠更專心的學習。現在有很多的家長都比較關心孩子學齡前學了多少字，畫畫的有多好？然而卻忽略了對孩子的專注力的培養，所以很好孩子上*后就很難適應，上課不認真，作業也不認真，導致嚴重影響孩子的學習成績。

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3.小孩多動和好動的區別

在現實生活中，頑皮的孩子和患有多動癥的孩子表現得非常相似，讓很多家長難以判斷。但是，只要仔細觀察，還是會發現它們的區別。行動目的不同，頑皮兒童的行為通常是非常有目的的，并且通常是精心策劃和安排的； 而多動癥兒童的行為是沖動的，缺乏明確的目的。自我控制能力的不同；多動兒童有自制力，在嚴重和陌生的情況下停止惡作劇或調皮的多動行為，舉止乖巧等； 而多動癥兒童控制力較差，不分場合。注意力和興趣關系的不同，雖然調皮的孩子比其他孩子更頑皮和好奇，但他們通常只會在認為某事太無聊時才會故意采取行動。有多動癥的孩子在行為上比較沖動，沒有明顯的愛好。智力水平的不同，好動的孩子注意力比較分散，學習不認真，導致成績不好，如果及時糾正，成績是可以提高的； 而多動癥兒童有輕微的心理問題，這使多動癥兒童的認知能力發展甚至智力受到很大影響。

4.缺乏專注力的這樣做

要以過程為導向，不要以結果為導向，因為很多時候我們是以結果為導向，自己把自己嚇到不敢再前進，不知所措，但是如果我們換下思維，調整下思考的方式，將以結果導向變為以過程導向這樣做也可以提高我們的專注力，享受奮斗的過程。

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