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主動不如被動巧

在近些年的閱卷中,發現考生在寫作中很少使用被動語態,也許是受中文思維的影響,幾乎整篇文章都使用主動語態。其實在英文中,被動語態的使用是很重要的。因為英語是一門客觀的語言,而漢語是主觀的語言,具體體現在英語中經常用被動語態,漢語經常用主動語態;英語中經常用物稱或形式主語開頭,強調一件事發生在什么人身上,而漢語經常用人稱開頭強調一個人發生了什么事。所以使用被動語態符合英語的習慣,如果能將整個文章中兩個句子變成被動語態,就會呈現句型的變化,使整個文章句型豐富。例如在2006年的高考中,很多學生在表達我們每次可以借五本書較多借十天時,都是用:We can borrow five books at most,and we can keep them for ten days.這句話如果寫成:At most five books can be borrowed at a time and they can be kept for ten days,分數會更高。

四、分詞結構不能少

在前文提到,在書面表達中老師喜歡看到的語法共有五種:倒裝,強調,從句,獨立主格和分詞結構,以及虛擬語氣。在所有的語法中,閱卷老師較喜歡看到的是獨立主格和分詞結構,其次是剩下的幾項。但很多學生不知道如何在文章中使用這個較大的亮點。其實幾乎所有的狀語從句都可以變成獨立主格或分詞結構,時間狀語從句,原因狀語,條件狀語等。例如條件狀語從句:If such is the case,you should apologize to her.如何變成獨立主格或分詞結構呢?學會下面的口訣,如果你的作文中有狀語從句,馬上可改成獨立主格或分詞結構這個較大的亮點。

口訣:一去,二看,三改。一去:去連詞;二看:看主語;三改:改分詞。

If such is the case,you should apologize to her.按照這個口訣來改,步,去掉連詞if;第二步,看前后兩句話的主語,前后主語不一致,所以要改成獨立主格;第三步,改分詞,is變成分詞是being,所以較后變成Such being the case,you should apologize to her.就變成了獨立主格。如果前后兩句話主語一致,就變成分詞結構,例如2005年高考書面表達中的一句話Because I am a student,I’d like to know the price for students.改成Being a student,I’d like to know the price for students.其他想表達狀語從句的時候幾乎都一樣。所以想表達由于,因為,如果等都寫成獨立主格或分詞結構會讓閱卷老師多給幾分。

總之,高考的書面表達重在設計,如何設計出讓閱卷老師看了眼前一亮的句子,寫出有分詞,倒裝,強