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高中數學學習總結
1、借助外力攻克數學這根硬骨頭
數學在高考中的位置、分值極為重要,可以說"高考,得數學者得天下",數學能夠學好,對升入理想*會起到很大的作用。對文科學生來說更是如此,因為,許多文科學生,在語文、英語等方面差別不大,而拉開檔次的就在數學上,在平時考試與高考中,有的數學分數甚至相差30-60分。從以往情況來看,針對文科學生在數學學習上的特點,目前要想提高數學成績,借助"外力"來學好數學也是很有必要的。
2、定位要合理,注重基礎知識
通過近幾年來的對高考試題的研究分析發現,文科數學考查的多是中等題型,占據總分的百分之八十之多,對于大多數的文科生來說,作好這部分題是至關重要的。學生要加大獨立解題和考場心理的模擬訓練,這是可以進一步改善的地方,可大大提高整體的數學成績。學生要正確估計自己的數學水平和數學學習能力,確立自己切實可行的數學復習起點和數學成績的學習目標,對高三文科中加試藝術的絕大部分同學而言,數學基礎相對較差,因此,數學復習必須要狠抓基礎復習。
3、要對教材合理利用
高考考查點"萬變不離教材",許多的試題就來源于教材的例題和習題,學生們要提高對教材的重視,課本中的例題、習題是高三文科生復習的一份寶貴資源。重做課本中的典型習題,學生可以站在全局的角度上,重新審視和總結其中所蘊含的疑難點以及解題方法和數學思想,這樣可以對數學的學習有一種全新的感悟。學生在高一高二的數學學習過程,總是存在著很多未被消化的疑難問題,這些內容一直困撓著他們的數學思維能力的發展,也影響著對數學的學習信心。
先整體把握全教材的章節,再細化具體的內容,用聯想的方式,使在自己的頭腦中構建知識體系,理解解題思想和知識方法的本質聯系,提高實際運用能力非常重要。回歸課本,不是要強記題型、死背結論,而是把重點放在掌握例題涵蓋的知識及解題方法上,選擇一些針對性極強的題目進行強化訓練,這樣復習才有實效。
