棒棒教育,只應(yīng)該在學(xué)習(xí)態(tài)度及其不端正的情況下進(jìn)行。比如學(xué)習(xí)中已經(jīng)長(zhǎng)期逃避,拒絕學(xué)習(xí),屢教不改,才需要棒棒教育。但在棒棒教育之前,必須先確定已經(jīng)擁有*好的學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行語(yǔ)文和數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。如果沒有,那棒棒教育成功率幾乎是零。因?yàn)榘?學(xué)習(xí)效率太低下,而導(dǎo)致大量的時(shí)間用去,但進(jìn)步效果幾乎看不見。因此,先要確定高效率學(xué)習(xí)方法后,才能進(jìn)行棒棒教育。

還有一種孩子需要棒棒教育。大腦停止思考的孩子。這類孩子,平時(shí)發(fā)呆,兩眼無(wú)神,做什么事情都反應(yīng)木那。而且凡事總依賴他人,自己不動(dòng)腦筋。嚴(yán)重的就是那種被他人稱為智障的孩子。也需要棒棒教育,才能讓孩子啟動(dòng)大腦。但,條件和上述一樣,需要有效的學(xué)習(xí)方法,才能啟動(dòng)棒棒教育。不能有一絲的錯(cuò)誤教育錯(cuò)誤,畢竟棒棒教育如果失敗,會(huì)嚴(yán)重的影響孩子的身心健康。

對(duì)父母也有一定的要求。

大多數(shù)父母從孩子小時(shí)候,就因?yàn)楦鞣N原因溺愛孩子。比如缺乏母愛的人長(zhǎng)*為了家長(zhǎng),就會(huì)很自然的溺愛,把自己無(wú)法得到的父母只愛加倍給與自己的孩子。從而導(dǎo)致孩子衣來(lái)張口、衣來(lái)伸手飯來(lái)張口,從小到大,都不曾想過要獨(dú)立。

現(xiàn)在孩子讀書后,家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)無(wú)法獨(dú)立學(xué)習(xí),而且都一個(gè)個(gè)特別懶惰。從而意識(shí)到問題的嚴(yán)重性。這個(gè)時(shí)候,父母必須徹底改變自己,不能在有所顧及,從溺愛孩子的角色變成狠辣的角色,180度的轉(zhuǎn)變,對(duì)父母而言,也是很難很艱辛。

如果做好這第二個(gè)思想準(zhǔn)備。就可以開始引導(dǎo)孩子。

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我?guī)资甓紟У箶?shù)*的孩子到*。年年都帶一個(gè)多動(dòng)癥、或智障孩子到*。教育經(jīng)驗(yàn)及其豐富。而且更重要的是,擁有四個(gè)知識(shí)版權(quán)、曾出版過一本教育書籍、*重要的是擁有先帶孩子*再收費(fèi)的職業(yè)道德。

只所以在