感覺統合能力是空間感、時間感、數理邏輯、言語功能、注意力、閱讀及書寫等能力的基礎,是兒童社會交往能力的基礎。感覺統合訓練,是為了使兒童充分感知各種刺激,在大腦進行感覺的統合,并作出適應性的反應。因此,感覺統合訓練的本質是采取形式,是孩子樂于接受、主動參與,學規則的訓練,是個別化、針對性的設計。感覺統合訓練可以說是大腦的加油站!是每一個兒童成長的必修課!

感覺統合訓練師報考3個條件(今日價格!2023已更新)

     感覺統合訓練師證就業前景好 選擇咱們正規報考單位 證書權-威性高,網上可查 報考費用低 考證流程簡單,輕松考取,報名條件不嚴  提交基本資料順利過關  證書*通用,正規國-家認可 證書含金量好 用途廣泛 權威機構頒發證書 詳情咨詢老師手機號微信

     音樂感覺統合訓練具有一定的針對性,要求兒童在訓練中通過調動身體的各個機能來完成訓練,不僅局限于聽覺,還包括視覺、觸覺、肌覺等。兒童正處于生長發育期,音樂感覺統合訓練有助于促進兒童身體各機能器官的發育。音樂感覺統合訓練的過程對于兒童統合能力的提高可以通過一組來體現。

感統訓練師培訓內容:

感覺統合的原理

感覺統合失調的表現、原因及預防

感覺統合失調的測評方法與評估指導

感覺統合器材的操作方法

訓練量、教師站位、指導語

訓練中觀察、指導、注意問題

感覺統合訓練計劃的制定及課程安排

感覺統合失調案例的討論分析

【報考對象】

1、從事中*、幼兒教學工作的學校老師;

2、*階段文化課、藝術課、素質課、托管類教育培訓機構老師;

3、兒童中心、工作站、師;

4、從事幼兒、青少年行為矯正的醫務工作人員;

5、有志于兒童感統培訓的各界人士;

6、3-12歲兒童家長。

      培訓主要內容1、感覺統合基本理論介紹。2、感覺統合失調的原因及表現。3、感覺統合失調的辨別和介入。4、通過視頻學基本感覺統合。5、感覺統合訓練的實操演練。6、學給孩子做基本的感統測評。7、學解讀測評報告。8、案例分享及家長經驗分享。