感覺統(tǒng)合能力是空間感、時(shí)間感、數(shù)理邏輯、言語功能、注意力、閱讀及書寫等能力的基礎(chǔ),是兒童社會(huì)交往能力的基礎(chǔ)。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,是為了使兒童充分感知各種刺激,在大腦進(jìn)行感覺的統(tǒng)合,并作出適應(yīng)性的反應(yīng)。因此,感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的本質(zhì)是采取形式,是孩子樂于接受、主動(dòng)參與,學(xué)規(guī)則的訓(xùn)練,是個(gè)別化、針對性的設(shè)計(jì)。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可以說是大腦的加油站!是每一個(gè)兒童成長的必修課!

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師報(bào)考3個(gè)條件(今日價(jià)格!2023已更新)

     感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師證就業(yè)前景好 選擇咱們正規(guī)報(bào)考單位 證書權(quán)-威性高,網(wǎng)上可查 報(bào)考費(fèi)用低 考證流程簡單,輕松考取,報(bào)名條件不嚴(yán)  提交基本資料順利過關(guān)  證書*通用,正規(guī)國-家認(rèn)可 證書含金量好 用途廣泛 權(quán)威機(jī)構(gòu)頒發(fā)證書 詳情咨詢老師手機(jī)號微信

     音樂感覺統(tǒng)合訓(xùn)練具有一定的針對性,要求兒童在訓(xùn)練中通過調(diào)動(dòng)身體的各個(gè)機(jī)能來完成訓(xùn)練,不僅局限于聽覺,還包括視覺、觸覺、肌覺等。兒童正處于生長發(fā)育期,音樂感覺統(tǒng)合訓(xùn)練有助于促進(jìn)兒童身體各機(jī)能器官的發(fā)育。音樂感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的過程對于兒童統(tǒng)合能力的提高可以通過一組來體現(xiàn)。

感統(tǒng)訓(xùn)練師培訓(xùn)內(nèi)容:

感覺統(tǒng)合的原理

感覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)、原因及預(yù)防

感覺統(tǒng)合失調(diào)的測評方法與評估指導(dǎo)

感覺統(tǒng)合器材的操作方法

訓(xùn)練量、教師站位、指導(dǎo)語

訓(xùn)練中觀察、指導(dǎo)、注意問題

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練計(jì)劃的制定及課程安排

感覺統(tǒng)合失調(diào)案例的討論分析

【報(bào)考對象】

1、從事中*、幼兒教學(xué)工作的學(xué)校老師;

2、*階段文化課、藝術(shù)課、素質(zhì)課、托管類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師;

3、兒童中心、工作站、師;

4、從事幼兒、青少年行為矯正的醫(yī)務(wù)工作人員;

5、有志于兒童感統(tǒng)培訓(xùn)的各界人士;

6、3-12歲兒童家長。

      培訓(xùn)主要內(nèi)容1、感覺統(tǒng)合基本理論介紹。2、感覺統(tǒng)合失調(diào)的原因及表現(xiàn)。3、感覺統(tǒng)合失調(diào)的辨別和介入。4、通過視頻學(xué)基本感覺統(tǒng)合。5、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的實(shí)操演練。6、學(xué)給孩子做基本的感統(tǒng)測評。7、學(xué)解讀測評報(bào)告。8、案例分享及家長經(jīng)驗(yàn)分享。