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1.為什么高中化學成績上不去

為什么說高中化學對同學們來說是已打難題呢，是因為學生天賦不夠還是因為沒有認真學習呢，還是說學生不想學，其實都不是，高中化學我們到底應該怎么去學，我們可以聯(lián)系生活實際，改變自己的學習思維，我們也可以換一個輕松的學習環(huán)境 ，能夠更好的學習化學。

2.高三物理1對1輔導的優(yōu)勢有哪些

學校老師不可能照顧每個學生，有的學生也很難適應學校老師的教學方法。課外高三物理一對一輔導班可以作為學校教學內容的補充，它將更好地了解學生的學習方法和學習思維，這樣更加有利于根據(jù)學生的當下的掌握情況進行教學。從而更有利于學生對知識的掌握，提高高考物理分數(shù)。提升學習興趣和信心，高三物理1對1輔導是老師單獨面對一個學生進行授課，這樣學生和老師在教學的過程中心情會非常輕松，不會有不耐煩和其他情緒。一些經(jīng)驗豐富的老師，還會使用幽默的語言來提高學生的學習興趣。尤其是對于一些學習成績差的學生，老師會幫助他們建立對物理學習的信心；還留出足夠的空間供學生思考，當學生在這樣的環(huán)境中學習時，同學們的心情將得到放松，而且學習效率也會大大提高。

3.學習高中化學要強化訓練

限時訓練，在有限的時間內完成一定數(shù)量的題目，像考試一樣訓練自己；在這個環(huán)節(jié)中，學生除了跟隨學校老師的教學進行訓練外，還可以在周末進行自我訓練，做完后可以自己找答案，嚴格審核評判分數(shù)；之后再淡定的做一遍錯題。自己改錯后，*，分析答案找出原因并總結經(jīng)驗教訓，獲得累積成本或改正錯誤。

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4.高中化學的系統(tǒng)化和結構化原則

系統(tǒng)化、結構化原則要求學生把所學的東西形成一個系統(tǒng)，使之成為一個系統(tǒng)的有機整體。 因為知識不是孤立的，互不相關的。 而且系統(tǒng)化、結構化的知識更有利于轉化為考試的動力，這也是感性知識升級為理性知識后形成的知識體系。 對知識的進一步理解是解決化學問題的關鍵。同時要注意宏觀和微觀方面，從物質結構到物質變化。 使學到的知識從小系統(tǒng)、小結構逐漸形成大結構、大系統(tǒng)。

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