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1.感統矯正關鍵時期
0-3歲兒童正處于大腦發育、身體發育、聽力和語言發育的最關鍵時期,可塑性最強。 它也是兒童智力發展和性格形成的關鍵階段。 對0-3歲聽障嬰幼兒進行早期干預,可以激發孩子的*潛能,縮短聽力和語言之間的差距,促進兒童身心的全面發展,以及健康人格的形成。
2.在家能進行感統訓練嗎
在家訓練也意味著孩子們將少了一個與同齡人互動和交流的平臺。 缺乏鍛煉社交技能和語言表達的機會。 把孩子長時間留在家里,難免會讓孩子感到孤獨,從而變得孤僻,不愛說話,以后不知道怎么和別人交流。 不過,在培訓中心進行培訓,不僅有機會讓孩子認識更多的朋友,培訓老師也會根據每個孩子的性格,正確引導孩子。 在進行感覺統合訓練的同時,幫助孩子提高人際交往能力和情緒管理能力。 而這樣的機會是沒有孩子在家單獨訓練的。

3.感覺統合的解釋
感覺統合就是人體利用各個感官,通過視覺聽覺嗅覺味覺觸覺前庭覺(平衡能力)和本體覺(自我身體操控能力)等多種感覺,接收來自周圍環境的不同信息,傳輸給大腦進行分析整理;大腦進而發出對應指令,協調身體做出正確的反應動作,與環境進行互動。
4.孤獨癥兒童有哪些跡象
每個孤獨癥患者都以不同的方式管理他們的感官輸入,他們的情緒調節技能也各不相同。很難對失調的癥狀做出任何籠統的陳述,但一般來說,任何行為上的改變都表明一個人很難控制自己的情緒。我們可能會經常看到孤獨癥兒童自傷,或者是刺激行為的增加。
5.小語言發育遲緩
聽力障礙對語言發展的影響主要是聽覺語言信息輸入障礙,從而導致語言障礙。 無論孩子是在語言發展過程中學習*語言還是第二語言,聽覺體驗都至關重要。 一般來說,男性發病率較高,這可能與男性中樞神經系統發育成熟相對緩慢,早期激素水平不同有關。
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