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1.接受感統訓練的好處

在感統訓練中，孩子需要與人和環境互動。 這些互動鍛煉了他們的適應能力，使他們能夠更好地適應未來的陌生環境。 孩子在培訓計劃中的成功增加了自信心，變得情緒穩定，并增強了自控力。 感覺統合訓練讓孩子學會調動自己的視覺和聽覺系統去掌握有效的認知信息，讓孩子有更好的語言理解和表達能力。

2.視覺統合失調

視覺統合失調其實就是視覺功能發育不全，一般會有兩種可能性，一種是先天性近視，另一種是認讀，書寫容易出現遺漏和錯誤。 識讀寫都容易出現遺漏。 該誤差是由于視神經發育不良和神經元之間缺乏信息傳遞功能所致。 收集到的視覺信息在大腦皮層不能完全輸入和輸出，導致視覺對象的遺漏和錯誤。

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3.前庭覺統合失調

人臉前方的各種器官，如耳鼻眼口等接收到的信息，通過腦干前方的前庭核進入大腦的功能區。 該器官接收的信息稱為前庭信息。 ① 對身體各部位接收到的信息進行過濾篩選重組。 ②感受外界的動態和靜態信息，對自己起到平衡的作用。

4.本體覺統合訓練

本體感覺訓練活動的設計應兼顧高速活動時的平衡能力，以及與原始反射有關的感覺統合，促進身體和重力的正確協調，以及保持穩定姿勢的能力。 時間長，讓孩子可以在動作訓練中得到鍛煉。 它能自動有效地把握人體神經在動靜之間的變化，增強對身體各部位的認知。

5.什么是感統的訓練

感覺統合訓練是指大腦與個體從視聽觸覺、嗅覺、前庭等方面的差異，選擇感覺通路輸入的感覺信息來解釋神經心理過程的聯系和統一，是基礎 供個人在日常生活中學習和工作。 1970年代，在歐美、日本等城市化較早的*，兒童問題日益嚴重。 經過數百名專家的聯合研究，最終于1972年由南加州*的J. Ayres博士創立。 提出感覺統合理論。 會影響大腦、感覺器官和身體各功能區的協調，導致學習和生活出現問題。

6.怎么正確訓練孤獨癥兒童

很多孤獨癥家庭即使每天“謹小慎微”，也不可避免孩子可能隨時爆發的“小火山”。教會孩子情緒管理是孤獨癥兒童康復訓練中的重要一環。尤其是天使兒童要特別注意培養情緒管理，因為天使兒童的情緒問題會以后社交能力的影響。

7.兒童自閉癥在學校會增加焦慮

兒童自閉癥在學校會增加焦慮，孩子的不良情緒可能更多來自學?；驅W習。因此你要和學校進行充分地溝通。我們首先要理解老師的難處，他同時管理著幾十個孩子，甚至更多，難以兼顧每個孩子的特殊性；但你又必須向老師言明孩子的特殊性，尤其是自閉癥；也許老師并不了解自閉癥，你可以適當科普自閉癥的相關知識，尤其要向老師坦承整個家庭對孩子的期待（因為孩子的特殊性，家長當調整對孩子的期待）；*，希望老師在學業要求、生活規范、秩序管理等等方面，給予孩子一定程度地特殊對待。

8.輕度自閉的兒童怎么訓練

因為孩子是輕度自閉，且年齡較小，語言和認知能力都未充分發展，因此很難描述內心的痛苦。所以，游戲治療更適合他——讓他把內心的困惑或情緒投射游戲里，從而達到治療。講故事其實也是一種很好的訓練方式。不過這也需要接受專業訓練才行

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