湖南頤而康集團公司成立于 1997 年,國內擁有 100 多家直營品牌門店,并在英國和荷蘭設立子公司,公司現(xiàn)有員工近 5000 人,安置有 500 多名殘疾人以及 2000 多殘疾人家屬和農(nóng)村貧困人口就業(yè)。先后獲得"*文明單位""*就業(yè)先進企業(yè)""**""*技能人才培育突出貢獻獎""*殘疾人之家""長沙市首屆市長質量獎" 等殊榮,董事長祝剛受到習近平總書記的親切接見,在*中醫(yī)保健按摩行業(yè)領域享有很高的美譽度。

學校簡介

長沙康明中等職業(yè)學校于 2005 年由*文明單位—— 頤而康集團公司創(chuàng)辦,并經(jīng)長沙市教育局批準設立的全日制中等職業(yè)學校。我校秉承"厚德善學、追求卓越" 的校訓,遵循"愛國榮校,敬業(yè)創(chuàng)新"的校風,堅持"德高、業(yè)精、樂教、厚生"的教風,倡導"德技并修,知行合一"的學風,貫徹"德育立校、文化建校、質量強校、特色興校、產(chǎn)業(yè)助校"的辦學方針,嚴謹規(guī)范,在社會上享有較好的聲譽,先后被認定為湖南省*民辦學校、湖南省民辦教育特色實驗學校、湖南省*扶貧辦"雨露計劃"培訓基地、湖南省民辦學校教育扶貧工作先進單位、長沙市*民辦學校、長沙市美容美體專業(yè)開放式實訓基地。

學校坐落于長沙市芙蓉區(qū)隆平高科技園內, 周邊配套完善, 出行交通便利, 距市中心 15 分鐘車程,校園占地 15000 平方米,總建筑面積 13000 平方米。目前開設有中醫(yī)護理、中醫(yī)康復技術、美容美體藝術等多個專業(yè)。學校堅持"育人為本、對接產(chǎn)業(yè)、知行合一、服務企業(yè)"的辦學理念,打造長沙地區(qū)現(xiàn)代服務健康產(chǎn)業(yè)技術技能人才培養(yǎng)基地,累計為長沙社會經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)高素質技能型人才達 3000 人以上。

師資與辦學特色 

我校在省委省*積極推進"深化產(chǎn)教融合"的方針政策下,形成了"企業(yè)辦學、預備員工制人才培養(yǎng)、支撐企業(yè)成功轉型、帶動行業(yè)持續(xù)發(fā)展"的人才培養(yǎng)模式。學校將頤而康保健研究所、生產(chǎn)性實訓基地等優(yōu)勢資源引入校內,打造了一個"產(chǎn)、教、研、訓"一體化新校區(qū),逐步建立起一套獨具特色的現(xiàn)代職業(yè)教育辦學新模式。我校有教職工60人,其中專任教師33人,本科以上學歷91%,其中研究生6人。專業(yè)課教師有教授3人,副教授1人,講師4人;并建立了一支穩(wěn)定的、擁有中高級專業(yè)技術職稱的、有著豐富臨床實踐經(jīng)驗的兼職教師隊伍。

教學及生活配套設施

學校建有智慧校園班班通多媒體教室,2000平米的校內實訓實驗基地,包括解剖、生理藥理、病理微生物、健康評估、模擬病房、無菌技術、模擬手術室、護士站、針灸推拿、中醫(yī)美容、運動療法、作業(yè)療法、示教室等20余個;1000平米的中醫(yī)養(yǎng)生生產(chǎn)性實訓基地;建有科室齊全的二級中醫(yī)附屬醫(yī)院(該院為長沙市醫(yī)保定點單位,開放床位100多張,醫(yī)技人員100多人,含享受*特殊津貼人才)。 

標準的學生公寓內裝有空調、熱水器、洗衣機, 讓學生擁有家的感覺;食堂衛(wèi)生潔凈,全天提供就餐服務; 高標準的籃球場、塑膠跑道、健身房、瑜伽室、乒乓球室、休閑活動室以及戶外健身設施,讓學生們勞逸結合。踱步校園, 翠綠環(huán)繞,清幽靜怡,瑯瑯書聲洋洋盈耳,求知若渴的康明學子用勤勉書寫青春,處處彰顯頤而康的基因,文化陣地建設成效顯著。

職業(yè)學校簡介
職業(yè)學校是學生獲得某種職業(yè)所需知識技術技能的學校。18世紀末產(chǎn)生于歐洲。19世紀中葉后,隨著資本主義生產(chǎn)的發(fā)展,有些*在中等教育階段設立。
職業(yè)學校是進行學歷性職業(yè)教育類學校,可分為初等職業(yè)學校、中等職業(yè)學校和高等職業(yè)學校。

教學特色
學校課堂紀律嚴明,教學以激發(fā)興趣為導向,以實踐訓練為主線,以技能大賽為突破。教師運用現(xiàn)代化教學設備進行課件教學,采用分組教學方法和現(xiàn)代化學徒式教學模式實實在在讓學生學到知識、學到技能,工學交替,產(chǎn)教結合。同時,學校經(jīng)常組織書法繪畫比賽、演講比賽、詩歌朗誦、文藝演出、體育競技等豐富多彩的校園文化生活培養(yǎng)學生高尚的道德情操。
此外,學校積極推行校企合作,訂單培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式,著力開展頂崗實習,促進對口就業(yè)。縮短企業(yè)和人員的之間磨合,使學生一進校門就能與工作對接,實行專業(yè)專人專崗位學習,正是因為學校對畢業(yè)生就業(yè)工作的重視,企業(yè)參與教學過程,學生技能扎實,每年畢業(yè)生都深受用人單位好評,供不應求。