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      .湖北口腔醫學專業專升本難嗎?

      日期:2022-09-26 17:20:28     瀏覽:244    來源:武漢優思學教育咨詢有限公司
      核心提示:湖北的口腔醫學專業只有兩個,湖北科技*和荊楚理工*。今年湖北省口腔醫學專業專科畢業生人數劇增,口腔醫學專業學生專升本考試競爭


      湖北的口腔醫學專業只有兩個,湖北科技*和荊楚理工*。


      今年湖北省口腔醫學專業專科畢業生人數劇增,口腔醫學專業學生專升本考試競爭越來越激烈,

      湖北省一共有兩所院校招收臨床醫學專業,分別是湖北科技*、荊楚理工*
      1、湖北科技*

      2023年口腔醫學專業招生人數100人。普通考生84,專項考生16人,報考總人數1020

      考試科目:*英語(100)+口腔解剖生理學(100)+診斷學(100)
      2、荊楚理工*

      2023年口腔醫學專業招生人數360,普通考生302人,專項招生58人,  總報考人數1762

      考試科目:*英語(100)+口腔內科學(150)+口腔解剖生理學(150)
      湖北省普通專升本口腔醫學專業各院校指定參考教材
      湖北科技*的資料詳見
      1.《口腔解剖生理學》人民衛生出版社,第六版,馬莉。
      2.《診斷學》人民衛生出版社,第六版,魏武。
      荊楚理工*資料詳見
      1.《新視野*英語》讀寫教程(1-2冊)(第三版),鄭樹棠主編,外語教學與研究出版社,2017年第三版。
      2.《新視野*英語》綜合訓練(1-2冊)(第三版),鄭樹棠主編,外語教學與研究出版社,2017年第三版。
      3.《口腔內科學》,顧長明主編,北京人民衛生出版社,第3版。
      4.《口腔解剖生理學》第3版,馬莉北京,人民衛生出版社,2014。
      口腔醫學專業專升本招生院校少,但是報名人數還是較多的,而從兩所院校的錄取分數線來說,湖北科技*高于荊楚理工*,
      但其實兩所院校的分數跟其他專業相比都屬于較高的水平,考試的難度其實還是蠻難的,主要是名額少,僧多粥少。
      所以英語要復習啊。詞匯量要達到3600以上,專業知識也要復習。因為是按照成績的排名來錄取的。
      不要想著補錄的事情。明年很大程度是沒有補錄的事情咯。再說補錄,今年五萬多人搶18個補錄名單。看看概率。

      專升本沒有把握考過,可以報班學習嗎?

      當然可以了,一般來講判斷自己在專升本復習過程中是否需要報班可以依據以下幾點:
      1、不能靜下心來看書,總是看了一會兒就開始走神,說著遠離手機和電子游戲,結果視線還是隔三差五就飄到手機上。
      2、自身的基礎較為薄弱,學習過程中總是會覺得吃力,知識點不能和題目有效結合,俗稱:"紙上談兵"。
      3、總是懷疑自己的復習進度比別人要慢,掌握不好復習的進步以及每個階段應該完成的任務。
      4、想上岸好學校,想在競爭壓力較大的環境中找個老師帶著自己更有條理的復習,想考高分。

      5、留給自己的備考時間較短,復習節奏相對緊湊,希望能在考前多輪復習。

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      報班的好處:
      1、報班肯定是有監督作用的,特別對于那些自律性不是很強,對自己約束力不強的同學,報班之后跟著課程進行上課和學習,就像是在學校里一樣,更有利于這一類同學有計劃的進行學習。
      特別是現在很多輔導班都配有學管老師在線全程的監督,這更好的輔助了同學們進行有效有規律的學習。(學管老師并不只是起到監督的作用,在主講老師下課后學生有不懂的地方是可以咨詢學管老師的,學管老師一定是重點*的碩士生以上學歷)
      2、節約收集資源的時間我們都知道,考試過程中除了備考時用到的教材,還會需要很多補充的資料,有時這些資料的重要甚至超過了教材本身,就像是歷年的難題、學校的出題方向、今年的出題熱點,這些都是很重要的補充輔助資料,而同學們自己去全網找資料不僅費時,還存在資料是否是優質資料的問題。
      而報班的話,這些資料都是輔導機構會給同學們準備好,*的輔導機構也會整理出他們自己的優質考試資料,還會指導同學們如何去用這些資料,講解這些資料中包含的考試信息,讓同學們更好的吸收和消化。

      3、更有效率、有規劃的學習備考怕的是不努力,更怕的是以為自己很努力,我們身邊似乎都會很多這樣的同學,每天15個小時都泡在圖書館里,看見他仿佛隨時都拿著知識點在背誦,但*后呈現的考試結果卻不是很好,這是為什么?是他們還不夠努力嗎?當然不是,而是他們沒有找對適合他們的學習方法,或者是沒有找對針對這個考試的學習方法。


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      啟航教育實施"小班課教學",學生規模一般10-25人,把**的師資用于本科教學一線,實現一對一、個性化的學業指導。主講老師,輔導老師,專業課主講老師,輔導老師,心理咨詢師等五名配課老師

      1、小班化教學有利于學生的身心健康。
      2、小班化教學有利于培養學生的集體榮譽感。
      3、小班化教學有利于學生融入課堂,培養學生的創新精神。
      4、小班教學,老師可以關注到每一個學生,甚至了解學生的學習能力與對知識的掌握程度而做到因材施教,老師可以對學生進行更為細致的輔導
      采用小班型授課與個人輔導方式。老師可以充分兼顧到每一個學生,老師非常尊重學生,認為每個學生都重要。教育中心花巨資為每個班級都配備專門的輔助教師,老師在課余時間也是可以輔導需要特殊照顧的學生。對于學生個體心理健康成長而言,個人輔導顯得益處多多。 小組教學培養綜合能力 而在教學上,采用的一種教學方法就是布置發揮團隊精神的小組作業或團隊作業,也就是小組的每一個成員分別承擔其中的一部分工作來合作完成一個項目。

      啟航教育|普通專升本服務中心專業從事于普通專升本考生的考前輔導和報考指南,針對參加普通專升本考試的考生,提供個性化、專業化全科的輔導及院校規劃和專業填報服務。

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