*有3億親子家庭,有多少孩子錯過了人生"本書",更有無數父母和老師至今也不知道如何去培養孩子的閱讀xi慣?取而代之的是孩子們沾染了各種xi氣,從此與閱讀擦肩而過。他們失去的僅僅是一本書嗎?不!他們失去的是親近書籍的時間,可能從此一生與書無緣。數據表明:0-12歲養成閱讀xi慣的孩子,在*、*甚至高考,呈現出明顯優勢,大語文時代的來臨,我們做好應對了嗎?

  老師將一一給你解答*認可指定報考單位、含金量性高,聯網可查 *通用、高通過率、黃金行業具備證書就業機會多、升職加薪快、獲利方式廣、報考條件不嚴、一個月拿到、費用低可分期、詳細咨詢加夏老師索要證書樣本。

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但繪本妙不可言的魅力不止于此。它可以輕松地讓家長和孩子以書為媒介,以閱讀為紐帶,共同分享和體驗各種各樣的故事和情感。日本繪本之父松居直就以親身經歷,表達了親子共讀的重要性。從孩子出生到10歲左右,松居直就一直念書給他們聽。

繪本閱讀不簡單等同于講故事繪本閱讀路上的推廣人是任重而道遠的。繪本閱讀指導師課程讓我們在理論與實踐的結合中。全民閱讀、語文教改的時代大潮下,兒童閱讀得到家長、老師和社會各界的強烈關注。越來越多的家長開始重視親子閱讀;越來越多的繪本館、教育機構開始從事閱讀推廣的活動,家長、老師們缺乏的并不是教育孩子的理論,而是實用高效、落地可實踐的方法,閱讀指導師成為時代的剛需。

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兒童閱讀活動指導:

1.0-12歲兒童發展特點及閱讀指導

2.親子閱讀活動的設計原則與流程

3.兒童閱讀行為的觀察與記錄

4.故事講讀的藝術.