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1.少兒編程的本質是什么

編程的本質是什么？ 可以很簡單的解釋成，編程就是人與計算機對話，用專屬計算機語言告訴它我想讓它做什么。 作為新時代的高科技產品，它理性以及嚴謹、計算機不會不講故事 它要么不理解我們的指令，一旦理解了就會執行，而且每次都會執行。

2.少兒編程邏輯思維

很多家長特別注重孩子邏輯思維的培養，而調試糾錯意味著在運行程序的過程中，需要把自己設計的程序一步一步的拆開并驗證，經常會出現一些結果與想象不符的情況。 有失誤，這個過程顯然對孩子很有好處，可以鍛煉他的耐心和專注力，也是對他抗挫能力的鍛煉。

3.少兒編輯跟數學思維有什么區別

數學思維訓練更傾向于低年齡段（幼兒園-*）的青少年兒童，可以算是數學的啟蒙訓練。 主要側重計算能力和邏輯思維能力的鍛煉，不強調解決實際問題的能力。 少兒編程的學習門檻會更高，適合6、7歲以上的孩子，可以教會學習者清晰抽象地分解現實問題，用編程語言寫出相應的解決方案。

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4.少兒編程要英語好嗎

因為編程用到了一些專業術語，涉及到英語，如果孩子英語不好 Scratch 和 Python 可以理解為一個個的小積木。 孩子們只需要記住這些“積木”是什么意思，做了什么，就可以把這些“積木”拼成“成品”。C++對專業術語的要求比較簡單，常用詞甚至只有十幾個。 就像一顆小螺絲釘，孩子明白這些部分代表什么，可以“組裝”出他想表達和破譯的思維過程。

5.少兒編程是一件具有挑戰的課程

學習編程是一件很有挑戰性的事情，孩子會遇到很多問題。面對每一次挑戰孩子都會不斷地運用所學的知識，達到目標的實現需要不斷地開動腦筋。把問題一個個分解出來再一個個解決掉，從而寫出程序。所以學習編程可以培養孩子挑戰和嘗試解決問題的能力。

6.學少兒編程提高小孩的素質教育

學少兒編程教育不僅僅是提高少兒編程能力，更重要的是通過少兒編程這樣的課程來提高小孩的素質教養，培養其信息意識，形成*綜合能力。計算思維的建立為解決實際問題提供了更符合邏輯的思維方式，最終實現技術創新，體驗技術實踐。

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