自 閉 癥孩子的眼神是沒有交流的。他甚至沒有注意到你的眼睛在哪里,只關注自己有興趣的東西。有些家長可能覺得他第-次見陌生人,是害羞了、不好意思看,實際上正常的小孩遇到陌生人、陌生環境也是會觀察的,而自 閉 癥的小孩眼神交流是完全沒有的。
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隨著時間的流逝,閉癥人數的遞增,該數據呈現正向增長的趨勢,但是對閉癥群體的了解,并沒有隨著閉癥人數的遞增而增長,甚至更多的人群對閉癥產生誤解,在接觸閉癥患兒時,或多或少的家長們、老師們手足無措。所以對Z閉癥兒童也越來越重視,Z閉癥療愈師也業化,點對點一對一來進行治liao。
報考條件:(不符合可聯系老師協調)
(1)大專以以上學歷
(2)身體健康 具備專業知識
(3)有志于從事特殊教育康復訓練工作的待崗人員
【招生對象】
1、各康復機構從事自 閉 癥康復及干預的老師;
2、從事特殊兒童的診察評 估、康復等醫院和康復中心在職人員;
3、在普通幼兒園和學校陪同特 需兒童進行融合教育的老師和家長;
4、特殊教育融合學校的班主任及任課老師;
5、有志于從事特殊教育康復訓練工作的待崗人員、福利院特教老師等;
前衛生組織(WHO)報告的全球平均患率為62/10000(0.62%),相當于每160個兒童中有一位孤 獨癥兒童。從各國報告的情況來看,孤 獨癥的實際患率可能還要高于這個數據(2012年疾控中心的數據為1/68,2014年教育學會發布的《自 閉癥兒童發展狀況》稱,我國自 閉癥患者可能超1000萬)。
